2018年11期
速讀·中旬
文藝范
- 淺讀杜甫《羌村三首》
- 春·夏·秋·冬
- 讀書心得體會
- 心懷陽光
- 吟誦《再別康橋》 感悟母校情懷之美
- 淺析《上海月亮》中的魯迅形象
- 以“相思”為例淺析傳統(tǒng)詩歌中的情感隱喻
- 從大學(xué)課程設(shè)置看創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
- 大班幼兒垃圾分類意識和行為的培養(yǎng)
- 大中專院校創(chuàng)業(yè)教育的問題探索
- 獨(dú)立學(xué)院工科類專業(yè)校企合作特色發(fā)展探索
- 關(guān)注環(huán)境保護(hù)，助力美麗安陸建設(shè)
- 淺談如何抓好意識形態(tài)工作 貫徹好黨的十九大精神
- 新媒體在發(fā)揚(yáng)梁家河精神中的應(yīng)用價值
- 運(yùn)動處方對大學(xué)生心理危機(jī)防范機(jī)制的研究
- 新時代大學(xué)生的思想政治教育工作方法創(chuàng)新
- 自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)背景下海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域轉(zhuǎn)型發(fā)展研究
- 基于初中生生物核心素養(yǎng)提升的幾點(diǎn)思考
- 新時代高校學(xué)生黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化研究
- 新時期家庭、學(xué)校、社會教育關(guān)系探究
- 大學(xué)校園貸存在問題與教育引導(dǎo)研究
創(chuàng)新舟
- “新課堂”需要什么樣的“新常規(guī)”
- 初中物理中如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)改革的實(shí)踐探討
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中的生活元素探究
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 從“四個自覺”中窺探初中思想政治核心素養(yǎng)
- 崗位需求導(dǎo)向下的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的素養(yǎng)融合
- 高職語文教育融合地方文化資源創(chuàng)新發(fā)展的思考和探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)策略探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)興趣與素質(zhì)教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中歷史的教學(xué)效果
- 淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的建立
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)語文課堂氛圍的營造
- 淺談新課程改革后初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 淺談新時期小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)感的培養(yǎng)
- 淺析生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)教學(xué)中常常存在的問題
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓課堂因評價而精彩
- 如何創(chuàng)設(shè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氣氛
- 如何提高小學(xué)生寫作能力
- 如何提升小學(xué)語文教育和德育教育的有效性
- 試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“幾何直觀”的教學(xué)策略
- 試析如何打造小學(xué)語文高年級閱讀高效課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 談初中物理教學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)技巧
- 談小學(xué)科學(xué)教學(xué)如何利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 探究小學(xué)語文語言知識的教學(xué)策略
- 探索新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)藝術(shù)
- 探討初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建
- 探討提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略
- 提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動課與科學(xué)課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的相互影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)分析
- 新課改下高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效拓展
- 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐
- 重視小學(xué)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力
- 案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與有效性探索
- 初中體育選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中英語教師開展英語教育科學(xué)研究及理論思索
- 初中英語聽力教學(xué)策略探析
- 芻議“生活英語教學(xué)法”在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 立足立本，以讀促進(jìn)寫在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 論美劇對于英語學(xué)習(xí)的益處
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)研究與探討
- 淺談“數(shù)學(xué)語言”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談高中物理傳送帶問題
- 淺談關(guān)聯(lián)理論視角下的外語聽說教學(xué)
- 淺談如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 巧建坐標(biāo)系，化解復(fù)雜計(jì)算
- 情境教學(xué)模式在高職院校日語教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 試論自然拼讀法與音標(biāo)教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的分階段運(yùn)用
- 輸出驅(qū)動假設(shè)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用思考與建議
- 探究高中英語教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 探討小學(xué)英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)美術(shù)教育在新媒體視野下的教學(xué)方向研究
- 小學(xué)生計(jì)算錯誤原因及對策
- 學(xué)生習(xí)作之我見
- 語法化背后的語用機(jī)制
- 基于Cadence的模擬集成電路設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法研究
- 寧波大學(xué)公示語英語翻譯錯誤拾零
- 簡論多樣化學(xué)習(xí)方式在高中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
學(xué)術(shù)場
- 如何在當(dāng)代大學(xué)生中宣傳“紅船精神”
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué) 提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 電教媒體創(chuàng)設(shè)高效的數(shù)學(xué)課堂
- 高職院校“雙師”工作室實(shí)踐探索
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀以及應(yīng)對措施
- 高中數(shù)學(xué)試題教學(xué)的若干反思
- 國學(xué)經(jīng)典與小學(xué)語文教學(xué)融合之路
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)形結(jié)合教學(xué)探究
- 教“殊”育人
- 階段式動態(tài)分組實(shí)驗(yàn)與互動漸進(jìn)學(xué)習(xí)方法的分析
- 論工匠精神培養(yǎng)與高職思政教育的有效融合
- 論合作學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談主題探究式學(xué)案教學(xué)的行為化策略
- 淺析啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析數(shù)字時代增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)與當(dāng)代藝術(shù)的融合
- 生物教學(xué)生活化與生活化的生物教學(xué)
- 數(shù)字媒體技術(shù)在動漫設(shè)計(jì)和制作中的應(yīng)用
- 微課與高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 微視頻為學(xué)生核心素養(yǎng)助力
- PBL在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式探討
- 小議如何提高語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在高中如何開設(shè)好體育模塊選項(xiàng)課
- 在線課堂輔助教學(xué)模式探析
- 大學(xué)化工原理新教師處理課堂突發(fā)情況的一些探索
- 基于“研學(xué)后教”理念下初中語文“核心問題導(dǎo)思”教學(xué)模式初探
- 玩中學(xué)，學(xué)中玩
- 藏族大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)及教學(xué)中宜采取的策略
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略
- 芻議新課改下小學(xué)英語教學(xué)課堂與教學(xué)評價
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職英語教學(xué)策略探析
- 簡論新時期的初中英語教學(xué)
- 論任務(wù)型語言教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談本科非英語專業(yè)大學(xué)英語分層教學(xué)
- 淺談高職學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的遷移
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效性
- 淺談在作文教學(xué)中對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 數(shù)學(xué)知識在高中物理解題中運(yùn)用分析
- 談英漢語中顏色詞語的內(nèi)涵
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 網(wǎng)絡(luò)模式下大學(xué)英語翻譯自主學(xué)習(xí)實(shí)證研究
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略探究
- 英語口語在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 語文課堂教學(xué)對學(xué)困生的教育方法
- 職業(yè)高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 中職英語教學(xué)中英語通用技能競賽的輔導(dǎo)策略
教研室
- 初中課堂信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及對策探究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生良好解題習(xí)慣的培養(yǎng)分析
- 初中語文教學(xué)如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的功能
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 從小培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識
- 發(fā)展學(xué)生思維、提高小學(xué)生簡便計(jì)算的能力
- 分享小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)分析
- 關(guān)于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)品德與生活課中的運(yùn)用
- 基于智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀生成性教學(xué)現(xiàn)狀及實(shí)現(xiàn)路徑
- 簡析初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
- 教育需要批評 批評需要技巧
- 論如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 農(nóng)村小學(xué)低年級語文課外閱讀興趣培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中思維的批判性和敏捷性
- 論小學(xué)語文教學(xué)中如何做好課堂小結(jié)
- 淺談小學(xué)語文單元整體教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)“有效學(xué)習(xí)評價”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的策略
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 試析如何打造孩子們喜歡的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效途徑
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課前導(dǎo)入和課末的小結(jié)
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 探析小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)困境的成因與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味化探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的有效滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中探究性教學(xué)方法的實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)作文教學(xué)中細(xì)節(jié)描寫分析
- 興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉
- 優(yōu)化導(dǎo)入方式，激活語文課堂
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 語文課堂提問也應(yīng)講究策略
- 運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在小學(xué)體育課中滲透愛國主義教育的初探
- 初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略研究
- 初中英語小組競爭積分制初探
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動式教學(xué)模式在高中英語課堂中的應(yīng)用探究
- 互動式課堂教學(xué)在初三英語閱讀教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用
- 開放式教學(xué)，讓信息技術(shù)課“活”起來
- 論小學(xué)階段學(xué)生的思想道德教育
- 淺談高中理科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要點(diǎn)
- 淺談高中語文現(xiàn)代文閱讀學(xué)習(xí)方法
- 淺談如何在體驗(yàn)認(rèn)知中培養(yǎng)數(shù)感
- 淺談在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 淺析TPR教學(xué)法在小學(xué)低年段母語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)低年級寫字教學(xué)的誤區(qū)及對策
- 試析如何打造初中英語趣味課堂
- 談英語作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中分類思想的有效應(yīng)用
- 現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)信息化的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語閱讀中的語言模糊性現(xiàn)象分析
- 智能手機(jī)在中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- A Study on Applied Legal English Teaching Mode in the Context of International Legal Talent Cultivation
管理學(xué)
- 多元化管理中學(xué)班主任創(chuàng)新教育實(shí)踐的探索路徑研究
- 花徑只待用心掃 蓬門今始為君開
- 基于ASP的招生就業(yè)網(wǎng)站信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 基于大數(shù)據(jù)時代企業(yè)人力資源管理變革的分析
- 努力成為一名“懶惰”的老師
- 淺談如何做好小學(xué)一年級班主任工作
- 淺談小學(xué)班級活動的現(xiàn)狀、問題、對策
- 淺析初中班級管理存在的問題
- 淺析生產(chǎn)型企業(yè)現(xiàn)場6S管理
- 小學(xué)班主任領(lǐng)導(dǎo)能力的現(xiàn)狀分析
- 生產(chǎn)現(xiàn)場6S管理的實(shí)施
- 小學(xué)生自我管理能力的探究
- 新時期高校后勤財(cái)務(wù)管理的問題與對策
- 以高校輔導(dǎo)員視角談大學(xué)生心理健康教育
- 論高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要作用探析
- 強(qiáng)化目標(biāo)引導(dǎo) 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何當(dāng)好班主任之我見
- 走進(jìn)學(xué)生心靈，打開學(xué)生心扉
百家苑
- 編寫識字兒歌突破識字難關(guān)
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略研究
- 打擊樂活動中幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)探析
- 教師運(yùn)用自我感覺培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣
- 教師在教學(xué)中實(shí)施愉快教學(xué)提高學(xué)生音樂教學(xué)質(zhì)量
- 解析高校外語語音室建設(shè)存在的問題及對策
- 警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中模擬情景教學(xué)的探究
- 論高校形體訓(xùn)練教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
- 論高中體育課后進(jìn)生的形成原因及轉(zhuǎn)化
- 淺談練耳教學(xué)中的旋律聽記訓(xùn)練
- 淺談汽車維修中電子技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談師德修養(yǎng)在幼兒教育中發(fā)揮的重要作用
- 淺談特殊教育語文教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀、問題和策略
- 淺析高中音樂欣賞教學(xué)研究
- 如何構(gòu)建職業(yè)教育攝影基礎(chǔ)課程的一體化教學(xué)模式
- 如何在體育課中對小學(xué)生進(jìn)行足球興趣的培養(yǎng)
- 談小學(xué)音樂課堂如何做好合唱訓(xùn)練
- 我國馬拉松運(yùn)動芻議
- 我國汽車營銷模式存在的問題及對策研究
- 小學(xué)美術(shù)素描教學(xué)策略探討
- 小議幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象及對策
- 學(xué)前教育美術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力
- 游戲在幼兒科學(xué)教育中的運(yùn)用與價值研究
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 高職建筑工程類專業(yè)裝配式建筑教學(xué)課程改革
- 試論發(fā)展小班幼兒空間智能的路徑選擇
- A Short Discuss of Multiculturalism in the UK
- 保山學(xué)院在轉(zhuǎn)型發(fā)展中大學(xué)文化的傳承
- 從功能對等翻譯理論來看地鐵站名及公示語翻譯
- 電子郵件面臨的安全問題及防護(hù)措施
- 服裝陳列與展示設(shè)計(jì)專業(yè)“五位一體協(xié)同”人才培養(yǎng)模式研究
- 快樂學(xué)美術(shù)
- 論比較文學(xué)對翻譯研究的影響
- 論茶文化元素在新中式室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 跆拳道有氧訓(xùn)練對兒童有氧適能影響的研究
- 體育運(yùn)動與大學(xué)生心理健康效應(yīng)關(guān)系研究
- 汽車電路維修教學(xué)方法的探索
- 農(nóng)村轉(zhuǎn)崗教師如何做好幼兒園體育活動
- 淺談高職校模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)發(fā)展分析
- 論一位合格的體育教師
- 淺談高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的診斷與改進(jìn)