2018年3期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·小學(xué)
課程篇
- 走進(jìn)繪本故事，愛(ài)上閱讀創(chuàng)編
- 挖掘紅色元素 凸顯課程性質(zhì)
- 牽孩子的手，一起去閱讀
- 讓詞語(yǔ)教學(xué)靈動(dòng)而豐厚
- 小泡泡 大智慧
- 新教材，新概念，新方法
- 讓孩子們遇見(jiàn)“隆重的慶典”
- 在情感共振中“悅”讀
- 表達(dá)本位，讓群文閱讀更趨實(shí)效
- 讓小練筆成為小學(xué)語(yǔ)文課堂的常態(tài)
- 比出精彩
- 深研巧思妙構(gòu) 豐實(shí)語(yǔ)用訓(xùn)練
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 注重文本重構(gòu) 優(yōu)化教材整合
- 恰當(dāng)留“白” 演繹數(shù)學(xué)精彩
- 如何正確地保留正確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的痕跡
- 珠心算與小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的有效融合
- 估算教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)感
- 新教師數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的釋疑和指導(dǎo)實(shí)錄
- “單位1”與“分?jǐn)?shù)單位”學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題研究與分析
- 數(shù)學(xué)“比”的概念教學(xué)思考
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年段二胡音樂(lè)校本開(kāi)發(fā)及常見(jiàn)問(wèn)題
- 花樣跳出多彩體育課堂
- 聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建“大品德”課堂
- 構(gòu)建智慧校本課程 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
教學(xué)研究
- 小學(xué)教學(xué)管理中“以人為本”新模式的研究
- 讓自信之花盛開(kāi)在隨班就讀學(xué)生的心田
- 也談“有效備課”
- 語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生“問(wèn)”出精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)人題材習(xí)作指導(dǎo)的序列和實(shí)踐研究
- 語(yǔ)文課呼喚“語(yǔ)文味”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的有效開(kāi)展研究
- 從課程改革看數(shù)學(xué)教育理論研究
- 基于目標(biāo)分解的小學(xué)科學(xué)有效提問(wèn)的應(yīng)用策略研究
- 體態(tài)律動(dòng)讓小學(xué)音樂(lè)教學(xué)更加靈動(dòng)
- 元認(rèn)知理論在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中的使用
- 擺正勞技教育位置 全面落實(shí)素質(zhì)教育
- 淺談民間刺繡文化藝術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)課改中的實(shí)踐運(yùn)用
- 將“探究”進(jìn)行到底
- 立足實(shí)際，推進(jìn)農(nóng)村學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
課題薈萃
課改論壇
- 語(yǔ)文，因靈動(dòng)而精彩
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的策略研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀水平的改進(jìn)策略
- 巧借“小本本”，打開(kāi)孩子的寫(xiě)話世界
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)板書(shū)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 微日記：幫助五年級(jí)學(xué)生構(gòu)建“習(xí)作素材庫(kù)”的實(shí)踐研究
- 讓活動(dòng)放養(yǎng)經(jīng)典誦讀
- 關(guān)注說(shuō)理文體 感受文章理趣
- 繪本，低段寫(xiě)話的調(diào)味劑
- 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》對(duì)小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)的啟示
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生在語(yǔ)文課堂上樂(lè)于發(fā)言
- 農(nóng)村小學(xué)生寫(xiě)作困難分析及對(duì)策
- 閱讀技巧之“勾”“析”“感”
- 讓規(guī)范書(shū)寫(xiě)植根于學(xué)生心中
- 書(shū)香童年 悅讀成長(zhǎng)
- 真操作有實(shí)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)難點(diǎn)與教學(xué)方式探索
- “真”操作：從“迷戀浮淺”到“追求實(shí)質(zhì)”
- 童話故事在數(shù)學(xué)中的妙用
- 兩個(gè)本子的價(jià)值
- 融入民族元素的兒童畫(huà)教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂上怎樣唱好一首歌
- 陽(yáng)光體育下籃球大課間活動(dòng)的有效性
- 小學(xué)排球快樂(lè)教學(xué)探究
方法展示
教育技術(shù)
- 桃李不言 下自成蹊
- 智慧識(shí)字，快樂(lè)課堂
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提升語(yǔ)文教學(xué)效率
- 運(yùn)用信息技術(shù)，加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 英語(yǔ)趣配音軟件在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何針對(duì)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材特點(diǎn)進(jìn)行多媒體教學(xué)
- “網(wǎng)絡(luò)談心”，新時(shí)期班主任工作的好幫手
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育的變革路徑：創(chuàng)客教育理論與實(shí)踐研究
- 在小學(xué)推廣編程教育的思路
- “互聯(lián)網(wǎng)”不再是城里孩子的專利
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教師熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教育敘事
教學(xué)創(chuàng)新
- 讀者劇場(chǎng)，讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀別有洞天
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)思品課小組合作學(xué)習(xí)的分組策略
- 淺談接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有機(jī)結(jié)合
- 探究活動(dòng)，催生數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的滲透
- 基于新課標(biāo)對(duì)“四動(dòng)·四能”數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 分層異步教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提高教學(xué)效果
- 淺談一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙和策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)益智能力的提升
- 淺談小組合作在手工縫紉教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的植入實(shí)踐探尋
- 基于“五步、三化”模式農(nóng)村小學(xué)高效化教學(xué)探究
高效課堂
經(jīng)驗(yàn)交流
- 資料搜集整理豐滿小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 百“花”叢中覓書(shū)香
- 激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣 全面提高學(xué)生素質(zhì)
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 借助“前置小研究”，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 芻議如何借助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)與提升
- 關(guān)于小學(xué)體育游戲教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生平衡能力的探究
- 立足綜合實(shí)踐，發(fā)展綜合能力
教學(xué)反思
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
- 課堂評(píng)改作文之“五步闖關(guān)奪分活動(dòng)”實(shí)施策略
- 用發(fā)展性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生習(xí)作自信
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)多元化設(shè)計(jì)的思考
- 新課程環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課的課后作業(yè)設(shè)計(jì)方式分析
- 堅(jiān)定信念，勇于實(shí)踐
- 檔案袋爭(zhēng)獎(jiǎng)評(píng)價(jià)在小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 借力評(píng)價(jià)課 四點(diǎn)促發(fā)展
- 優(yōu)化評(píng)價(jià)方式 有效助力成長(zhǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)改進(jìn)提升的探索與實(shí)踐
學(xué)校管理
班級(jí)管理
德育天地
- 淺談如何做好小學(xué)中低年級(jí)的班主任德育工作
- 小學(xué)班主任德育的實(shí)踐與思考
- 淺析專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下的校長(zhǎng)德育工作研究
- 引生活之水，潤(rùn)德育之花
- 讓學(xué)生在道德體驗(yàn)中成長(zhǎng)
- 懷揣文明 靜待花開(kāi)
- 如何在和諧的氛圍中探索理想德育
- 家校攜手，共架德育之橋
- 小小少年，茁壯成長(zhǎng)
- 生命教育理念在小學(xué)語(yǔ)文中的運(yùn)用分析
- 利用中華經(jīng)典誦讀滲透德育的探討
- 如何把心理健康教育滲透在語(yǔ)文教學(xué)之中
- 淺談致善教育視野下的小學(xué)生立體閱讀的實(shí)踐
- 在數(shù)學(xué)“相遇”問(wèn)題中滲透人文價(jià)值教育理念
- 讓思品教學(xué)回歸生活
- 德育在小學(xué)體育課中的滲透
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合的有效策略
擷英篇
教學(xué)研究B
- 筆下生墨香
- 關(guān)于如何做好小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的探究
- 繪本閱讀，推崇“三部曲”
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 書(shū)海無(wú)涯“讀”作舟
- 讀為本 促交往
- 以“自主辨析”為中心的兒童“比較思維”審題策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)策略分析
- 借英語(yǔ)朗讀之風(fēng)，揚(yáng)核心素養(yǎng)之帆
- 遺忘規(guī)律在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 素養(yǎng)立意導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 淺談教育新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課程中的運(yùn)用與作用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略探析
- 小學(xué)科學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)的途徑及策略
- “課課練”在小學(xué)體育教學(xué)中的策略研究
- 小學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展研究
- 做好課前預(yù)習(xí)工作 提高自主學(xué)習(xí)能力
課改論壇B
- 課堂閱讀教學(xué)向課外閱讀拓展的策略
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，重現(xiàn)閱讀魅力
- 張開(kāi)想象的翅膀，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂快樂(lè)相隨
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “點(diǎn)”撥思維，有效閱讀
- 探索小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的均衡教育
- 淺析利用客家文化中的詩(shī)性語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行童詩(shī)創(chuàng)作
- 小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 授之以魚(yú) 授之以漁
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文高段作文教學(xué)策略漫談
- 新課程理念下有效指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效性初探
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“樂(lè)學(xué)”的策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的探究
- 利用“留白”與“補(bǔ)白”提高小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)有效性的課堂實(shí)踐與探索
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 教學(xué)機(jī)智：把“課堂意外”轉(zhuǎn)化成“愉悅與收獲”
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂響應(yīng)率的幾點(diǎn)思考
- 聚焦核心素養(yǎng) 追尋數(shù)學(xué)本質(zhì) 讓數(shù)學(xué)課更“有味”
- 星星之火 可以燎原
- 淺談怎樣以語(yǔ)言的魅力吸引學(xué)生
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用游戲滋養(yǎng)一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 創(chuàng)新教學(xué)方法
- 給孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)插上翅膀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)課堂生成資源的有效處理和運(yùn)用
- 小學(xué)立定跳遠(yuǎn)中不同教學(xué)模式的運(yùn)用研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的體育素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)籃球教學(xué)開(kāi)展問(wèn)題及對(duì)策
- 簡(jiǎn)析新課程背景下體育教學(xué)的實(shí)踐
- 熱身操在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的有效編排
- 小學(xué)足球課堂設(shè)計(jì)策略
- 美麗“動(dòng)”人
- 淺談如何上好小學(xué)美術(shù)課
- 關(guān)于小學(xué)音樂(lè)欣賞課的教學(xué)實(shí)踐與分析
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐初探
- 淺談陶笛進(jìn)課堂的實(shí)踐與探索
- 6/8拍在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐探究
方法展示B
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)教學(xué)中過(guò)程體裁法的運(yùn)用
- 多樣化教學(xué)在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文課堂中的開(kāi)展
- 字源識(shí)字法在低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用中的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之游戲教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 淺析“比較”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的形式與作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開(kāi)展“限時(shí)講授”的方法
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 先聲奪人
- 讓數(shù)學(xué)回歸生活
- 巧用游戲，優(yōu)化小學(xué)生籃球運(yùn)球技術(shù)
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
課程篇B
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀之中年級(jí)雙篇閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 有趣、有據(jù)、有效
- 《小海蒂》師生共讀共寫(xiě)展示課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 喚醒詞語(yǔ)，讓詞語(yǔ)“活”起來(lái)
- 淺談小學(xué)三年級(jí)習(xí)作教學(xué)生活化的策略
- 借力小組合作學(xué)習(xí)，提高品德課堂實(shí)效
- 讓思品課堂“活”起來(lái)
- 復(fù)習(xí)課中的簡(jiǎn)約與升華
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何發(fā)揮主題圖的作用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課程資源的挖掘利用思考
- 淺談自制教具在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外實(shí)踐活動(dòng)“做中學(xué)”的探究
- 淺談美術(shù)作品圖式的建構(gòu)與創(chuàng)造
- 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在活動(dòng)作文中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
教育技術(shù)B
- 基于微課教育的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師備課方式的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中班班通的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的優(yōu)課課例初探
- 學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)綻放語(yǔ)文課堂
- 淺析影視資源在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 在“實(shí)踐”中提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)
- 淺談多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何運(yùn)用遠(yuǎn)程教育提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合實(shí)踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 巧用信息技術(shù)架起小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生思維的形象性和抽象性之間的橋梁
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)構(gòu)建高效課堂的基本對(duì)策
- 小學(xué)scratch編程課堂四步教學(xué)法的實(shí)踐與研究
- 情境教學(xué)在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 基于“少教多學(xué)、先學(xué)后教”模式的小學(xué)信息技術(shù)生態(tài)課堂實(shí)施研究
- 分析現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用及存在的問(wèn)題
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)推動(dòng)體育教學(xué)發(fā)展的應(yīng)用分析
教學(xué)反思B
高效課堂B
- 淺析如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的對(duì)策研究
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效性
- 淺析提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升措施
- 基于計(jì)算能力的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 有效開(kāi)展低年段科學(xué)課堂教學(xué)的探討
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力舉措初探
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的具體策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 巧用課外閱讀，提升小學(xué)生語(yǔ)文能力
- 多元推進(jìn)，提升學(xué)生個(gè)性化閱讀能力
- 探究有效方法 提高學(xué)生讀寫(xiě)能力
- 談?wù)勁囵B(yǎng)學(xué)困生閱讀興趣的有效方法
- 淺析小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)與提高策略
- 如何讓孩子愛(ài)上閱讀，享受閱讀
- 優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì) 提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 利用英語(yǔ)繪本教學(xué)，提高小學(xué)生思維能力
- 五年級(jí)學(xué)生小數(shù)除法的計(jì)算能力現(xiàn)狀及舉措
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究策略
- 在低年級(jí)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力
- 怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 基于學(xué)生獨(dú)立思考能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)探究
- 基于小組合作教學(xué)談小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生說(shuō)話能力的有效策略
- 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的有效策略分析
- 淺談小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)校園足球興趣教學(xué)的培養(yǎng)微探
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 演講：全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的良策
學(xué)科教學(xué)B
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的策略探究
- 新理念下的低年級(jí)課文背誦教學(xué)
- 談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)方法
- 意趣盎然 激活識(shí)字
- 溫故而知新
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文起步作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 激發(fā)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主動(dòng)提問(wèn)的課堂教學(xué)路徑
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的有效思考
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字識(shí)字教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)之策
- 拓展閱讀在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺析小學(xué)低段語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的改進(jìn)策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策研究
- 以課助推 開(kāi)辟英語(yǔ)第二課堂
- 新課程小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略探析
- 巧用繪本，樂(lè)學(xué)英語(yǔ)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確率的策略探究
- 從圖形的面積淺析小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 針對(duì)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略的探討
- 讓課堂因問(wèn)題而精彩
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)B
班級(jí)管理B
學(xué)校管理B
德育天地B
- 芻議農(nóng)村小學(xué)品德教育的途徑探析
- 新時(shí)期提高小學(xué)德育教學(xué)有效性的策略
- 賞識(shí)教育理念下小學(xué)班級(jí)德育活動(dòng)的策劃探討
- 簡(jiǎn)析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)德育工作的開(kāi)展
- 生命教育理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中如何進(jìn)行素質(zhì)教育
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行德育滲透
- 論小學(xué)語(yǔ)文課文朗讀與情感感悟的結(jié)合
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中情感教育的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育開(kāi)展策略探究
- 在教學(xué)中如何提高學(xué)生的自信心
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自信心的幾點(diǎn)體會(huì)
- 音樂(lè)課中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之我見(jiàn)
- 以情動(dòng)人 以德育人
- 發(fā)揮音樂(lè)德育功能，促進(jìn)德育發(fā)展
- 試論小學(xué)安全教育問(wèn)題研究
教學(xué)創(chuàng)新B
- 小學(xué)高段作文的教學(xué)策略初探
- 淺談小組合作在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于多元智能理論的小學(xué)語(yǔ)文課堂改革實(shí)踐
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)能力
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 激樂(lè)促教
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究情境教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 借合作學(xué)習(xí)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展添助力
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)除法探究式教學(xué)的分析
- 用思維導(dǎo)圖，提高小學(xué)高年級(jí)課堂復(fù)習(xí)的效率
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施策略
- 巧用“騙”“誘”“玩”“跳”“笑”
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中師生互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 注重個(gè)性化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)