摘 要:《天朝田畝制度》是太平天國運動前期的革命綱領。高中歷史教材必修1(人教版)在評價這一綱領時說:“它體現(xiàn)的絕對平均主義思想,嚴重脫離實際,根本無法實現(xiàn)?!苯滩臎]有就這一觀點做深層分析,學生由于年齡較小及相關知識的匱乏,也就無法理解上述觀點,因此,《天朝田畝制度》的空想性就成為教師的教學難點及學生學習的難點。本人僅就這一問題提出自己的認識與分析。
關鍵詞:革命綱領 絕對平均主義 階級局限性 空想性
中圖分類號:G421 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9795(2014)03(c)-0033-01
《天朝田畝制度》是太平天國運動前期的革命綱領。高中歷史教材必修1(人教版)在評價這一綱領時說:“它體現(xiàn)的絕對平均主義思想,嚴重脫離實際,根本無法實現(xiàn)。”教材沒有就這一觀點做深層分析,學生由于年齡較小及相關知識的匱乏,也就無法理解上述觀點,因此,《天朝田畝制度》的空想性就成為教師的教學難點及學生學習的難點。本人僅就這一問題提出自己的粗淺認識與分析。
1 從綱領內容分析
高中歷史教材關于《天朝田畝制度》的內容主要談及兩個方面。一是土地分配制度;二是產(chǎn)品分配制度。我在課堂教學中做了如下分析論證。
1.1 關于土地分配制度
《天朝田畝制度》的核心是平分土地,按照“凡天下田,天下人同耕”和“無處不均勻”的原則分田。制度規(guī)定“凡分田,照人口不論男婦,算其家人口多寡,人多則多分,人寡則寡分,雜以九等。如一家六人,分三人好田,分三人丑田,好丑各一半?!奔匆詰魹閱挝唬徽撃信?,按人口和年齡平分土地。其目的就是想廢除封建地主土地私有制,廢除封建剝削,而實際效果如何呢?
首先,這種土地分配制度在當時的軍事戰(zhàn)爭環(huán)境下并沒有得以實施。
其次,太平天國的農(nóng)民“照舊交糧納稅”。據(jù)史書記載在1854年,為供應天京的糧食需要,楊秀清、韋昌輝等聯(lián)名奏請?zhí)焱鹾樾闳鷾柿耍涸诎不?、江西等地“照舊交糧納稅”,可見,即使在太平軍的勢力范圍內,地租也沒有完全免除,而是由太平天國的鄉(xiāng)官、守土代替了清朝政府收繳。
可見,農(nóng)民要求獲得土地的愿望以及自明末農(nóng)民戰(zhàn)爭以來的“均田免糧”的夢想并沒有真正的得以實現(xiàn)。
1.2 關于產(chǎn)品分配制度
《天朝田畝制度》規(guī)定“凡當收成時,兩司馬督伍長,除足其二十五家每人所食可接新谷外,余則歸國庫”,每家“婚娶彌月喜事,俱用國庫,但有限式,不得多用一錢”,“其余鰥寡孤獨……皆頒國庫以養(yǎng)”。以25家為農(nóng)村社會組織的基本單位(稱為“兩”),患難共助,共同消費。體現(xiàn)了“天下人人不受私,物物歸上主”的分配原則。
這是一種“普天下皆一式”的絕對平均主義分配方案,全體勞動者不論惰勤巧拙,所得到的生活資料,都是一個平均數(shù)目,遇到特殊需要的人也將在另一個層次上絕對平均。試想一個勤勞的農(nóng)民每年比一個二流子農(nóng)民多生產(chǎn)出來的糧食都要被天國無償拿走,然后兩人的生活待遇完全相同,這勢必就會挫傷那個勤勞農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。
《天朝田畝制度》還規(guī)定“凡天下田,豐荒相通,此處荒,則移彼豐處以賑此荒處,彼處荒,則移彼豐處以賑此荒處”,也就是說如果有的地方豐收,有的地方欠收,天國就會采取“豐荒相通”的辦法,一律拉平。這樣就會導致一些人無償占有另一些人的勞動成果,違背“按勞分配”的原則。
總之,這種絕對平均主義的圣庫制度違背了小生產(chǎn)者的階級本性,這種分配上的不合理必然會瓦解人的生產(chǎn)勞動意識,“人間天國”的夢想只能是無法實現(xiàn)的空想。
2 從當時的生產(chǎn)力水平分析
當時生產(chǎn)力水平是低下的小農(nóng)經(jīng)濟,小農(nóng)經(jīng)濟的落后性與脆弱性,導致農(nóng)民的收成很不穩(wěn)定,據(jù)當時江南河道總督藩錫恩自述,他在安徽蕪湖有田產(chǎn)共2126畝,“自咸豐三年后,籽粒無收”。而《天朝田畝制度》的土地分配制度和“普天下皆一式”社會生活消費方案,就是要在小生產(chǎn)的基礎上廢除私有制和平均一切社會財富,以求人人平等。這種方案不可能使社會生產(chǎn)力向前發(fā)展,相反,它將使社會生產(chǎn)力停滯在分散的、落后的小農(nóng)經(jīng)濟的水平上,因此,很難實現(xiàn)綱領的“四有兩無”理想,即“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖”的理想目標是根本無法實現(xiàn)的。
3 從農(nóng)民的階級性分析
殖民地半封建社會中的農(nóng)民階級具有自私性、狹隘性和落后性等階級局限性,其綱領《天朝田畝制度》是把小農(nóng)經(jīng)濟作為追求的理想化目標,主張小私有制,廢除商品經(jīng)濟,實際上未超越封建主義的經(jīng)濟范疇,不符合國際和國內經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律和趨勢,不符合時代的潮流;他們主張的“四有兩無”的理想,是從農(nóng)民小生產(chǎn)者的眼光出發(fā)描繪的理想社會,實質仍然是建立在小農(nóng)經(jīng)濟基礎上的封建社會。農(nóng)民階級不能成為中國新生產(chǎn)力的代表者,他們沒有更高層次的政治目標追求,所以當革命取得階段性勝利時,便很快滋生了封建等級與享樂思想,太平軍內部出現(xiàn)了領導人之間爭權奪勢的內訌,使“人人平等”的社會理想成為泡影,天國由盛轉衰;再加上農(nóng)民階級因缺乏先進理論思想指導、過于迷信西方“上帝教”,從而放松了對西方侵略者的警惕,最后在中外反動勢力的聯(lián)合剿殺下失敗。因此,農(nóng)民階級受階級和時代的局限,不能完成中國反帝反封革命的任務。其革命綱領《天朝田畝制度》只能是無法實現(xiàn)的空想。
通過對上述三方面的分析,學生從更深層次上理解了教材的觀點,從而幫助學生突破了學習難點。
參考文獻
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