創(chuàng)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考

摘 要：課前預(yù)習(xí)是提高課堂效率的重要環(huán)節(jié)。課堂導(dǎo)入是高效教學(xué)結(jié)構(gòu)中的重要一環(huán)。設(shè)計(jì)良好的問題教學(xué)情境，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性。課堂教學(xué)的效率是決定學(xué)生成績(jī)的重要因素之一。要打造數(shù)學(xué)高效課堂，就要讓數(shù)學(xué)課動(dòng)起來。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué) 高效課堂 創(chuàng)建 模式

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）03（c）-0199-01

數(shù)學(xué)是人們生活勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，也可以有效地提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力。高效課堂就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣，在教學(xué)中始終將學(xué)生置于主體地位，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，教師要充分挖掘自身的教育教學(xué)特長，悉心研究，更多地去思考和去關(guān)注，大膽實(shí)踐適合我們自己高效課堂的模式。

1 啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得生動(dòng)活潑

高中數(shù)學(xué)，由于其知識(shí)容量豐富，難度較大，使許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到“枯燥乏味”，產(chǎn)生厭煩情緒。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力就成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。我認(rèn)為教學(xué)過程中要在流暢幽默的教學(xué)語言、靈活多變的教學(xué)方法、工整清潔的板書上下功夫，數(shù)學(xué)教師應(yīng)從教學(xué)實(shí)踐中提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)語言。設(shè)置疑問可激發(fā)學(xué)生的好奇心，注意力和求知欲，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，加強(qiáng)師生之間的情感交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和持久性。使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)。培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、邏輯推理能力，轉(zhuǎn)化非智力因素，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生充分合理想象，培養(yǎng)學(xué)生從不同的途徑、不同的角度探索解決問題的方法，在操作中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以啟迪他們的思維，開闊他們的視野。這樣不僅創(chuàng)建了高效課堂，而且還提高了教師的教學(xué)效率。所以，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂意義重大，成果顯著。

2 多媒體教學(xué)在高效課堂中的作用

多媒體應(yīng)用技術(shù)是傳統(tǒng)教育走向現(xiàn)代教育的一個(gè)重要標(biāo)志。數(shù)學(xué)是一門知識(shí)廣度和深度以及抽象性都較強(qiáng)的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)更是集數(shù)形關(guān)系于一身的學(xué)科，利用多媒體教學(xué)，極大地促進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平的發(fā)展，提高了教學(xué)效果，在培養(yǎng)學(xué)生探索與創(chuàng)新精神、展示知識(shí)的產(chǎn)生過程方面都有很大的優(yōu)越性。因此，多媒體技術(shù)在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。

（1）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，而情景又是激發(fā)學(xué)生興趣的動(dòng)力和源泉。運(yùn)用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課，能通過情景畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出特定的問題情境，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的探索，從而可以促使我們的數(shù)學(xué)課堂氣氛高漲.思路開闊的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲，這樣他們就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)。構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)的效率。

（2）運(yùn)用多媒體技術(shù)的交互性，創(chuàng)編模擬情境，凸顯數(shù)形結(jié)合的動(dòng)態(tài)效果。在教學(xué)“三角函數(shù)與其圖像的關(guān)系”的內(nèi)容時(shí)，教師可通過設(shè)計(jì)模擬情境，給學(xué)生展示圓與橢圓的關(guān)系方程、錐體與柱體的關(guān)系等，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題展開思維想象。通過層層深入的問題創(chuàng)設(shè)，活躍學(xué)生的思維，提高其嚴(yán)密性和發(fā)散性，增強(qiáng)學(xué)生的活躍性，使學(xué)生體會(huì)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，活躍了課堂氛圍，從而幫助學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)思想增強(qiáng)了教學(xué)效果。

（3）利用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于減輕教師的教學(xué)工作量，隨著多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，卻是完美地解決了這個(gè)問題，網(wǎng)絡(luò)不但為廣大教師提供了豐富的教學(xué)資源，這就要求教師十分認(rèn)真地鉆研教材，精心設(shè)計(jì)和制作課件，為其的教學(xué)活動(dòng)開辟了一條捷徑，大大減輕了教師的工作量，也讓枯燥的學(xué)習(xí)生動(dòng)化，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合質(zhì)量、提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果有著重要意義。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有了一定程度的提升。多媒體信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景產(chǎn)生的作用是傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的。因此，多媒體教學(xué)的應(yīng)用有利于創(chuàng)建高效課堂。

3 課堂評(píng)價(jià)體系的建立

在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，營造好氛圍，對(duì)于整個(gè)課堂教學(xué)非常重要。因此對(duì)數(shù)學(xué)能力的評(píng)價(jià)要貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。隨著高中新課程改革的不斷深入，建立健全新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系已成為保證新課程改革沖破教育評(píng)價(jià)體制取得突破的關(guān)鍵。（1）可行性原則.建立可行性的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展，力求抓數(shù)學(xué)教育過程中的主要因素，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有更好的吸收。因此教師應(yīng)盡量使評(píng)價(jià)指標(biāo)簡(jiǎn)單、明確、具體、具有可操作性。從而使課堂教學(xué)更加充滿生命力。（2）評(píng)價(jià)方法，依據(jù)評(píng)價(jià)主體的不同，主要包含自評(píng)和他評(píng)；根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容的不同，可以分為量評(píng)和質(zhì)評(píng)；有助于學(xué)生其他智能的發(fā)展和培養(yǎng)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的平臺(tái)，從而真正激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。從而進(jìn)一步完成課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，使數(shù)學(xué)教育往新的方向發(fā)展。作為教師，我們更應(yīng)該好好指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為和表現(xiàn)進(jìn)行合理的歸因，勇于探索，不斷地總結(jié)和創(chuàng)新，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂數(shù)學(xué)課，提高課堂的教學(xué)效率。這樣學(xué)生才能獲得更大的進(jìn)步。

4 結(jié)語

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，打造高效數(shù)學(xué)課堂的目的是為學(xué)生營造參與性高、活動(dòng)性強(qiáng)，高度重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，改變?cè)瓉斫處煘橹黧w的狀況，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)氛圍。因此，構(gòu)建高效課堂是教學(xué)工作永恒的追求，需要我們采取一系列措施去不斷地探索和實(shí)踐。作為高中數(shù)學(xué)教師，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)新教材體系提出的新要求和更新的新內(nèi)容，并掌握其精髓。注重對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)，最終達(dá)到建設(shè)高中高校課堂的宏偉目標(biāo)。

“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的方法很多，途徑也很廣，提高課堂教學(xué)效率讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)過程，最終提升他們解決實(shí)際問題的能力。最基本的途徑還是課堂教學(xué)的實(shí)施，已成為廣大教師的共識(shí)，用智慧統(tǒng)領(lǐng)課堂，用胸懷包容課堂，用生命成就課堂，就一定能使我們的課堂做到高效！因此，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂對(duì)高中數(shù)學(xué)教師同樣意義重大。

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