論大學(xué)語文教學(xué)在傳統(tǒng)文化教育中的功能

【摘 要】自1995年中國實(shí)行科教興國基本國策以來，中國的高素質(zhì)人才儲(chǔ)備量逐年增高，在西方教育對中國的影響下，我們的教育模式也在發(fā)生改變，不知從何時(shí)起，外語熱已經(jīng)趕超了國學(xué)在我們心目中的地位。隨著時(shí)間的推移，近幾年中國在對大學(xué)生進(jìn)行西方先進(jìn)教育的同時(shí)，越來越多的國民開始意識到語文教學(xué)的重要性。語文這一學(xué)科在現(xiàn)代的學(xué)生培養(yǎng)過程中，對于幫助學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化方面有著不可磨滅的功效。

【關(guān)鍵詞】語文 教學(xué) 傳統(tǒng)文化 功能

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）29-0083-01

中國從古至今，歷史遺產(chǎn)極其豐厚，傳統(tǒng)文化就是中國先賢給我們留下的最寶貴的知識遺產(chǎn)。做好中國傳統(tǒng)文化的傳播和弘揚(yáng)，對于我們現(xiàn)代人有著非同小可的意義。在大學(xué)語文教學(xué)的授課中，對大學(xué)生傳播中國的傳統(tǒng)文化是弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的必經(jīng)之路，也是中國堅(jiān)持走特色社會(huì)主義道路的必要手段，因?yàn)橐粋€(gè)國家的發(fā)展離不開高素質(zhì)大學(xué)生的支持。

一 大學(xué)語文教育的實(shí)施

通過對大學(xué)生實(shí)施語文教學(xué)，有利于學(xué)生更好地接受和應(yīng)用自己的母語。很多大學(xué)生都是在語文教學(xué)中深入了解了中國的傳統(tǒng)文化，中國的傳統(tǒng)文化就是在大學(xué)生中得到了充分的繼承和發(fā)展。從最近幾年教育機(jī)構(gòu)對語文學(xué)科的重視程度來看，大學(xué)語文教育能為中國傳統(tǒng)文化快速地傳播奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1.大學(xué)語文教育的趨勢

就目前而言，隨著中國科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國不再是閉關(guān)鎖國的落后國家，在國內(nèi)我們能看見越來越多的項(xiàng)目加入到了與西方文化的融合中去。我國的教育也開始向這一趨勢轉(zhuǎn)變。在中國，國民更多關(guān)注的是大學(xué)生外語交流的能力，家長也愿意花大量的金錢把孩子送到國外去深造。有一些高校為了更多的盈利而迎合家長的觀點(diǎn)，他們也越來越重視學(xué)生的外語能力，卻忽略了母語和傳統(tǒng)文化的重要性。這對中國傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展造成了一系列的問題。

2.實(shí)施大學(xué)語文教育的意義

漢語是當(dāng)今世界使用人數(shù)最多的語言，而現(xiàn)在它也逐漸成為全世界使用最廣泛的語言之一。無論外國語言對中國人產(chǎn)生了多大的影響力，但在中國人的心里和骨子里，還是重視自己的傳統(tǒng)文化的。語文是中國的語言和文學(xué)，是我國五千年傳統(tǒng)文化的一種表達(dá)形式，直接關(guān)系到教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的傳遞和繼承工作。

讓學(xué)生在大學(xué)中學(xué)習(xí)語文很多人認(rèn)為是多此一舉，而筆者認(rèn)為這是中國政府以及教育機(jī)構(gòu)一個(gè)明智的決定，大學(xué)中實(shí)行語文教育不僅僅關(guān)系到語言和文化的熏陶，更重要的功能和意義在于能夠幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，有利于幫助大學(xué)生提高精神素養(yǎng)和心理素質(zhì)，更有利于大學(xué)生在生活、工作、學(xué)習(xí)中樹立信心，幫助學(xué)生更進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)文化，加大文化的繼承和弘揚(yáng)。

二 實(shí)施大學(xué)語文教育的作用

在大學(xué)中實(shí)施語文教育將對人才培養(yǎng)起到至關(guān)重要的決定性作用。國家的發(fā)展和科技的發(fā)展，高素質(zhì)人才往往是核心力量。

1.大學(xué)語文對培養(yǎng)學(xué)生愛國情感的作用

大學(xué)生是這個(gè)時(shí)代最有活力的代表，也是一個(gè)國家發(fā)展的希望。通過在大學(xué)實(shí)行語文教育，能培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情感。在課堂上通過語文的教育，可以讓更多的大學(xué)生了解中國文明能一直延續(xù)到現(xiàn)在實(shí)屬不易。

2.大學(xué)語文對傳播中國精神的作用

自從春秋時(shí)期百家爭鳴現(xiàn)象的出現(xiàn)，孔子創(chuàng)建了儒家文化以來，仁愛，就是中國獨(dú)特精神中的典型代表?？鬃右渤蔀槿f世之表。儒家的發(fā)展從孔子的仁愛，到孟子的仁政，再到荀子的人性本惡。道家最出名的老子主張無為而治，墨家最出名的墨子主張兼愛、非攻，都是中國在歷史長河的發(fā)展中沉淀下來的獨(dú)特精神。

三 結(jié)束語

在東西方文化逐漸融合、紛繁復(fù)雜的世界中，傳統(tǒng)文化是一直支撐中國人走到現(xiàn)在的堅(jiān)定力量，無論是國家政策的制定還是中國人民的生活哲理，它們早已深入到國民的血液里，繼承中華的傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)愛國主義文化是當(dāng)下中國發(fā)展的重要主題。

參考文獻(xiàn)

[1]紀(jì)玲妹.守望大學(xué)人文精神——論大學(xué)語文課程教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)[J].西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009（4）

[2]江少英.弘揚(yáng)民族文化精神凸顯愛國主義主題——《大學(xué)語文》教學(xué)之體會(huì)[J].引進(jìn)與咨詢，2006（9）

[3]金艷、王淑芬、許文靜.高職院校大學(xué)語文課堂中的情感教育[J].河北工程技術(shù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2009（3）

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕