2021年52期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 淺談初中語文記敘文閱讀教學(xué)策略
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 從職業(yè)規(guī)劃淺析機(jī)械專業(yè)中職學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 游戲化理念下的幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施研究
- 高校輔導(dǎo)員思想教育理念能力提升研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中地理情境教學(xué)初探
- 提高小學(xué)生語文閱讀能力的幾點(diǎn)思考
- 淺析初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)優(yōu)化學(xué)生思維的策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的高中歷史教學(xué)實(shí)踐途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的途徑
- 基于繪本的小學(xué)英語閱讀教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的改進(jìn)
- 探析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力的有效策略
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入教學(xué)藝術(shù)探析
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 初中物理趣味教學(xué)活動(dòng)的開展
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治教學(xué)德法融合策略的實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中感恩教育的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的探究
- 中職英語教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用初探
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略探討
- 中國傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的融入
- 中職班主任班級(jí)管理中的德育滲透摭探
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生物核心素養(yǎng)在初中生物教學(xué)中的培養(yǎng)分析
- 環(huán)保讓生活更美好
- 過去的事情
- 小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的影響與融合
- 小學(xué)語文開展小古文有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何提高農(nóng)村幼兒家長的家庭教育意識(shí)
- 中職語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的有效路徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用心理學(xué)原理的思考
- 淺談高中語文課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)的策略探究
- 揚(yáng)長避短，巧用小組合作
- 高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)方法研究
- 落實(shí)“雙減”，聚焦計(jì)算教學(xué)
- 智慧校園建設(shè)中數(shù)據(jù)治理體系的研究與實(shí)踐
- 小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究
- 增效減負(fù)背景下小學(xué)英語作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)探究
- 探討高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法的應(yīng)用試析
- 芻議小學(xué)語文課外閱讀的思考
- 概念教學(xué) 想說愛你不容易
- 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)公平視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中微課的有效利用
- 幼兒園生成式探究性主題課程的建構(gòu)與實(shí)施
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合路徑
- 淺析情感教育如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中合理實(shí)施微課
- 基于“核心素養(yǎng)”下高中體育與健康課的理論探究
- 農(nóng)村初中校園欺凌現(xiàn)象的成因及防范措施
- 德育為先
- 淺談小學(xué)體育課的德育滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)之思
- 淺析情境教育法在初中英語教學(xué)應(yīng)用策略
- 初中歷史教科書“相關(guān)史事”欄目應(yīng)用研究
- 淺談醫(yī)務(wù)管理的新媒體建設(shè)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中微課的有效利用(1)
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)的應(yīng)用策略
- 談初中體育心理健康教學(xué)的方法
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用之我見
- 圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用分析
- 高中數(shù)學(xué)開展情境教學(xué)的有效策略分析
- 大數(shù)據(jù)背景下中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究
- 構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的途徑
教學(xué)探究
- 如何借助地方民族音樂素材開展小學(xué)教育
- 初中美術(shù)高效課堂的教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小議平板聽力素材對(duì)學(xué)生書面表達(dá)能力的影響
- 淺談小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)策略
- 基于“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的思考
- 聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中英語寫作教學(xué)有效性思考
- 中職英語教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)活力課堂
- 淺談數(shù)學(xué)活動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合策略
- 談初中美術(shù)教學(xué)的策略
- 初中文言文閱讀教學(xué)有效性研究
- 淺談小學(xué)語文課程中激勵(lì)教學(xué)的開展方式
- 新高考背景下高中生物課堂有效復(fù)習(xí)的策略研究
- 淺談在小學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 以課程游戲化的方式培養(yǎng)幼兒自主進(jìn)餐的好習(xí)慣
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)“研學(xué)”課堂的構(gòu)建
- 中職英語課堂教學(xué)難點(diǎn)與創(chuàng)新方法
- 初中語文教學(xué)中如何開展高效復(fù)習(xí)
- 中學(xué)“禮信教育”的研究探討
- “五項(xiàng)管理”背景下化學(xué)錯(cuò)題資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 淺談?dòng)變毫己蒙盍?xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺談初中體育教學(xué)方法如何創(chuàng)新
- 初中《道德與法治》教學(xué)中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)策略研究
- 在語言的建構(gòu)中落實(shí)景點(diǎn)的自然轉(zhuǎn)換
- 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 淺議初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的提升
- 小學(xué)三年級(jí)英語語法教學(xué)方法研究
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)提問策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中使學(xué)生擁有一定的質(zhì)疑精神
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)班主任班級(jí)管理效率的策略探究
- 談?wù)撊绾翁岣咝W(xué)語文學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)階段同學(xué)合作能力培養(yǎng)的有效的策略方法
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 最愛家鄉(xiāng)的中秋節(jié)
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文寫作教學(xué)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課個(gè)性化教學(xué)相關(guān)對(duì)策
- 淺談培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的策略
- 高中體育教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策
- 如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)與能力
- 我眼中的詩詞家國
- 初中英語課堂如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀積極性
- 幼兒科學(xué)區(qū)活動(dòng)中基于觀察視角的支持策略初探
- 淺析高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)策略
- 淺談旅游事務(wù)服務(wù)中心工作的優(yōu)化措施
- 農(nóng)村家庭教育中家長教育責(zé)任缺位原因探究
- 小學(xué)中高年級(jí)英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略探究
- 游戲性小學(xué)體育教學(xué)中田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)踐
- 游戲化教學(xué)與初中體育課堂的有效融合
- STEAM教育提升數(shù)學(xué)閱讀理解能力初探
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教師在班主任管理中的優(yōu)勢(shì)
- 漢字書寫能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 將育人進(jìn)行到底
- 提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的路徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的探究(1)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生實(shí)踐性的途徑
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量提升策略探析
- 淺析如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性
- 小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中錯(cuò)別字的預(yù)防和解決
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略研究
- 平凡書寫無悔青春，愛心澆灌支教夢(mèng)想
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組有效合作的思考
- 新課改下小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略探索
- 基于“安吉游戲”教育模式下，提升教師解讀兒童能力的實(shí)踐研究
- 就這樣慢慢長大
- 論敢為青年幼師
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 理解算理 掌握算法
- “五育”并舉聚力育才
- 扎根語文閱讀，開花語言應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用編程培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效措施
- 傳統(tǒng)文化與幼兒園教育活動(dòng)的有效結(jié)合
- 農(nóng)村英語教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用
教學(xué)反思
- 小學(xué)低年級(jí)繪本創(chuàng)意讀寫策略研究
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的逆向思維
- 高校輔導(dǎo)員思想教育理念能力提升研究(1)
- 高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詩歌鑒賞能力的策略
- 著眼學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)習(xí)作教學(xué)
- 在道德與法治教學(xué)中塑造學(xué)生人格的實(shí)踐
- 關(guān)于加強(qiáng)實(shí)際生活與初中教學(xué)聯(lián)系的實(shí)踐探究
- 自主學(xué)習(xí)策略在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)班主任工作實(shí)施的方法與策略
- 初中數(shù)學(xué)教師提高學(xué)生計(jì)算題正確率的方法
- 讀寫結(jié)合下的小學(xué)語文課堂的構(gòu)建
- 對(duì)新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)科學(xué)課程中的食物營養(yǎng)板塊的研究
- 淺析幼兒美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造力的培育
- 錯(cuò)題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用策略
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果不佳的成因與改進(jìn)
- 小學(xué)語文教學(xué)中名著閱讀的重要作用
- 深度學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性探討
- 高中音樂鑒賞教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)路徑
- 讓微課成就小學(xué)語文高效課堂
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 好的小議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的開展
- 輕松學(xué)拼音，快樂學(xué)語文
- 淺論生活情境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 優(yōu)化提問藝術(shù) 培養(yǎng)思維能力
- 加強(qiáng)初中體育課練習(xí)密度，提高中學(xué)生體質(zhì)的若干思考
- 高中政治小論文寫作意義及指導(dǎo)
- 幼兒園德育教育實(shí)踐性探索
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的方法
- 初中語文教師開啟古詩詞教學(xué)的策略分析
- 淺談農(nóng)村自然資源豐富幼兒園教育活動(dòng)
- 探究核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)踐
- 如何優(yōu)化初中物理導(dǎo)入教學(xué)
- 低年級(jí)寫話訓(xùn)練有效路徑探析
- 任務(wù)型閱讀題對(duì)中職英語教學(xué)的啟示
- 初中英語培養(yǎng)核心素養(yǎng)的方式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐性研究
- 幼兒園語言教學(xué)中如何提升幼兒語言文字運(yùn)用能力
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略的研究
- 幼兒情緒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)路徑
- 數(shù)學(xué)課堂問題及提高教學(xué)質(zhì)量的策略與方法
- 讓材料投放成為幼兒自主成長的助推器
- 怎樣將高中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)有效融合
- 淺談德育在小學(xué)語文課堂中的融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題探究意識(shí)的培養(yǎng)與提升
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)初探
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的有效策略
- 淺議幼兒心理健康教育的方法與途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題及改進(jìn)方法
- 核心素養(yǎng)下語文單元整合閱讀教學(xué)策略的實(shí)施
- 高校輔導(dǎo)員思想理論教育能力提升研究
- 高中班主任心理輔導(dǎo)的開展與創(chuàng)新
- 陶行知“生活教育”理論指導(dǎo)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的研究
- 高中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式探究
- 好的壞的都是風(fēng)景
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的有效策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的概念教學(xué)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑
- 在生活教育中促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展
- 淺談娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)相結(jié)合的益處
- 淺析體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用策略
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 中小學(xué)民族音樂教學(xué)方式的策略研究
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂的整合開展
- 小學(xué)班主任防治校園欺凌的防治措施探究
- 課堂提質(zhì)增效，落實(shí)“雙減”政策
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的策略探析
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究
- 打造小學(xué)英語寫作教學(xué)的高效課堂措施分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題及解決策略
- 對(duì)高中班主任德育工作實(shí)施現(xiàn)狀的探討
學(xué)科交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的研究
- 高中思想政治課落實(shí)勞動(dòng)教育的實(shí)踐分析
- 淺析思維導(dǎo)圖對(duì)高中英語深度閱讀的影響
- 淺談趣味教學(xué)在小學(xué)語文知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何轉(zhuǎn)化小學(xué)語文后進(jìn)生
- 淺談?dòng)绊懶W(xué)音樂學(xué)習(xí)興趣的因素
- 初探初中英語寫作教學(xué)的實(shí)效性
- 多元教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 構(gòu)建初中語文高效課堂，增強(qiáng)初中語文教學(xué)效果
- 分類教學(xué)法在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小議平板智慧課堂對(duì)小學(xué)生書面表達(dá)的影響
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效性
- 初中物理教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中英語信息化教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教育實(shí)踐性教學(xué)的創(chuàng)新與思考
- 學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視角下英語聽說整合教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- “雙減”背景下應(yīng)用微視頻提高高中英語育人課堂效能的探究
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)優(yōu)化改革探索
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)有效性思考
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文寫作教學(xué)的有效策略(1)
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村高中思政課教學(xué)中的提問困境及對(duì)策探究
- 淺談在過程中引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考
- 淺談農(nóng)村學(xué)校美術(shù)課程資源的開發(fā)
- 數(shù)學(xué)文化培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的策略教學(xué)改進(jìn)研究
- 高校輔導(dǎo)員思想理論教育能力提升研究(1)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的研究
- 論小學(xué)生語言積累的引導(dǎo)策略
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的巧利用
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 初中語文教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用探索
- 挖掘本土文化資源 提高區(qū)域教育活力
- 高校輔導(dǎo)員思想理論教育能力提升研究(2)
- 淺談德育教學(xué)在小學(xué)教育管理中的實(shí)踐策略
教育新知
- 新形勢(shì)下中職學(xué)校學(xué)生德育管理工作策略研究
- 初中英語教學(xué)評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐
- 初中作文學(xué)生互批互改模式初探
- 我眼中的四季之美
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的探討
- 淺談如何讓小學(xué)高年級(jí)語文課堂綻放靈動(dòng)之花
- 多元評(píng)價(jià)，有效改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果
- 高中體育學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)思考
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的提高策略
- 論創(chuàng)客教育與小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)融合策略
- 淺析初中英語詞匯的語境教學(xué)策略
- 幼兒園國學(xué)經(jīng)典教學(xué)策略研究
- 我是一個(gè)橡皮擦
- 世間的溫暖
- 支架式教學(xué)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談同課異構(gòu)在語文教學(xué)中的鏈?zhǔn)桨l(fā)展
- 落實(shí)雙線并進(jìn) 提升思維品質(zhì)
- 近視防控的策略探討
- 生態(tài)文明教育在高中地理教學(xué)中的滲透
- 初中歷史教學(xué)中滲透美育的實(shí)踐研究
- 雜交黃顙魚常見病害及防治方法
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 多媒體技術(shù)在幼兒園主題教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)初探
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)探究
- 微課在高中化學(xué)課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用研究
- 論如何將“快樂體育”融入小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)班主任怎樣加強(qiáng)班級(jí)管理
- 基于高效課堂背景下的高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案研究
- 新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)方式的優(yōu)化策略
- 懷四端之心行立德樹人
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)的策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用策略芻議
- 探究初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題創(chuàng)新教學(xué)
- 媒介融合趨勢(shì)下的新聞傳播教學(xué)改革
- 高中英語“讀寫結(jié)合”教學(xué)策略芻探
- 小學(xué)低年級(jí)語文多媒體識(shí)字教學(xué)策略探討
- 試論高中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 打造科研型鄉(xiāng)村教師“聽說讀寫做”工作模式研究
- 淺談小學(xué)英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 高中語文“師生共讀”活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)情境下初中語文綜合性學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的激發(fā)
- 做好厭學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的點(diǎn)滴體會(huì)
- 高中語文課堂上核心素養(yǎng)培育與“1十X”群文閱讀教學(xué)活動(dòng)的開展
- 小學(xué)作文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)策略
- 淺談優(yōu)化初中體育足球教學(xué)的有效策略
- 初中道德與法治課的情感教育研究
- 幼兒情感教育與繪本教學(xué)的融合策略
- 小學(xué)語文高年級(jí)寫作教學(xué)質(zhì)量提升路徑分析
- 小學(xué)語文中年級(jí)寫字教學(xué)實(shí)踐
- “雙減”政策下如何做好小學(xué)語文課堂教學(xué)工作
- 模具設(shè)計(jì)與制造行業(yè)工匠人才需求及崗位職業(yè)能力調(diào)研報(bào)告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤歸因及措施分析
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略分析
- 小學(xué)語文低年級(jí)看圖寫話的教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 課外閱讀在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的路徑探究(1)
- 論《少年閏土》的語用價(jià)值
- 中職語文教學(xué)困境及教學(xué)策略探究
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
- 新課標(biāo)下初中英語教學(xué)多元評(píng)價(jià)探析
- 高中數(shù)學(xué)解題中整合數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)踐嘗試
- 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 地方飲食民俗文化的幼兒園課程教學(xué)模式
- 初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)策略
- 探析在初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè) 提高小學(xué)語文質(zhì)量
- 靜、水、流、深：以“水”之形態(tài) 與意境為中心的演奏技法分析
- 激勵(lì)式課堂討論在九年級(jí)英語教學(xué)實(shí)踐
- 高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政與工匠精神融合研究
- 淺談流行樂如何融入音樂課堂
- 結(jié)合提問，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂探析
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論如何在初中英語教學(xué)中構(gòu)建趣味課堂
- 培養(yǎng)小學(xué)生“講題＂習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力
- 中職學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育分析
- “雙減”背景下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 談小學(xué)語文中段教學(xué)中的讀寫訓(xùn)練研究
- 探討體態(tài)律動(dòng)應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效策略
- 基于體育中考分析初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)下開發(fā)初中英語校本課程的實(shí)踐研究
- 淺談九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的運(yùn)用
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文詩歌教學(xué)中滲透美育的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 爸爸的外套
- “美食家”爸爸
- 關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)策略的研究
- 淺析高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 利用智慧云平臺(tái)提升教學(xué)質(zhì)效克服小學(xué)生厭學(xué)的策略
- 聚焦核心素養(yǎng) 深度學(xué)習(xí)古詩
- 高中生物課堂創(chuàng)新教學(xué)及有效性提問的策略研究
- 高校輔導(dǎo)員思想理論教育能力提升研究(3)
- 責(zé)任擔(dān)當(dāng)與素養(yǎng)培養(yǎng)
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
- 淺談在課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)班主任心理健康教育工作的優(yōu)化開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)語文閱讀高效化教學(xué)的策略探究
- 巧用樓道美術(shù)文化墻發(fā)聲，增強(qiáng)學(xué)生審美素養(yǎng)
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中情境教學(xué)法的運(yùn)用策略
- 挖掘地區(qū)傳統(tǒng)音樂，讓學(xué)生徜徉在民族音樂的海洋中
- 中職電子商務(wù)專業(yè)課程混合教學(xué)模式運(yùn)用探究
- 探究大班幼兒力量與耐力素質(zhì)的現(xiàn)狀
- 快樂教育理念下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合研究
- 在現(xiàn)代物理教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略分析
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的影響探究
- 論小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中的多視角文本解讀分析
- 基于美術(shù)藝考對(duì)高校設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課教學(xué)影響的研究
- 創(chuàng)設(shè)情景法對(duì)小學(xué)心理健康教育的作用分析
- 關(guān)于現(xiàn)階段高中生要如何在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)創(chuàng)新性思維
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作對(duì)策分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題的思考
- 高中歷史教學(xué)提升學(xué)生歷史解釋能力的策略研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂上的運(yùn)用與研究
- 淺析如何在美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
學(xué)術(shù)爭鳴
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂課程的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中“問題導(dǎo)學(xué)”的實(shí)施現(xiàn)狀及改善對(duì)策
- 小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育的策略研究
- 高校學(xué)生宿舍文化創(chuàng)建與職業(yè)素養(yǎng)提升的關(guān)系研究
- 基于閱讀教學(xué)探究小學(xué)低年級(jí)情境教學(xué)策略
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文高效課堂的創(chuàng)建策略
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)探微
- 發(fā)揮思維導(dǎo)圖作用，助力初中英語詞匯學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 戶外游戲培養(yǎng)幼兒自主探索能力的策略
- 基于信息化視野下小學(xué)英語教學(xué)模式研究
- 基于學(xué)生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂科學(xué)提問的有效策略
- 具身認(rèn)知科學(xué)視域下幼兒園課程的建設(shè)策略
- 在小學(xué)英語教學(xué)中關(guān)注語用能力的培養(yǎng)
- 幼兒園安全教育與管理工作方法分析
- 小學(xué)班主任管理策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作水平
- 淺析新課程改革形勢(shì)下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 新課改下有效進(jìn)行初中體育教學(xué)的策略研究
- 巧用“走心”情境設(shè)計(jì)，提高初中道法課堂
- 淺析初中體育教學(xué)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培育
- 探析幼兒教育中語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)策略探究
- 淺談自然教育對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義
- 群文閱讀理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 基于工匠精神培育的中職德育課程改革建議
- 語文教學(xué)中創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂課堂與語文古詩詞的有效融合淺談
- 高中生物教學(xué)中如何滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
- 深度學(xué)習(xí)背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課改中高中語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究
- 淺析公共圖書館采編工作的策略優(yōu)化
- 數(shù)學(xué)史在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺論新課程下的小學(xué)英語創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)踐
- 問題引導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 幼兒園課程游戲化中幼兒自主性體現(xiàn)思考
- 芻議小學(xué)少先隊(duì)工作開展策略
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的初中物理實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生文字感悟能力的措施
- 提升初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的途徑研究
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)雙減政策的措施
- 混合式學(xué)習(xí)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的對(duì)策研究
- 我學(xué)會(huì)了知識(shí)
- 迎難而上，慢慢成長
- 核心素養(yǎng)理念下高中體育教學(xué)的有效性策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生實(shí)踐性的途徑(1)
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 古詩教學(xué)在小學(xué)語文課堂上的應(yīng)用探討
- 基于小學(xué)美術(shù)教學(xué)視域下色彩教學(xué)的策略探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略探究
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中的審美教育探析
- 基于核心素養(yǎng)教學(xué)理念的學(xué)前教育課程體系探究
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中夯實(shí)學(xué)生感受美的能力
- 高中語文教學(xué)實(shí)踐中巧妙滲透情感教育的方式解讀
- 巧用信息技術(shù)，優(yōu)化初中語文名著閱讀
- 慈母情深
- 第一場(chǎng)雪
- 優(yōu)化教學(xué)策略 讓英語課堂更“接地氣”
- 多元化評(píng)價(jià)策略在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用概述
- 新規(guī)則下古典式摔跤訓(xùn)練方法的探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 假如我是孫悟空
- 小班幼兒消極等待現(xiàn)象的調(diào)查研究
- 畜牧養(yǎng)殖業(yè)對(duì)環(huán)境的污染風(fēng)險(xiǎn)及防控對(duì)策
- 淺析高中生物考試答題技巧與規(guī)范
- 淺談利用戲曲繪本教學(xué)推進(jìn)戲曲文化傳承的幾點(diǎn)思考
- 提質(zhì)增效促質(zhì)量，落實(shí)“雙減”話發(fā)展
- 基于小學(xué)語文自導(dǎo)式教學(xué)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略分析(1)
- 農(nóng)村中學(xué)校園欺凌問題的解決案例和分析
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)策略探究
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 生活實(shí)踐在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中應(yīng)用
- 山區(qū)小學(xué)低年級(jí)單元組文閱讀策略的探究
- 如何在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 初中語文人文教學(xué)思路的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
- 運(yùn)用興趣教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效初中體育課堂
- 探析小學(xué)體育中足球教學(xué)的策略
- 淺析高中體育武術(shù)教學(xué)的重要性與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 廢舊材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用和研究
- 探析如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 探索初中語文作文有效教學(xué)方法
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐分析(1)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高校輔導(dǎo)員思想教育理念能力提升研究(2)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的必要性
- 新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)案例
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用探析
- 幼兒園一日生活活動(dòng)中教師觀察行為的有效性及提升策略
- 色彩藝術(shù)在園林景觀變化中的運(yùn)用探究
- 淺析小學(xué)語文課堂“活”起來的方法