計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究

摘 要：現(xiàn)如今我國(guó)的發(fā)展呈迅猛態(tài)勢(shì)，許多行業(yè)領(lǐng)域都在朝著世界領(lǐng)先水平發(fā)展，都在進(jìn)行不斷地創(chuàng)新?？茖W(xué)已經(jīng)成了眾多行業(yè)的支柱，而計(jì)算機(jī)其中所必需的。所以現(xiàn)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才是社會(huì)大量需求的，這種人才的培養(yǎng)模式是需要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和當(dāng)前現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 應(yīng)用型人才 培養(yǎng)模式

科技水平一直呈現(xiàn)出高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，從出現(xiàn)計(jì)算機(jī)開(kāi)始，我們就進(jìn)入了第三次工業(yè)革命。這次工業(yè)革命我們可以看到成果顯著，各個(gè)行業(yè)的發(fā)展都十分迅猛，生產(chǎn)效率高出以前十幾倍甚至幾百倍。同時(shí)現(xiàn)在也出現(xiàn)了信息技術(shù)行業(yè)，依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)收。這些都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。對(duì)于我國(guó)目前來(lái)說(shuō)，各個(gè)行業(yè)都發(fā)展迅猛，每個(gè)領(lǐng)域都朝著高科技化不斷改進(jìn)，一大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才是社會(huì)目前大量需求的。一個(gè)合適的培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才的模式是我們需要探索的，進(jìn)行深入地探究。

一、國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)專業(yè)教育現(xiàn)狀

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)

很多院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育的時(shí)候都會(huì)選擇很多課程，其目的是為了學(xué)生可以更多地去了解計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)，然而在教學(xué)的過(guò)程中不僅涉及的內(nèi)容太多，而且這些純理論性的東西會(huì)占用太多的授課時(shí)間，使得講授實(shí)際中的應(yīng)用就十分的少。在走出校園之后，很多學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的那么多的知識(shí)都無(wú)法用于實(shí)際的工作之中，很多知識(shí)是無(wú)用的，而真正能用到的知識(shí)也不會(huì)進(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用。這樣子就與我們所期望的應(yīng)用型人才的目標(biāo)所脫節(jié)。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)脫離實(shí)踐

我們知道計(jì)算機(jī)也是屬于工科類的專業(yè)，工科類專業(yè)的特點(diǎn)就是要多去動(dòng)手。通過(guò)實(shí)踐，我們才能發(fā)現(xiàn)各個(gè)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用所會(huì)遇到的問(wèn)題，并且會(huì)嘗試著自己去解決所遇到的問(wèn)題，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，最重要的就是編程能力。舉一個(gè)具體的例子，之前有一家世界上知名的軟件公司，它們公司在招聘的時(shí)候不會(huì)關(guān)注你是什么名牌大學(xué)畢業(yè)，你當(dāng)時(shí)考試拿了多少分，獲得面試資格的條件就是你編夠十萬(wàn)條程序了嗎。但是目前很多教學(xué)環(huán)節(jié)中就忽略了實(shí)踐的重要性，許多課程只注重理論環(huán)節(jié)的教學(xué)，而忽略了實(shí)驗(yàn)課程，導(dǎo)致很多知識(shí)學(xué)到不會(huì)應(yīng)用。

3.工程實(shí)際知識(shí)涉及較少

我們要培養(yǎng)的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才，更重要的是將所學(xué)到的知識(shí)可以用于實(shí)際的問(wèn)題解決上。在一畢業(yè)投入工作之后就可以很快的進(jìn)入工作環(huán)境中，去解決實(shí)際的問(wèn)題。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的題目就是很基礎(chǔ)性的，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們?cè)诤笃趯?shí)際應(yīng)用時(shí)缺乏工程性的思維，無(wú)法全面的去考慮到很多問(wèn)題。

二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探討

1.確立好以工程應(yīng)用為主導(dǎo)的教學(xué)理念

思想是引領(lǐng)一切行動(dòng)的動(dòng)力，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，有著明確正確的辦學(xué)理念是引導(dǎo)學(xué)校學(xué)習(xí)工作的指引。我們的目標(biāo)就是要培養(yǎng)出優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才，所以我們要確立好學(xué)校的教學(xué)理念就是以工程應(yīng)用型為主導(dǎo)。有了這樣的指導(dǎo)思想，學(xué)校在進(jìn)行課程安排和相關(guān)實(shí)習(xí)等活動(dòng)時(shí)就會(huì)順著該方向，安排的課程會(huì)更有針對(duì)性和科學(xué)性。

2.注重實(shí)踐課程的安排

我們可以了解到對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是十分重要的，特別是對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才我們更需要注重工程實(shí)踐的運(yùn)用。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們要增加實(shí)踐課程的課時(shí)，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)去練習(xí)自己所學(xué)到的知識(shí)。一方面是可以起到鞏固的作用，另一部分是可以加強(qiáng)同學(xué)們處理問(wèn)題的能力和面對(duì)問(wèn)題的處理方法。同時(shí)根據(jù)我們的特色，我們要增加在工程方面的實(shí)踐內(nèi)容，讓同學(xué)們親手去做一些工程上實(shí)際的案例，通過(guò)這些案例構(gòu)建工程的觀點(diǎn)，以工程的眼光去看待問(wèn)題，全方位多角度，更加科學(xué)有針對(duì)性的去處理問(wèn)題。

3.建立符合市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)模式

計(jì)算機(jī)技術(shù)可以發(fā)展的如此之快，就是因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)日新月異。所以計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展十分迅猛就導(dǎo)致了市場(chǎng)需求常常在不斷的變化。我們所要培養(yǎng)的應(yīng)用型人才如果只是以一種一成不變的東西去進(jìn)行授課，最后的結(jié)果只會(huì)是我們所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生會(huì)不被社會(huì)所接納，最后被淘汰。所以我們要隨著市場(chǎng)的需求去對(duì)我們的授課內(nèi)容一直隨著市場(chǎng)需求適當(dāng)調(diào)整。將當(dāng)前社會(huì)上的新技術(shù)新方法融入到課程和實(shí)踐之中。學(xué)校也要積極地與社會(huì)上積極互動(dòng)，多進(jìn)行調(diào)研和研究，掌握到社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，把握最新方向，讓學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和研究方向處于社會(huì)的前沿。

4.夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)

我們知道所有知識(shí)都是由一個(gè)很基礎(chǔ)的公式不斷衍生出去。專業(yè)基礎(chǔ)是我們從事好這個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)。很多學(xué)校在指定教學(xué)策略時(shí)以讓同學(xué)們掌握較難知識(shí)的應(yīng)用為方向，想要以此為自己學(xué)校的特色。所以他們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候就會(huì)將前面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容減少，而注重那些較難技術(shù)的應(yīng)用。但是這樣子的教學(xué)導(dǎo)致的結(jié)果會(huì)是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，后期較難的內(nèi)容也無(wú)法搞明白，導(dǎo)致了最后在工作過(guò)程中同學(xué)們無(wú)法很好的處理問(wèn)題，不會(huì)運(yùn)用知識(shí)。應(yīng)用型人才比較注重的就是在工作過(guò)程中問(wèn)題的解決，但是我們不能將所遇到的問(wèn)題都在課堂上講授，所以我們需要的更多的是運(yùn)用知識(shí)的能力，而這就考驗(yàn)到同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)，所以我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，要更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加大課時(shí)。夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)不光有剛剛所講的好處，同時(shí)它也可以為日后同學(xué)們學(xué)習(xí)較難的知識(shí)的過(guò)程中，可以更好地掌握。

計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，新技術(shù)不斷地出現(xiàn)，市場(chǎng)需求不斷地變化，為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才，學(xué)校需要去抓住社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，將這些新技術(shù)加到課程之中，滿足社會(huì)的需求，并且不斷地隨著市場(chǎng)的需求不斷地調(diào)整變化。夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)踐也是在制定教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中一定要考慮到的內(nèi)容，加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教學(xué)，加多實(shí)踐課和工程上實(shí)踐的內(nèi)容。通過(guò)這些方面去建立一個(gè)合適的人才培養(yǎng)模式，希望從學(xué)校之中培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才。

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作者簡(jiǎn)介

袁毅胥，男，1961年9月，湖南隆回高坪人，講師，研究方向嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用研究。