
2014年29期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學(xué)術(shù)交流價值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 高校思想政治理論課實踐教學(xué)方法與效果的調(diào)查與思考
- 北方工業(yè)大學(xué)體育課程改革分析
- 文化意象圖式下中國古詩詞的翻譯策略研究
- 基于MATLAB的線性代數(shù)實驗演示系統(tǒng)設(shè)計
- 從大王巖畫談石質(zhì)文物保護原則的再認(rèn)識
- 中日第二人稱代詞的對比研究
- 云南江川李家山墓地出土的鑲嵌銅扣飾探析
- 醫(yī)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略研究
- 大學(xué)生就業(yè)問題分析及對策研究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難因素分析及對策
- 對獨立學(xué)院大學(xué)日語課程教學(xué)的思考與探究
- 自主學(xué)習(xí)模式下大學(xué)新生的時間管理能力分析與思考
- 如何加強公共文化服務(wù)建設(shè)
- 英語雙學(xué)位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求分析
- 新形勢下小動物疾病學(xué)課程的教學(xué)改革
- 本科生生產(chǎn)實習(xí)改革探索
- 古代文學(xué)教學(xué)與心理健康教育
- 對青少年辨別網(wǎng)絡(luò)能力和運用意識的培養(yǎng)
高等教育研究
- 先秦諸子教育目的觀述評
- 孔子的教育心理思想與現(xiàn)代教育心理學(xué)理論對比研究
- 大學(xué)生旅游消費行為性別差異研究
- 網(wǎng)格化管理在高校班級管理中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代大學(xué)制度的內(nèi)部影響因素和改革措施
- 高校輔導(dǎo)員角色定位與職業(yè)素養(yǎng)研究
- 體育教師的教學(xué)效能感
- 對高校黨建與思想政治工作一體化的思考
- 開展高校運動會存在的問題及建議
- 依托文學(xué)經(jīng)典,創(chuàng)新班級文化
- 高職院校行政秘書工作現(xiàn)狀及改善對策
- 微時代大學(xué)生思維方式的特點及道德教育的途徑
- 學(xué)校精神文化:建設(shè)和諧校園的靈魂
- 少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)難的原因分析與對策
- 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的四大支撐體系
- 高職院校學(xué)生的心理特點及正能量的傳遞
- 士官教育院校如何加強“雙師型”教員隊伍建設(shè)
- 大學(xué)生體育消費的價值取向及行為特征
- 教師情緒對教師與學(xué)生的影響
- 高職院校圖書管理人員的職業(yè)素質(zhì)
- 高校教務(wù)管理人員素質(zhì)的提升
- 高校思想政治教育活動論研究
- 機械類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)改革
- 大學(xué)英語教師的信息化教育技術(shù)能力培養(yǎng)
- 高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問題及對策
- 高校學(xué)生參與學(xué)生管理工作的探討
- 應(yīng)用技術(shù)型本科院校成人學(xué)歷教育的發(fā)展方向
- 新形勢下高職學(xué)生危機事件的觸發(fā)機制與應(yīng)對策略
- 后示范期高職院校的發(fā)展思路探析
- 英漢成語的對應(yīng)問題分析
- 參與式學(xué)習(xí)在高職實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中英文化差異及其在語言中的體現(xiàn)
- 由高職體育教學(xué)目標(biāo)與現(xiàn)實狀況的矛盾引發(fā)的思考
- 職專有機化學(xué)實驗課研討
- 藝術(shù)設(shè)計教育中創(chuàng)業(yè)教育的補充研究
- 電工技術(shù)課程理實一體化教學(xué)方法的探討
- 高職非藝術(shù)類動漫專業(yè)素描課程的探索
- 論大學(xué)語文教學(xué)在傳統(tǒng)文化教育中的功能
- 創(chuàng)新實踐中的自主學(xué)習(xí)模式
- 基于目標(biāo)化的普通高校軍事理論課教學(xué)
- 斯奈德《石園》中艾略特的回響
- 中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說在高校體育教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 英文電影對英語學(xué)習(xí)的作用
- 中外戲劇名作賞析教學(xué)的有效途徑
- 深化高職高專計算機教學(xué)改革,提高學(xué)生實際運用能力
- 以The Daffodils為例分析節(jié)奏美
- 學(xué)前兒童游戲課程教學(xué)改革的思考
- 元認(rèn)知策略在英語聽力自主學(xué)習(xí)中的運用
中小學(xué)教育研究
- 教育科研中計數(shù)資料的SPSS分析
- 新課程視角下提高教學(xué)效果的路徑選擇
- 優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的幾點思考
- 如何做一名優(yōu)秀教師
- 轉(zhuǎn)變思想,做好教師工作
- 以良好的切入點提高“長文短教”的實效
- 有效互動
- 小學(xué)低年級學(xué)生錯別字的成因分析
- 運用支架式教學(xué)突破高中自然地理教學(xué)難點
- 多媒體在初中英語教學(xué)中的運用
- 少數(shù)民族地區(qū)漢語多媒體教學(xué)的反思
- 打造高效語文課堂,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 普通高中語文學(xué)困生現(xiàn)狀分析及轉(zhuǎn)化策略
- 高考作文審題技巧
- 地理課堂教學(xué)的有效性
- 初中語文課堂教學(xué)語言的有效性
- 語文教育中的情感教育
- 創(chuàng)新作文評講方式,提高作文寫作水平
- 語文教學(xué)與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 理清高中知識要點,做好歷史復(fù)習(xí)教學(xué)
- 高一地理教學(xué)之“降低入學(xué)門檻”
- 小學(xué)語文課堂練習(xí)的優(yōu)化
- 歷史新課改教學(xué)中的情感教學(xué)
- 規(guī)范漢字筆順在小學(xué)生正確書寫中的作用
- 小學(xué)英語聽力應(yīng)試策略
- 小學(xué)英語教育存在的問題及對策
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新方式
- 小學(xué)英語作業(yè)的多樣化設(shè)計策略
- 把握隨文練筆契機,提升小學(xué)生寫作能力
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)策略
- 《我國的政府是人民的政府》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計
- 注重閱讀教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 語文課堂中如何開展探究式教學(xué)
- 語文教學(xué)中的美育
- 小學(xué)語文課教學(xué)語言的運用
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣
- 初中生歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下中學(xué)物理實驗教學(xué)的思考
- 成功智力理論
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對策探究
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村初中物理分組實驗教學(xué)探討
- 如何上好初中化學(xué)復(fù)習(xí)課
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的提問策略
- 談學(xué)生數(shù)學(xué)思維綜合品質(zhì)的培養(yǎng)
- 做好教學(xué)銜接 優(yōu)化課堂效果
- 自主學(xué)習(xí)能力的重要性及其培養(yǎng)
- 巧妙地運用多媒體開展數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 如何提高小學(xué)二年級數(shù)學(xué)計算正確率
- 淺談初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
- 中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 音樂實踐活動中識譜教學(xué)的改革
- 體育教學(xué)中學(xué)生觀察與模仿的問題研究
- 普通高中主題班會內(nèi)容體系構(gòu)建探究
- 如何開展德育工作
- 合理表揚后進生,促進學(xué)生心理健康成長