劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書初級(jí)（BECp）口試分析及考試策略

【摘 要】本文結(jié)合交際性測(cè)試?yán)碚摚榻B了劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書初級(jí)口試的命題形式、考試內(nèi)容，并分析了其口試的特點(diǎn)，最后結(jié)合筆者的口試考官經(jīng)驗(yàn)，提出了具體的口試策略，以幫助廣大考生應(yīng)考。

【關(guān)鍵詞】交際性測(cè)試?yán)碚?BECp 口試 策略

【中圖分類號(hào)】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）29-0192-02

劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書初級(jí)考試（BECp）是一種全新的實(shí)用型考試，它為在工作中需要使用英語(yǔ)的一般人員提供商務(wù)英語(yǔ)水平證書。考試側(cè)重于在現(xiàn)實(shí)商務(wù)活動(dòng)中所使用的英語(yǔ)。證書由英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)。由于該證書的權(quán)威性，近些年受到了中國(guó)廣大考生的青睞，在聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的考試形式中，口試環(huán)節(jié)令很多中國(guó)考生頭疼。本文介紹了劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書初級(jí)考試（BECp）口試的形式和內(nèi)容，并分析了其口試命題特點(diǎn)。結(jié)合多年的口試考官經(jīng)驗(yàn)提出一些有效的口試策略，希望有助于廣大考生應(yīng)考。

一 劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書初級(jí)（BECp）口試分析

1.口試命題特點(diǎn)

語(yǔ)言測(cè)試的用途主要是輔助語(yǔ)言教學(xué)，對(duì)語(yǔ)言教學(xué)進(jìn)行階段性診斷和指導(dǎo)，其次是選拔語(yǔ)言人才。劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書初級(jí)（BECp）考試屬于后者，考試類型可歸入交際性測(cè)試范圍。

交際性測(cè)試是指通過(guò)語(yǔ)言的交際活動(dòng)來(lái)測(cè)試語(yǔ)言的運(yùn)用能力。語(yǔ)言學(xué)家卡洛爾等人認(rèn)為，交際性測(cè)試是一種行為測(cè)試，它“在真實(shí)的或近乎真實(shí)的語(yǔ)境中通過(guò)完成實(shí)際任務(wù)來(lái)估測(cè)掌握語(yǔ)言的程度”，即“借助語(yǔ)言辦事，而不是通過(guò)語(yǔ)言認(rèn)識(shí)事物”。

BECp口試是根據(jù)交際性測(cè)試的理論命題的，從BEC考綱的制定及試題的設(shè)計(jì)來(lái)看，有如下特點(diǎn)。

第一，從考試的目的來(lái)看，BECp口試主要是測(cè)試考生在商務(wù)活動(dòng)中使用英語(yǔ)的能力。這些能力包括：（1）進(jìn)行日常商務(wù)交易和處理日常商務(wù)工作；（2）提供和獲取具有個(gè)人及非個(gè)人性質(zhì)的信息；（3）建立和保持商務(wù)聯(lián)系。此外，還包括與英語(yǔ)國(guó)家人士和非英語(yǔ)國(guó)家的人士進(jìn)行電話聯(lián)系和面談等口頭表達(dá)的能力?？谠図?xiàng)目主要評(píng)估考生在商務(wù)方面的口頭交際能力。內(nèi)容涉及日常商務(wù)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

第二，從口試項(xiàng)目來(lái)看，均按功能項(xiàng)目和交際任務(wù)而設(shè)題。如員工培訓(xùn)、工作時(shí)間安排、辦公設(shè)備、人際交往等真實(shí)的商務(wù)材料。要求考生按時(shí)完成具體的任務(wù)，使用的最小語(yǔ)言單位是獨(dú)立的句子，而不是語(yǔ)篇。這充分體現(xiàn)了交際性測(cè)試的特點(diǎn)。

第三，從口試的評(píng)分方法來(lái)看，采用交際性測(cè)試與科學(xué)性測(cè)試（即主觀與客觀）相結(jié)合的評(píng)分方式。從多方面綜合考慮，從而決定成績(jī)檔次的高低?？谠囋u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：（1）考生的講話速度，使用句子的程度及講話的節(jié)奏（流利程度）；（2）句子結(jié)構(gòu)的種類，詞匯量的大小，以及它們的正確程度（準(zhǔn)確性及得體性）；（3）單個(gè)音的質(zhì)量及韻律特征（發(fā)音好壞）；（4）語(yǔ)輪轉(zhuǎn)換的能力，主動(dòng)與別人交換，恰當(dāng)?shù)鼗卮饎e人的提問(wèn)及調(diào)整與他人關(guān)系的能力（交際能力）。評(píng)閱人根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定考生的總體分?jǐn)?shù)。

2.口試的內(nèi)容和形式

BECp口試時(shí)間為12分鐘。兩名考生一組，當(dāng)考生總?cè)藬?shù)為單數(shù)時(shí)，最后一組才出現(xiàn)3人一組的情況。BEC初級(jí)口試大致可分以下三個(gè)部分。

第一部分為考官提問(wèn)：共有兩項(xiàng)考試內(nèi)容，時(shí)間2分鐘。第一項(xiàng)為個(gè)人信息，考官的問(wèn)題一般有：姓名、職業(yè)、所學(xué)專業(yè)，對(duì)所學(xué)專業(yè)，對(duì)所從事的工作或所學(xué)專業(yè)是否喜歡，為什么喜歡或不喜歡等；第二項(xiàng)為商務(wù)話題，如招聘、團(tuán)隊(duì)合作、辦公環(huán)境等考官就該話題提出三四個(gè)相關(guān)問(wèn)題，由兩個(gè)或三個(gè)考生分別作答。主要考查考生對(duì)一般實(shí)物表示贊同、反對(duì)或偏好，以及表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

第二部分為個(gè)人陳述：這部分內(nèi)容是讓考生簡(jiǎn)短陳述某個(gè)商務(wù)題目，時(shí)間共5分鐘。考官請(qǐng)考生從一組與商務(wù)有關(guān)的主題中選取一個(gè)為考生陳述的題目，每位考生有1分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。要求每位考生能連貫地陳述1分鐘。每位考生陳述完畢后，考官會(huì)請(qǐng)這位考生的搭檔對(duì)剛才的陳述做出評(píng)論。本部分主要考查考生準(zhǔn)確、連貫地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

第三部分為雙向會(huì)話：這部分為考生之間的雙向會(huì)話，時(shí)間5分鐘。考官向考生描述某個(gè)場(chǎng)景，并提供黑白圖片或文字提示材料?？忌懻摃r(shí)間為2分鐘左右，必要時(shí)考官會(huì)插話。然后考官會(huì)進(jìn)一步提出與該題目有關(guān)的問(wèn)題。這部分主要考查考生運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和策略做出反應(yīng)的能力。

二 口試策略

1.充分利用考生手冊(cè)和網(wǎng)絡(luò)資源，了解BEC口試的模式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

劍橋商務(wù)英語(yǔ)口試一般采用2∶2的考試形式，即兩名口試考官對(duì)應(yīng)兩名考生，當(dāng)考生總?cè)藬?shù)為單數(shù)時(shí)，最后一組考生采用2∶3模式?？谠囉蓢?guó)內(nèi)經(jīng)劍橋培訓(xùn)認(rèn)定的考官具體實(shí)施。

考官按照劍橋商務(wù)英語(yǔ)口試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從五個(gè)方面對(duì)考生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，第一項(xiàng)為總體印象，由主考官評(píng)定，另外四項(xiàng)為語(yǔ)法和詞匯、發(fā)音、話語(yǔ)控制和互動(dòng)交流，由記分員進(jìn)行評(píng)定。每個(gè)單項(xiàng)分為5分，總分25分。考生在考試準(zhǔn)備時(shí)可以從以上五個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備，做到有的放矢。

2.熟悉口試流程，注意口試細(xì)節(jié)，做到發(fā)音清晰自然，表現(xiàn)自信得體

第一部分個(gè)人信息階段的問(wèn)題比較簡(jiǎn)單、涉及的內(nèi)容（姓名、職業(yè)、所學(xué)專業(yè)等）可以考前預(yù)測(cè)到。考生在考前要做好充分的準(zhǔn)備，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、用詞和語(yǔ)法，盡量做到發(fā)音清晰自然，不要過(guò)于夸張。第一部分的商務(wù)話題階段問(wèn)題比較專業(yè)，設(shè)計(jì)辦公環(huán)境、工作時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作、人員培訓(xùn)、廣告營(yíng)銷等商務(wù)活動(dòng)，需要考生有一定的商務(wù)英語(yǔ)詞匯積累和商務(wù)情景會(huì)話能力。當(dāng)主考官在與第一位考生對(duì)話時(shí)，另一名考生必須仔細(xì)聽，因?yàn)橹骺脊賳?wèn)了考生A“Do you think all companies ought to provide training opportunities for staff？”后，可能會(huì)問(wèn)考生B“What do you think of it？”如果考生B沒(méi)有仔細(xì)聽，就要對(duì)考官說(shuō)Sorry或Pardon，這樣會(huì)影響口試的效果。有時(shí)考生由于緊張或詞匯問(wèn)題沒(méi)有聽懂考官的提問(wèn)，遇到這種情況一定不要慌張，更不可不懂裝懂，回答與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，可以對(duì)考官說(shuō)：I beg your pardon？或sorry，I didn’t catch it.等。這樣考官會(huì)重復(fù)一次問(wèn)題，但可能會(huì)用更簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)重復(fù)問(wèn)題，考生要抓住這次機(jī)會(huì)，回答好考官的提問(wèn)。細(xì)節(jié)決定成敗，在整個(gè)考試過(guò)程中考生都要表現(xiàn)自信，落落大方，還要注意自己的儀表，如不穿拖鞋或迷你裙進(jìn)入考場(chǎng)等。

3.注意口語(yǔ)表達(dá)的連貫性和條理性，個(gè)人陳述要切題達(dá)意

在第二部分的考試中，考生的口試卡顯示兩個(gè)備選話題，每個(gè)話題下都會(huì)給出幾個(gè)闡述要點(diǎn)，考生要結(jié)合自身積累的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)情況挑選自己熟悉的話題進(jìn)行展示。話題的基本模式為What is important when...？口試中，試卷中列出的闡述要點(diǎn)都必須談到，注意表達(dá)的條理性和連貫性。如可以用When...，I think...are important或In my opinion，...is important when we...等話語(yǔ)來(lái)開始自己的展示，用first，second，third來(lái)幫助組織先后順序，用and，but，because，so，besides，in addition等連接詞來(lái)銜接句子。切記：在這部分闡述中，考生一定要明白所選題目的內(nèi)涵，結(jié)合自己的商務(wù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述，不要只做表面文章，忽略話題的內(nèi)涵，所講內(nèi)容要切題達(dá)意。

4.注意口試過(guò)程中與搭檔的互動(dòng)和配合，保證口試的質(zhì)量

口試第三部分為兩個(gè)考生的雙向會(huì)話，要求兩位考生就某一話題進(jìn)行討論，主考官會(huì)適時(shí)介入談話。兩個(gè)考生在討論時(shí)都應(yīng)積極參與，不能將問(wèn)題交給對(duì)方去闡述，變成問(wèn)答式的討論，切記討論是雙向的。

考生要圍繞話題展開，不要離題。要注意與對(duì)方互動(dòng)，互相傾聽，說(shuō)的內(nèi)容要有關(guān)聯(lián)，不要各自為戰(zhàn)。討論過(guò)程中要靈活使用提問(wèn)、重復(fù)、插話等交際策略，使會(huì)話順暢自然。一個(gè)考生在闡述意見(jiàn)時(shí)，另一名考生需要適時(shí)介入。如在討論中可以采用這樣的模式What you said is reasonable，but I am afraid...接著提出自己的觀點(diǎn)。這樣做既肯定了對(duì)方的觀點(diǎn)，又婉轉(zhuǎn)地提出了自己的觀點(diǎn)，做到了“雙贏”。這不正是商務(wù)談判的秘訣嗎？

另外，在討論中不要挖空心思去尋找對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)漢語(yǔ)思維的內(nèi)容，只要達(dá)到效果就行。如“沿海城市”，如果不知道coastal city，可以用其他方式來(lái)表達(dá)，如可以用the city along the coast或the city on the sea等。

三 結(jié)束語(yǔ)

總之，對(duì)于參加劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書初級(jí)（BECp）考試的廣大考生來(lái)說(shuō)，要順利通過(guò)口試，必須要了解口試的形式和內(nèi)容，同時(shí)掌握一定的口試策略至關(guān)重要。也只有了解了口試的內(nèi)容、形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，掌握了有效的口試策略，才能有意識(shí)地進(jìn)行考試設(shè)計(jì)和考前訓(xùn)練，從而在口試中做到專注和專業(yè)，成功通過(guò)口試。

〔責(zé)任編輯：林勁〕