淺談當(dāng)代小學(xué)體育課的教學(xué)理念

摘 要：體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標(biāo)之一。現(xiàn)在無(wú)論是學(xué)校，家長(zhǎng)，還是社會(huì)都不太注重孩子興趣的培養(yǎng)，方法一般也都是逼迫式，這種被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，導(dǎo)致孩子們不愿意真心實(shí)意的去學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 體育課 興趣

中圖分類號(hào)：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）03（c）-0254-01

兒童是祖國(guó)的希望和人類的未來(lái)，上好兒童的體育課，為他們培養(yǎng)正確鍛煉身體的方法打下基礎(chǔ)，是每一個(gè)體育教師應(yīng)盡的職責(zé)。國(guó)家開(kāi)設(shè)小學(xué)體育與健康課程，目的是在鍛煉身體，提高學(xué)生身體素質(zhì)。小學(xué)體育課特別注意的應(yīng)該是氣氛，因?yàn)槿绻麣夥詹缓茫换钴S的話，可能會(huì)影響孩子以后對(duì)體育課的情緒。

應(yīng)該讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中去進(jìn)步，去成長(zhǎng)，用一些游戲的方式教會(huì)他們一點(diǎn)體育上的基本領(lǐng)會(huì)。對(duì)于一些體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該多多鼓勵(lì)，不要跟那些體育上比較占有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)來(lái)比，這樣會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)差的學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，厭惡體育。還有就是公平，一定要公平，不要對(duì)某些學(xué)生做過(guò)多或過(guò)少的運(yùn)動(dòng)量安排，要求也不要太高，定的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)輔合大多數(shù)學(xué)生的承受能力，讓差的學(xué)生們進(jìn)步，從而跟上那些體育方面較好的同學(xué)。

在體育活動(dòng)中，有興趣與無(wú)興趣產(chǎn)生的結(jié)果是不同的，對(duì)于感興趣的活動(dòng)，可以持久和集中注意力。學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)積極，即使碰到困難，也會(huì)努力去克服，產(chǎn)生愉快的情緒。而沒(méi)有興趣，會(huì)使學(xué)生情緒低落，感到厭倦。體育課上教師可以教學(xué)生們做一些早操，或者教會(huì)他們?cè)趺凑莆蘸媚承w育項(xiàng)目的基本動(dòng)作和注意的事項(xiàng)，多多的講一些體育方面的故事，從故事上讓他們懂得體育的常識(shí)，發(fā)掘?qū)W生們的體育精神。課上內(nèi)容不能太統(tǒng)一，不要每上一次體育課內(nèi)容都是一樣的，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)體育課的興趣減退，應(yīng)該多元化，而且課題應(yīng)該新鮮，每次嘗試不同的項(xiàng)目，讓學(xué)生們每次都新鮮，這樣有助于培養(yǎng)他們的興趣。

首先要重視體育課的準(zhǔn)備部分。準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項(xiàng)目時(shí)避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對(duì)學(xué)生造成身心方面的損傷。不同的體育項(xiàng)目對(duì)身心方面的要求也不同。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，因而表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容不外乎慢跑、徒手操、游戲等，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動(dòng)，對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。開(kāi)放式的準(zhǔn)備活動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，還學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學(xué)生可以是把從教師那里學(xué)來(lái)的知識(shí)加以改編運(yùn)用、可以是把電視、影像等上面的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，又鍛煉了學(xué)生的組織能力，同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。另外開(kāi)放式的準(zhǔn)備部分還為學(xué)生在心理方面留有一定的空間，教師可以設(shè)置問(wèn)題情景，讓學(xué)生積極思維試圖回答問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中檢驗(yàn)，讓學(xué)生正確理解理論與實(shí)踐兩者的相互關(guān)系，體會(huì)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生三思而后行的良好習(xí)慣。此外，自我暗示調(diào)節(jié)情緒等方面的知識(shí)也可以在開(kāi)放式的準(zhǔn)備活動(dòng)中，讓學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中加以領(lǐng)會(huì)、掌握、運(yùn)用。

其次小學(xué)生的心肌力量較弱，呼吸的頻率淺而快，骨骼容易變型，肌纖維較細(xì)、無(wú)力，不能單調(diào)和長(zhǎng)時(shí)間的做靜力性練習(xí)，小學(xué)生的意志獨(dú)立性和主動(dòng)性、堅(jiān)持性較差，他們?cè)诨顒?dòng)中不自量力，不能區(qū)分蠻干與頑強(qiáng)，把冒險(xiǎn)、頑皮當(dāng)作勇敢。他們?cè)谡n上情感不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，在做游戲中，特別容易激動(dòng)，大喊大叫，不守規(guī)則，情緒波動(dòng)很大，有時(shí)好打逗同伴。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師首先要做到嘴勤、眼勤、腳勤，要經(jīng)常正確引導(dǎo)學(xué)生，按老師指定的內(nèi)容、動(dòng)作、方法和規(guī)則去進(jìn)行練習(xí)。

再次，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就粗暴訓(xùn)斥學(xué)生。

最后，小學(xué)體育教育本身就是以游戲?yàn)橹?，教授各種技術(shù)動(dòng)作應(yīng)在游戲的基礎(chǔ)上，盡量增加課程的趣味性，在游戲中讓學(xué)生們體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏等德育教育。下面列舉幾個(gè)游戲：（1）螃蟹賽跑：參加游戲的每?jī)扇怂阋唤M，背對(duì)背夾住一個(gè)籃球。發(fā)令后，用側(cè)身跑的方法前進(jìn)，看誰(shuí)先到終點(diǎn)并且不掉球。規(guī)則：行進(jìn)中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戲。（2）托球看背：兩人相對(duì)而站，各手持一塊拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判員分別在其背后用粉筆寫上一個(gè)字詞或號(hào)碼。發(fā)令后，雙方用拍子托球或顛球走向前，互相爭(zhēng)看對(duì)方后背，先看到并講出對(duì)方字詞或號(hào)碼者為勝。體育游戲具有一定情節(jié)和競(jìng)賽因素，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，能較大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，培養(yǎng)其對(duì)體育的濃厚興趣。全面了解體育游戲的特點(diǎn)，并根據(jù)特點(diǎn)有目的選擇游戲進(jìn)行體育教學(xué)，定能收到很好的教學(xué)效果。但必須做到如下幾點(diǎn)，才能使游戲做出更好的效果：（1）體育課堂以體育游戲?yàn)榛净顒?dòng)的理念已深入人心，體育游戲也時(shí)常出現(xiàn)在學(xué)生課余生活之中，所以體育游戲教學(xué)不能與小學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需要分離，體育游戲要與體育課教學(xué)內(nèi)容相互滲透。（2）在游戲時(shí)，學(xué)生常常處在跑動(dòng)追擊等對(duì)抗運(yùn)動(dòng)中，而且興奮性高，容易發(fā)生傷害事故。因此，教師一定要認(rèn)真細(xì)致地做好課前準(zhǔn)備工作，有計(jì)劃、有步驟地精心安排好游戲內(nèi)容及場(chǎng)地器材。（3）游戲中要時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則。當(dāng)學(xué)生不能很好地掌握游戲規(guī)則與方法時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生去克服困難，以最快的速度掌握。（4）每一項(xiàng)游戲都要有公正的裁判，為了培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，教師可讓學(xué)生輪流擔(dān)任裁判，并在游戲的過(guò)程中全面地觀察，防止錯(cuò)判。（5）游戲結(jié)束后，教師要對(duì)勝與負(fù)作出準(zhǔn)確的評(píng)判。

由于天氣的影響和場(chǎng)地的限制，有時(shí)候我們不得不在室內(nèi)上體育課，可以在上室內(nèi)體育課時(shí)增加健美操。健美操是以人體自身為對(duì)象，以身體練習(xí)為內(nèi)容，在學(xué)校體育教學(xué)中，有著不可替代的健身作用。同時(shí)他又是受學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)內(nèi)容，教學(xué)中，通過(guò)賦予優(yōu)美造型、韻律節(jié)奏、情緒激奮的練習(xí)，加強(qiáng)課中的美育教育，使學(xué)生體會(huì)美的喜悅，激發(fā)學(xué)生蓬勃向上、追求自我完善和自我表現(xiàn)的意境。我們應(yīng)該重視課堂中的健美操教學(xué)，讓更多的學(xué)生在體育課中學(xué)到東西，特別是女生。了解學(xué)生想要學(xué)什么選擇創(chuàng)編一些有針對(duì)性、適用性強(qiáng)的健美操內(nèi)容，以學(xué)生為主，使體育課上得有聲有色，學(xué)生愛(ài)學(xué)，在游戲中來(lái)學(xué)習(xí)體育課。

綜合上述，在小學(xué)體育課教學(xué)中合理改善體育課程和方法，不讓體育課失去本該有的吸引力。在體育教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，才是真正把開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙交給了學(xué)生，也是提高學(xué)生身心素質(zhì)、掌握知識(shí)的最佳途徑。

參考文獻(xiàn)

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