
2014年9期
刊物介紹
本刊秉承國家科教興國的戰(zhàn)略。深入研究、預測報道科教創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及改革熱點、焦點;廣泛探討、交流科教工作中的經(jīng)驗;多方位、多層次介紹科教創(chuàng)新的前沿性內容。為我國科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新能手提供相互充分交流與展示的平臺。國內數(shù)據(jù)庫收錄情況:本刊已被《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》等網(wǎng)絡媒體收錄?!吨袊平虅?chuàng)新導刊》為國家級刊物,為各界有識之士提供各類評級、提干投稿平臺。本刊歡迎您踴躍投稿,為您提供快捷渠道,《中國科教創(chuàng)新導刊》是由中華人民共和國科技部主管、中國科學技術信息研究所、科學技術文獻出版社主辦的面向廣大教育、科研工作者的國家級學術刊物。旨在推廣科教新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺,推動科教事業(yè)發(fā)展。
中國科教創(chuàng)新導刊
科教動態(tài)
科教創(chuàng)新
科教研究
- 新課標下高中數(shù)學課堂如何加強師生思維的合作
- 初中數(shù)學新教材知識結構研究
- 讓作文賦予樂趣
- 淺談高中地理課堂教學中的誤區(qū)與對策
- 普通高中《西點烘焙》選修課之有效教學初探
- 對聾啞學校語文教學的思考
- 淺談中職語文分層教學的重要意義及合理模式
- 如何培養(yǎng)學生蒙語口語交際能力
- 生活情境在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 現(xiàn)代中職教學質量評價體系的構建
- 小學數(shù)學教學中學生學習習慣的培養(yǎng)
- 《天朝田畝制度》的空想性分析
- 案例教學法在小學語文教學論教學中的應用策略研究
- 初中生物多元化學習模式在教學中的探索
- 初中物理教學生活化的研究與實踐
- 初中英語課堂任務型教學方法探究
- 初中語文教學中作文教學的困境及其應對措施
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學藝術
- 中專政治教學課堂互動有效性的分析與增強
- 對高中語文教學規(guī)律的探究
- 對全國高考英語新課標卷II閱讀理解題的一些思考
- 高中個性化作文教學研究
- 高中化學探究性教學的研究與實踐
- 高中計算機教學中互動式教學模式的應用
- 高中英語教學泛讀教學策略研究
- 構建語文高效課堂 讓素質教育落到實處
- 關于打造小學數(shù)學高效課堂的思考
- 關于高中數(shù)學教學常見問題的幾點思考
- 活用教學評價,彰顯課堂魅力
- 簡約
- 課堂學生小組“合作學習”引發(fā)的思考
- 提升技能,加強歷史教學中人文關懷
- 聾啞兒童在數(shù)學學習中的困難與策略探討
- 論課外閱讀對提升中學生素養(yǎng)的影響
- 淺談“如何提高小學英語課堂教學質量”
- 采取多種教學方式,培養(yǎng)高中生學習語文的興趣
- 淺談初中英語教學
- 淺談農(nóng)村初中物理實驗資源的開發(fā)和利用
- 淺談高中英語閱讀學生理解能力提升的策略
- 淺析合作學習模式在初中英語教學中的運用
- 如何激發(fā)高中美術特長生的政治課學習興趣
- 如何讓小學語文課堂充滿活力
- 如何順利實現(xiàn)初高中語文學習的過渡
- 如何為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
- 滲透英語教學文化意識,培養(yǎng)跨文化交際能力
- 詩情畫意講數(shù)學 妙趣橫生學數(shù)學
- 探究高中文言文教學中存在的問題及對策
- 探究性教學法在高中化學實驗教學中的應用探究
- 淺談新課程下的初中語文趣味教學
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高中閱讀探究性教學模式的研究
- 無法預設的精彩
- 小學數(shù)學教學問題情境設計研究
- 小學數(shù)學教學中滲透德育教育的策略
- 小學數(shù)學課堂高效教學的路徑探究
- 新課標下小學語文教學中的素質教育
- 新形勢下農(nóng)村中學的化學有效課堂教學研究
- 新形勢下農(nóng)村中學的語文有效課堂教學研究
- 淺談普通高中美術特長生地理學習興趣的培養(yǎng)
教育教學方法
- 初中數(shù)學高效課堂教學策略之問題教學
- 再談初中語文課的字詞教學
- 閱讀教學中如何突出學生的主體地位
- 引領孩子走進“奇妙絢麗的大王國”
- 探索分組學習教學理論對高中物理教學的影響
- 探究開放式教學在高中數(shù)學教學中的運用
- 思維導圖在初中歷史中的應用
- 如何讓高中生有效學習數(shù)學
- 淺析高中生物實驗設計的原則和改進方法
- 淺析初中語文體驗式閱讀教學
- 淺談小學語文課堂教學中的提問藝術
- 論述研究性學習在語文教學中的應用
- 歷史課堂的見與聞:讓體驗式教學走進歷史教學
- 建構主義學習理論在初中政治教學中的應用分析
- 合作學習中的“鯰魚效應”和“鰷魚效應”
- 高中英語教學要注重學生的口語交際訓練
- 高中物理教學應注重激發(fā)學生學習興趣
- 分層教學法在財務會計教學中的應用研究
- 導學法在初中思品教學中的運用
- 積極探索 實現(xiàn)小學語文教育生活化
- 淺談初中英語任務型教學的課堂設計
- 高三數(shù)學復習教學的有效策略
- 小學低年級口語教學“講故事”技巧的探討
- 熱身、討論、寫作一體化教學模式
- 淺談小學英語游戲教學活動
- 探究高中信息技術生態(tài)課堂教學模式
教學案例
課改論壇
科教論壇
- 英語特色學習單的有效設計策略
- 論幼兒教師專業(yè)知識范疇
- 追尋·重組·表達
- 淺談參與式園本教研
- 職業(yè)高中數(shù)學教學理念與方法之初探
- “教”轉“導”:試析初中數(shù)學教學中教師地位的轉變
- 淺說《論語》中的君子與小人之辨
- “課例研討”是促進教師專業(yè)化成長的有效手段
- 任務型教學在英語聽力課中的運用新探
- 學前教育專業(yè)學生應具備的職業(yè)能力分析
- 促進學校內涵發(fā)展必須具備幾個要素
- 淺析中小學語文教學中學生資源的開發(fā)與利用
- 高中英語教學提升學生跨文化的意識和能力摭探
- 在小學數(shù)學教學中發(fā)展學生思維能力的探索
- 小學語文寫字教學應對之策
- 淺析從一題多解談高中數(shù)學的發(fā)散思維
- 談語文教學中的識字教學
- 讓古詩鑒賞課堂“美”不勝收
- 中學生物發(fā)展性課堂教學評價探討
- 智慧追問只為精彩生成
- 針對學生個體差異進行分層教學的探索
- 淺談高年級語文的朗讀技巧
- 在小學語文教學中,滲透素質教育的幾點體會
- 在小學數(shù)學課堂教學中怎樣培養(yǎng)學生的思維能力
- 語文教學學生自主學習能力培養(yǎng)策略探討
- 《雨霖鈴》賞析
- 游牧文明的遺存:校本教材《東鄉(xiāng)搟氈技藝》的啟示
- 小學語文教學生成學生智慧的表達策略
- 小學英語教學過程中的情感滲透
- 小學習作教學的幾點體會
- 語文教學中如何處理學生主體地位和知識傳授之間的關系
- 如何提高小學科學課堂教學效率
- 如何讓學生成為信息技術學習的主人
- 淺析初中數(shù)學高效課堂的構建策略
- 淺談語文教學中的學困生轉化
- 淺議如何激發(fā)學習動機 提高學習效率
- 淺談初中語文閱讀教學的一些想法
- 普通高中體育特長生生物學科少教多學淺析
- 評優(yōu)課“互動”中存在的問題及對策
- 利用校內自然環(huán)境資源促進智障兒童多方面教育發(fā)展
- 課本劇表演 讓小學語文課堂更精彩
- 建筑工程教學中CAD技術的應用探討
- 關于培養(yǎng)小學生課外閱讀習慣和興趣的探究
- 構建自主高效課堂之我見
- 高中政治教學的瓶頸及突破
- 高中數(shù)學教學中素質教育的可行性
- 高職英語教學中禮貌原則的應用
- 高一物理課堂教學存在的問題及應用對策
- 對中職數(shù)學應用性教學的思考
- 讀寫困難兒童的教育措施初探
- 創(chuàng)設情境 多法并舉 努力提高識字效果
- 創(chuàng)建高中數(shù)學高效課堂的幾點思考
- 初中物理多元化教學評價之思考
- 走進生活,讓數(shù)學有滋有味
- 讓綜合實踐為作文教學披上嫁衣
- 新課程下高中物理教學如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 新課程背景下小學語文課堂教學行為改進淺談