關于學生政治教育的策略研究

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入完善，人們越來越重視初中生的政治教育工作，它不僅關乎著學生的內在素養(yǎng)，而且已經(jīng)成為了衡量一個學校整體教學水平的重要指標。初中生是未來社會的中堅力量，肩負著祖國的希望，他們具有良好的政治素養(yǎng)是保證其個人能夠成功的關鍵，也是全社會進步的前提條件。但是，目前很多學校對初中生的政治教育工作還存在著很大的弊端，不重視思想的引領作用，教育方法也單一老套，無法激起學對政治學習的興趣。本文就結合各大院校政治教育的現(xiàn)狀，簡單分析一下如何研究出有效的政治教育策略，從而提高初中生的政治水平，為他們的整體發(fā)展奠定堅實的基礎。

關鍵詞：學生 政治教育 問題 策略研究 有效性

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（c）-0225-01

教育一直以來都是全社會關注的重點話題，進入21世紀以來，現(xiàn)代初中生肩負的社會責任更大。他們是社會主義的接班人，是黨和國家最寶貴的資源財富，要把初中生培養(yǎng)成未來社會建設的中堅力量，就需要不斷提高他們的素質文化水平，提高學生的綜合能力。當前，我國初中生在思想政治上還存在很多問題，如何解決這些問題，幫助學生快速成長，就成為了教師的首要任務。與此同時，社會經(jīng)濟科技飛速發(fā)展，人們的生活水平越來越高，再加上新時代初中生的個性差異化特征，都使得學校的政治教育面臨著巨大的考驗。針對這樣的現(xiàn)象，文章就從學校的政治教育情況入手，談談初中生政治教育有效性的策略方式。

1 初中生政治教育存在的主要問題

第一，教育方法單一，無法引起學生的學習興趣。新時代初中生思維積極活躍，擺脫了傳統(tǒng)學生的單一特性，因此教師在教學中也要不斷進行革新，適應新時代的變化要求。但是，在學校的政治教育課堂上，很多教師還是唯課本論，教學內容單一，手段老套，方式死板，沒有創(chuàng)新意識，一味的采取灌輸式的學習方法，無法引起學生的學習興趣。

第二，對我國的政治歷程了解較少，阻礙了政治教育的有效性?，F(xiàn)如今初中生面臨著中考的壓力，課業(yè)負擔更重。在學校教學中，很多教師都關注語、數(shù)、外等科目的教學，忽略了政治教育的重要性，再加上初中生課余時間讀書較少，對中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程了解不多，政治知識還很缺乏。這樣一來，就很難培養(yǎng)初中生對政治教育的學習積極性，嚴重阻礙了教學效率。

第三，教育氛圍和機制有待完善。校園文化在政治教育中具有獨特的導向功能和激勵作用，起著潛移默化的影響。但是，在實際教學中，大多學校沒有統(tǒng)籌文化環(huán)境規(guī)劃策略，很多初中生無法參與到學校的文化活動中來，阻礙了其思想政治的進一步發(fā)展。另一方面，許多學校高度重視語數(shù)外學科的學習，忽略了政治教育工作，沒有健全完善一系列行之有效的政治教學規(guī)范，導致課堂混亂無序，學生的主體地位沒有得到充分發(fā)揮，阻礙了初中生的有效學習。

第四，學校政治教育的師資力量薄弱。在教育教學過程中，教師是主導者，起到引領作用，他們的素質文化水平和政治素養(yǎng)直接關系到課堂教學效率和初中生的未來發(fā)展。缺乏良好素質道德的教師起不到帶頭作用，無法做到上行下效。另外，教師的教學能力和對政治教育的認識也是課堂有效教學的基礎，他們的教學方式單一枯燥，就會導致教學氛圍的沉悶，無法調動學生的學習積極性，使課堂教學成果達不到預期目標。

2 初中生政治教育的策略研究

從上述內容中，我們已經(jīng)清晰直觀的看到了學校在初中生政治教育過程中存在的主要問題。想要培養(yǎng)出社會需要的健全人才，就一定要完善教育對策，從而提高初中生的綜合素質，保證他們更好地適應社會。

2.1 營造良好的政治教育互動氛圍

政治教育是一個多向互動的過程，這種互動主要有兩種方式，要保證良好政治氛圍的建立就要做好這兩方面的互動。一方面，教師和學生之間的互動。加強兩者的交流溝通有助于教育者了解初中生的內心想法，明確他們的真實感受，做到教育行為有的放矢，拉近彼此之間的關系，讓學生更好地接受教師教學的內容。此外，這種互動能夠保證課堂的活躍度，避免死板教學，從而產(chǎn)生積極的教學效果。另一方面，是學生與學生之間的互動。受教育者之間的互動是同齡人之間的交流，有利于表達他們內心的真實想法，產(chǎn)生共鳴。通過這樣的交流和討論，能夠有效鞏固政治教育成果，有利于達成共識，從而強化初中生的政治水平。

2.2 提升校園政治文化

校園文化的品味和層次對學校的持續(xù)發(fā)展起著舉足輕重的作用，對初中生個人的發(fā)展也有很大的影響。努力構建一個良好的校園政治文化，是當代初中生政治素養(yǎng)得以提高的基礎，起著“潤物細無聲”的作用。為了提升初中生的政治素養(yǎng)，校園文化建設必須突出社會主義核心價值體系，強調黨的指導思想，強調愛國主義內涵和民族精神，堅定方向不動搖。同時，要讓學生更好地理解我國的悠久歷史，堅持弘揚主旋律，從整體上科學規(guī)劃校園政治文化活動，加強學生的愛國情感，努力自覺地進行學習，從而營造出政治教育的良好氛圍。在此基礎上，學校還可以舉行一些與政治教育有關的活動，例如黨的知識競答比賽、紅歌匯等等。從而在豐富政治教育手段的前提下，提高初中生的政治素養(yǎng)。

2.3 加強教師隊伍建設，開展多項活動

想要提高初中生的政治水平，達到健康發(fā)展的目的，就要不斷完善師資力量，加強教師隊伍的整體建設。在新時期，樹立教師為學生服務的思想，樹立全員育人、全程育人的新理念，改變原有的呆板教學方式，把課堂教學變得生動有趣。與此同時，教師可以利用課余時間多與學生進行交流，明確了解他們對政治教育課的要求，并利用新技術，采用多媒體等手段進行教學，還要把思政課與生活實踐相結合，做到學有所用，學以致用，從而培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。

2.4 抓好初中生的課后政治學習

教師在課堂進行政治教育的時間畢竟有限，無法充分調動學生的學習積極性，政治教學的內容也相對匱乏。想要提高初中生的政治素養(yǎng)，保證課堂教學效率，就要讓學生在課余時間多讀與政治有關的書籍，明確中國共產(chǎn)黨的先進思想和歷史進程，從而提升他們的綜合素質。

3 結語

綜上所述，政治教育工作是保證初中生具有良好思想道德素養(yǎng)的前提和基礎，對學生的進一步發(fā)展具有非常重要的作用。在新時代背景下，教師一定要改進教學對策，多與學生進行交流溝通，做到理論聯(lián)系實際，從而保證政治教學的有效性，為他們的進一步發(fā)展作鋪墊。

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