2017年8期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 提高小學音樂欣賞教學效率的策略探析
- 在小學數(shù)學教學中生活情境方法的運用探討
- 科學探究在小學科學教學中的運用
- 打造童趣課堂，彰顯兒童本性
- 淺析小學生品德教育的重要性
- 探究小學數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的綜合實踐能力
- 淺談如何轉化農村小學英語學困生
- 作文的感悟源于生活實踐
- 提高六年級學生作文水平的策略
- 淺談小學數(shù)學新課標的幾點思考
- 識字教學的點滴體會
- 試析如何優(yōu)化課堂教學方法打造小學高效課堂
- 試析小學語文寫作教學存在的問題及解決辦法
- 淺論如何提高小學生英語聽力技能
- 簡析快樂教學法在小學語文教學中的應用
- 小學英語教學中游戲的運用及其研究
- 學會體驗 學會表達
- 淺談小學語文閱讀教學中語感的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化小學語文教學評價體系的探討
- 淺談小學數(shù)學合作學習的策略研究
- 淺談小學美術課堂有效教學
- 小學語文“四讀法”——把學習的主動權還給學生
- 淺談合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 創(chuàng)設良好課堂教學情境的策略
- 淺談促進數(shù)學教學與人格教育的發(fā)展
- 淺談小學生英語思維的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學生學習英語的興趣
- 如何走出小學英語聽力訓練的誤區(qū)
- 從“要我學”到“我想學”
- 低年級朗讀訓練指導
- 淺談用微課進行數(shù)學教學的模式研究
- 激發(fā)閱讀興趣 調動學習熱情
- 自主學習法在小學高年級數(shù)學教學中的應用研究
- 小學音樂教學中激發(fā)學生思維創(chuàng)新的方法思考
- 書香潤心田，閱讀促成長
- 如何培養(yǎng)小學生學習興趣
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 加強審美教育培養(yǎng)和提高學生的感受美欣賞美和創(chuàng)造美的能力
- 小學語文作文教學方法創(chuàng)新
- 如何有效地設計小學英語單元首課時的教學
- 小學語文閱讀教學有效策略初探
- 數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 魅力課堂 精彩無限
- 如何在課堂教學中實施數(shù)學游戲
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 淺談邊疆地區(qū)小學體育教學的實效性
- 小學語文口語交際“542”課堂教學模式淺析
- 音樂媒體與小學語文教學深度融合的應用策略
- 創(chuàng)設情境，落實語用，言意共生
- 小學五年級習作教學中滲透心理健康方法淺談
- 淺談小學語文互動教學在課堂中的應用
- 故事教學法在小學英語教學中的應用探究
- 論述小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 讓自主糾錯成為習慣
- 小學低年級數(shù)學游戲教學的設計及課堂實踐探索
- 小學低段寫話教學策略淺談
- 未來版道德與法治一年級下冊《春天在哪里》說課稿
- 當校長應做到“四為”
- 小學各學科教學滲透心理健康教育的方法初探
- 基于語用理念的小學生語感培養(yǎng)
- 試分析小學數(shù)學游戲性教學策略的設計與應用
- 情感化春雨?潤物細無聲
- “啟發(fā)式教學”在小學數(shù)學教學中的運用
- 在邊遠的多民族交融地區(qū)，如何進行小學一年級的語文教學
- 淺談游戲化教學在小學數(shù)學課堂中的可行性
- 走近現(xiàn)代名家?浸潤干渴心田
- 微課：小課堂 大智慧
- 咸陽市區(qū)縣校本課程開發(fā)實施現(xiàn)狀抽樣調查與分析
- 試論多媒體在邊疆少數(shù)民族地區(qū)小學美術教學中的作用
- 關于小學綜合實踐活動探究性學習開展策略的探討
- 小學科學課堂探究式教學的組織及實踐
- 例析如何在小學數(shù)學課堂教學中進行小組合作學習
- 借力互聯(lián)網，打造e+教育
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂?培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 淺析美術作業(yè)的多元化評價
- 讓一年級孩子愛上閱讀
- 淺議在英語詞匯、句型教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
- 小學學校體育教育的幾點看法
中學教育
- 探究中學教學管理如何實現(xiàn)以人為本
- 新課改下初中語文教學的創(chuàng)新
- 淺談中職院校班主任工作創(chuàng)新與實踐
- 網絡音樂在高中音樂教育中的價值探究
- 淺談初中英語在新課標下提高教學質量
- 高中英語寫作教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略
- 淺談初中數(shù)學教學生活化
- 探究數(shù)學方法在初中物理解題中的應用
- “問題情境”創(chuàng)設在高中數(shù)學教學中的有效應用
- 開放性思維下的初中英語教學改革
- 運用“互聯(lián)網+ ”加強農村留守兒童德育管理
- 農村中學英語教學問題與對策研究
- 初中數(shù)學探究教學模式的應用方法研究
- 初中語文教學師生互動研究
- 淺談高二物理高效式教學
- 走向生活化的初中科學教學
- 農村中學信息技術課如何提高實效性
- 提升中專生自主學習能力對策探析
- 探究生活化教學在初中數(shù)學教學中的有效應用
- 利用微課創(chuàng)新初中作文教學的基本規(guī)律和有效方法研究
- 高中數(shù)學多媒體教學的探索與思考
- 新課改下如何提高高中生學習化學的興趣
- 淺談初中數(shù)學新課導入方法
- 高中生“導數(shù)及其應用”學習障礙研究
- 高中數(shù)學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 初中英語小班化任務型課堂教學案例
- 學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)策略研究
- 探討在初中化學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 新課改下中學語文教學之我見
- 探析高中數(shù)學教研組活動的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新
- 高效課堂之
- 翻轉課堂教學模式在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 初中數(shù)學運算能力培養(yǎng)幾點有效途徑與方法
- 探討初中政治課的有效性教學方法
- 如何進行數(shù)學概念課的歸納推理教學設計
- 初中思想品德教學中學生創(chuàng)新思維能力的提升
- 陶行知教育思想與農村基礎教育課程改革實踐研究
- 初中數(shù)學教學中學生探索能力的培養(yǎng)探究
- 例談高中生物作業(yè)的創(chuàng)新設計
- 中學化學探究教學的實踐與思考
- 探析高中思想政治課課堂生活化教學的有效性
- 中學語文教學藝術探微
- 淺談初中語文作文教學的體會
- 論述初中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 說明文教學中如何恰當落實情感態(tài)度價值觀目標
- 淺析走出“自主、合作、探究”的誤區(qū)
- 如何提高初中化學課堂教學有效性
- 提高初中英語課堂教學效率的策略探討
- 詩意語文是一種精神回歸
- 網絡資源在初中英語閱讀教學中的積極利用
- 試析初中班主任領導力提升策略
- 淺談探究性學習在初中地理教學中的運用
- 中職學生自信意識的培養(yǎng)策略
- 關于初中數(shù)學中分層式教學的思考
- 提高中學英語課堂教學效率的探索
- 讓高中歷史課堂充滿“人性”
- 班主任應平等對待學生之我見
- 走出假話泥潭?喚醒寫作真情
- 高中“數(shù)形結合”在解題中的應用
- 高中歷史教學中的人文精神培養(yǎng)思考
高等教育
- 一類不定積分問題的一題多解
- 英語學科將如何應對高考改革
- 論平面設計中“暗示”手法的應用研究
- 高師數(shù)學專業(yè)學生學習方式的轉變及策略
- 隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲
- 探究大學生就業(yè)指導課教學有效性的路徑
- 西南科技大學西班牙語專業(yè)如何加強中外教學團隊的建設探討
- 談民辦高校公共管理人才的培養(yǎng)
- 以就業(yè)為基礎的中職學前教育專業(yè)建設
- 試析新時期高校大學生思想政治課程教學的困境及措施
- 高校心理社團建設若干問題探討
- 關于高校舞蹈教學的思考
- 泰勒公式在高等數(shù)學中的應用研究
- 探析當代大學生心理健康教育體系的缺失與構建
- 以“優(yōu)良班風班”評比為抓手，打造高校優(yōu)良校風學風
- “高等教育二元主體論”及在會計學教學的實踐*
- 從執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試層面探討口腔修復學教學模式
- 淺談中職學校班主任如何做好班級管理工作
- 淺析現(xiàn)代教育技術中心的建設及發(fā)展
- 實習工廠在職業(yè)學院的引領作用
- 高中思想政治教學中如何滲透心理健康教育
- 論近代中國攝影從技術到藝術的轉變
- 探究地方性綜合型本科院校計算機基礎課程教學改革與實踐
- 高職院校構建“校企雙主體學院”模式的實踐與探索
- “自帶設備（BYOD）”進入中職課堂的思考
- 新形勢下提高黨建課教學質量的幾點體會
- 關于中職國際貿易專業(yè)模擬課教學方法的探討
- 高中英語與大學英語教學銜接研究
課程研究
- 全日制教育地理學科教學知識水平與發(fā)展策略研究
- 關于在初中生物課堂實施導學案教學的思考
- 談談微課在初中物理教學中的應用
- 基于培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)新能力的教學研究
- 《大學物理》課堂教學素材探討
- 做好學生讀書的領路人
- 記憶法在高校生理學實驗教學中的應用
- 打造充滿激情活力的小學語文課堂
- 談初中語文閱讀如何開展自主探究
- 淺談綜合實踐活動課激發(fā)學生興趣的方法
- 數(shù)學在各領域中的應用研究
- 創(chuàng)意寫作讓英語學習妙筆生花
- 淺談體育教學重在創(chuàng)新
- 如何吸引高中生對化學產生學習興趣
- 淺談如何打造物理高效課堂
- 芻議《餐飲服務與管理》課程的技能教學
- 淺談英語教育中的留白
- 巧設問，構建高效數(shù)學課堂
- 信息技術與數(shù)學教學的有機結合
- 數(shù)學課堂教學新設想
- 淺談提高雙語物理教學成績的一些看法
- 歷史課之價值與地位論
- 淺談數(shù)學教學中德育教育的滲透
- 雙語教育的重要性
- 淺析體育非物質文化遺產的傳承與保護
- 讀寫結合，構建高效課堂
- 關于烹飪教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
- “光合作用的探究歷程”復習課的教學設計
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法研究
- 用語言的鼠標點擊學生的心靈
- 逐漸去扶翼，終酬放手愿
- 讓學生永遠充滿“？”
- 如何引導中小學生學唱健康的流行音樂
- 對基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學教學改革的幾點探討
- 淺談如何在口語交際中發(fā)掘學生的創(chuàng)新潛能
- 中小學體育課課練體能游戲之發(fā)展上肢力量
- 嚼時評悟思維?學寫作 養(yǎng)情懷
- 以學生為中心理念下翻轉課堂的教學實施要素
- 繪臉譜？塑魂靈！
- 中學政治教學中的情感教育價值分析
- 做好初中英語音標教學的研究與探討
- 初中英語課堂管理優(yōu)化探究
- 讓語文課堂氛圍輕松自在
- 走出時髦的教學迷途 回歸真實的本色語文
- 淺談作文批改的幾種方法
- 給高一新生政治起始課變個臉
- 淺談在數(shù)學教學中學生思維能力發(fā)展的培養(yǎng)
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用研究
教改理論
圖書館管理
專題論壇
職業(yè)教育
- 淺談二胡作品創(chuàng)作題材與表演形式拓展
- 淺談高職學生如何進行教育管理
- 試析汽車維修保養(yǎng)的技巧與常識
- 推進職業(yè)指導工作，提高中職生就業(yè)質量
- 將拓展訓練引入職業(yè)學校體育課的思考
- 大力支持民辦中職教育的對策與建議
- 試析如何提升高職院校的治理能力
- 淺析中專學校德育工作的現(xiàn)狀和對策
- 高職院校稅收教學改革路徑探討
- 中職聲樂教學中融入傳統(tǒng)音樂文化的探索與實踐
- 中專衛(wèi)?；瘜W實驗教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 中專英語教學中的人文素質教育的實施
- 淺析高校財務管理內部控制的問題和對策
- 新媒體環(huán)境下中專語文教學探討
- 高職學前教育專業(yè)英語教學模式探究
- 淺談學生職業(yè)能力培養(yǎng)的中職體育教學改革探索
- 讓職校德育課堂“動”起來
- 基于職業(yè)能力淺析職業(yè)教育校企一體化的培養(yǎng)體系
- 芻議虛擬現(xiàn)實時代下的數(shù)字藝術創(chuàng)作工具
- 計算機應用型人才培養(yǎng)模式的研究
- 淺談“品牌植入→品牌促教→品牌助力”三層遞進特色化專業(yè)建設
- 生化制藥專業(yè)中高職銜接的課程體系研究
- 校園足球教學中游戲教學的應用探析
- 基于職業(yè)生涯規(guī)劃，提高中職院校的思想政治教育
- 自主學習在高職院校英語閱讀教學的應用研究
- 中等職業(yè)教育旅游教學改革之淺見