2019年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)方式研究論述
- 小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)用教學(xué)環(huán)節(jié)研究
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)策略研究
- 淺談特殊教育語(yǔ)文教學(xué)模式與方法
- 基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)語(yǔ)文主題式教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)思想在教學(xué)中的有效滲透
- 芻議數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)藝術(shù)及實(shí)踐
- 傳承優(yōu)秀文化，培育核心素養(yǎng)
- 提高“足球腳內(nèi)側(cè)傳接球”課堂練習(xí)密度的對(duì)比探究
- 素質(zhì)教育下上好小學(xué)體育課的關(guān)鍵要素
- 和潤(rùn)生命 美澤人生
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力
- “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”
- 實(shí)施有效情境教學(xué) 縮小課堂“兩極分化”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)的認(rèn)知與實(shí)施策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
- 在有效的情境中培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力
- 實(shí)驗(yàn)
- 淺談兒童書(shū)法教學(xué)
- 運(yùn)用連環(huán)畫(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育
- 智能手機(jī)提升體育課堂實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究的實(shí)踐與心得
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 繪聲繪色的小學(xué)美術(shù)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的契合點(diǎn)研究
- 追簡(jiǎn)約 求豐厚
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 論小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的重要性
- 新教育下農(nóng)村小學(xué)中高年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀策略研究
- 如何有效構(gòu)建“動(dòng)態(tài)生成”的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)生自主作文教學(xué)初探
- 以探究之手法，為語(yǔ)文增色
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性措施探析
- 讓游戲活動(dòng)成為小學(xué)語(yǔ)文課堂靚麗的風(fēng)景
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造良好的課堂氣氛
- 關(guān)于小學(xué)作文“比較閱讀”的有效性思考
- 讓朗讀助力小學(xué)低年段學(xué)生言語(yǔ)發(fā)展
- 淺談?wù)Z文生活作文和素材積累的教學(xué)
- 教會(huì)學(xué)生“說(shuō)話(huà)”
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文作文生活化探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的有機(jī)融合
- 找準(zhǔn)讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，自有感悟從中來(lái)
- 說(shuō)起來(lái)，讓語(yǔ)言更精彩
- 樂(lè)而激趣 學(xué)而有效
- 小學(xué)思想品德課程教育改革策略構(gòu)建
- 小學(xué)道德與法治課的生活化教學(xué)趨向及價(jià)值探尋
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡(jiǎn)約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 探討課改背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法
- “學(xué)”“導(dǎo)”交融 共生互長(zhǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)形象化教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 契合童心設(shè)計(jì)低年級(jí)科學(xué)教學(xué)初探
- 小學(xué)美術(shù)兒童畫(huà)的創(chuàng)作教學(xué)對(duì)策分析
- 美術(shù)課堂生活化策略研究
- 新課程背景下小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探究
- 關(guān)于剪紙藝術(shù)進(jìn)入美術(shù)課堂的教學(xué)實(shí)踐探究
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)中的作用
- 融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 助學(xué)課堂的魅力
- 論在合唱中進(jìn)行音樂(lè)能力培養(yǎng)的重要性
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的有效方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- Phonics在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)法的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法淺析
- 數(shù)學(xué)故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 故事里的數(shù)學(xué)智慧
- 新時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探析
- “示”而不限 “范”有程式
- 課外閱讀與習(xí)作共舞
- 聲勢(shì)訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
課程篇
教學(xué)篇
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于微課在古詩(shī)教學(xué)中的作用凸顯及實(shí)施策略
- 應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化古詩(shī)教學(xué)
- 身“有”彩鳳雙飛翼
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 活用互聯(lián)網(wǎng)資源，提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 論多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題
- STEAM教育理念的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 關(guān)于提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的若干思考
- 讓信息技術(shù)不再“紙上談兵”
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)策略
- 小學(xué)美術(shù)微課資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 學(xué)生為何如此熱衷“中式標(biāo)音法”
- 在體驗(yàn)中感悟 在活動(dòng)中明理
- 略談小學(xué)中高年級(jí)計(jì)算錯(cuò)誤成因分析及對(duì)策
- 關(guān)注細(xì)節(jié) 成就未來(lái)
- 美術(shù)課堂要讓孩子說(shuō)
- 動(dòng)靜結(jié)合，讓情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂扎根
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 以案析理、提高效率
- 淺談如何再現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之情景
- 一年級(jí)閱讀測(cè)試情景材料選取原則探究
- 淺析小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 情境教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 充分信任學(xué)生
- 形散神聚 啟而博發(fā)
- 小學(xué)語(yǔ)文綠色課堂教學(xué)探析
- 撥動(dòng)“情”弦 點(diǎn)燃“智”慧
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文情景教學(xué)探究
- 撬起英語(yǔ)教學(xué)新“支點(diǎn)”
- 情境，使數(shù)學(xué)課堂流光溢彩
- 以情境教學(xué)之手，叩小學(xué)數(shù)學(xué)之門(mén)
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)高年級(jí)分?jǐn)?shù)解題教學(xué)的創(chuàng)新
- 自主探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的措施探討
- 玩學(xué)結(jié)合 情趣共生
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 如何有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 情景交融流淌音樂(lè)美
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 淺析如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 關(guān)于提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)效果的三個(gè)抓手
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂探析
- 淺談提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 突出趣味性 提高有效性
- 加強(qiáng)運(yùn)算教學(xué)，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話(huà)興趣的培養(yǎng)研究
- 淺談提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的幾點(diǎn)做法
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何通過(guò)經(jīng)典誦讀來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺析新時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)生“文化自信”的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中默讀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注語(yǔ)言文字運(yùn)用 提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 發(fā)揮語(yǔ)文課堂主渠道培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣的研究
- 創(chuàng)設(shè)氛圍 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)說(shuō)話(huà)能力
- 如何通過(guò)言語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)提升小學(xué)生語(yǔ)文能力
- 強(qiáng)化小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀能力芻議
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法分析
- 插上想象翅膀 訓(xùn)練聯(lián)想思維
- 農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)研究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 讓語(yǔ)文課外閱讀變得更有“趣”
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)新嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力培養(yǎng)策略的研究
- 構(gòu)建趣味課堂，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談基于問(wèn)題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
- 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力教學(xué)的探究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 讓良好的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉
- 淺談對(duì)于高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 計(jì)算能力，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)后盾
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中審題能力培養(yǎng)策略探討
- 基于創(chuàng)新意識(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)探究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)分析
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言表達(dá)能力之我見(jiàn)
- 小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)興趣培養(yǎng)研究
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣
- 以激發(fā)興趣為切入點(diǎn) 培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫(huà)能力
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)美術(shù)教育的研究與實(shí)踐
- 新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文品質(zhì)閱讀課堂的打造
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究
- 激發(fā)小學(xué)生經(jīng)典誦讀的有效策略
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文課堂中的拓展教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)有效閱讀教學(xué)策略探討
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)研究
- 低年級(jí)閱讀教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)
- 讀寫(xiě)結(jié)合，促進(jìn)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)實(shí)效
- 淺談提升小學(xué)生寫(xiě)作技能的有效途徑
- 如何提升小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)言實(shí)踐的若干思考
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的改進(jìn)
- 探討小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)中應(yīng)該教什么
- 優(yōu)化閱讀方法 強(qiáng)化語(yǔ)感訓(xùn)練的點(diǎn)滴做法
- 閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中繪本使用的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題障礙探析
- 利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的問(wèn)題教學(xué)拓展學(xué)生思維
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)對(duì)策
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐分析
- 淺談小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略的探索及分析
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)效果的探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題解決的探索與方法
- 有關(guān)分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題教學(xué)淺談
- 利用鄉(xiāng)土資源優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究
- 打造鄉(xiāng)土氣息濃厚的小學(xué)美術(shù)課堂
- 小學(xué)低段音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的運(yùn)用
- 小學(xué)小提琴集體課教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)作文評(píng)改中的創(chuàng)新策略嘗試
- 淺談如何科學(xué)布置農(nóng)村小學(xué)中高段數(shù)學(xué)作業(yè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性教學(xué)探究
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)作業(yè)
- 優(yōu)化分層作業(yè) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)的探討
管理篇
- “我的班級(jí)管理”那些事兒
- 小學(xué)班級(jí)管理工作中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建策略
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在班級(jí)管理中的作用
- 動(dòng)之以情 自省明理
- “群”策“群”力，促家校和諧共育
- 積極情緒對(duì)農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理的影響分析
- 淺析柔性思維在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 對(duì)小學(xué)高年級(jí)班級(jí)管理中培養(yǎng)情緒管理能力的探索
- 良好的注意 成功的一半
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化有效策略研究
- 淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法
- 關(guān)于培養(yǎng)少先隊(duì)對(duì)黨樸素感情的思考
- 采眾家之長(zhǎng) 促資源共享
- 巧用激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化小學(xué)學(xué)校管理工作
- 當(dāng)代教師應(yīng)具備的時(shí)代意識(shí)與特質(zhì)
- 試論小學(xué)班主任德育工作的創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)班主任德育工作的策略
- 小學(xué)班主任德育工作的實(shí)施策略探討
- 關(guān)于如何提高小學(xué)班主任德育工作有效性的探討
- 鄉(xiāng)村少年宮——教師、學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園
- 以情喚情 入心入行
- 用心施愛(ài)，靜待花開(kāi)
- 小學(xué)德育途徑與方法的探索
- 點(diǎn)亮感恩的心
- 關(guān)于新形勢(shì)下小學(xué)德育的探索
- 小學(xué)德育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化班級(jí)管理 構(gòu)建和諧班集體
- 淺談班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 淺談高段品德與社會(huì)在各學(xué)科教學(xué)中的滲透研究
- 立德樹(shù)人在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 農(nóng)村留守兒童的思想品德教育現(xiàn)狀與對(duì)策
- 讓美育之花綻放“藝”彩
- 新課程語(yǔ)境下如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中融合德育
- 新形勢(shì)下小學(xué)德育
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中安全教育的滲透
探索篇B
- 小學(xué)“校園開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的教育意義和策略
- 探討新課改下如何促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力的提高
- 學(xué)校里教師評(píng)價(jià)的一般方法
- 在班級(jí)工作中如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 芻議如何在生涯教育背景下實(shí)施小學(xué)生初心教育
- 淺談小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的策略
- 農(nóng)村持續(xù)增多的麻雀學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析
- 新時(shí)代提高教師幸福指數(shù)的實(shí)踐研究
- 生命教育思考與探究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑與方法
- 新課程背景下學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)生傳統(tǒng)漢字文化素養(yǎng)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課前五分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練三步曲
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中主題活動(dòng)存在的問(wèn)題及策略研究
- 多角度發(fā)掘范例功用 全方位培養(yǎng)學(xué)生能力
- 巧用時(shí)事漫畫(huà) 破解習(xí)作難題
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂中提高學(xué)生注意力的教學(xué)藝術(shù)初探
- 讓手抄報(bào)成為提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的平臺(tái)
- 小學(xué)語(yǔ)文德育滲透實(shí)踐途徑探究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂上讓北方小城鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
- 試論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖法與小組活動(dòng)的結(jié)合
- 科學(xué)評(píng)價(jià)，構(gòu)建和諧奮進(jìn)的課堂
- 勤思考、巧提問(wèn)，讓數(shù)學(xué)課堂活起來(lái)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)的現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的有效利用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高實(shí)踐活動(dòng)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材“主題圖”如何成為課堂教學(xué)的有效載體
- 試析低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)策略
- 要“數(shù)”人，更要“樹(shù)”人
- 淺析小學(xué)足球教學(xué)中生態(tài)課堂的建構(gòu)
- 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與分析
- 留守兒童生存狀況與教育現(xiàn)狀研究
- 試論如何基于小學(xué)心理健康教育構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 培養(yǎng)學(xué)生耐挫折能力的幾點(diǎn)嘗試
- 農(nóng)村九年制學(xué)校寄宿生心理健康研究
- 山區(qū)留守兒童的心理健康教育初探
- 淺談小學(xué)學(xué)困生心理健康問(wèn)題的表現(xiàn)及對(duì)策
- “懶”教師教出“勤”學(xué)生
- 對(duì)核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)研究
- 活水源流隨處滿(mǎn) 東風(fēng)花柳逐時(shí)新
- 推動(dòng)研學(xué)旅行 提升小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的創(chuàng)新途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的游戲化教學(xué)探討
- 基于“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的研究
- 基于STEAM理念的小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 承上啟下 歌聲飛揚(yáng)
- 武漢市小學(xué)乒乓球課余訓(xùn)練開(kāi)展?fàn)顩r的研究
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的融入
- “讓離異家庭的孩子重獲快樂(lè)”研究報(bào)告
- 一年級(jí)定位識(shí)字教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)的有效策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)技巧的思考
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的繪本“悅”讀
- 小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的應(yīng)用探索
- 做好小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 讓語(yǔ)言在課堂上熠熠生輝
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)中的語(yǔ)言美
- 關(guān)于有效開(kāi)展小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)策略探討
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探析
- 例談小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)方法
- 讓游戲活動(dòng)成為小學(xué)語(yǔ)文課堂靚麗的風(fēng)景
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)生活化的策略分析
- 指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀的策略思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略淺析
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“閱讀”和“寫(xiě)作”環(huán)節(jié)的有效開(kāi)展與銜接
- 新課改下提高小學(xué)生作文寫(xiě)作水平之我見(jiàn)
- 淺談低年級(jí)形聲字歸類(lèi)識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)策略
- 如何幫助小學(xué)孩子愛(ài)上閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提升學(xué)生提問(wèn)精彩性的措施分析
- 讓學(xué)生愛(ài)上閱讀之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合策略的思考
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法漫談
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的分析
- 釋放學(xué)生潛力，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂特色
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題教學(xué)指導(dǎo)策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化方法
- 教學(xué)中如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)和生活銜接點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的運(yùn)用及價(jià)值思考
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂 煥發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力
- 小學(xué)音樂(lè)課堂師生互動(dòng)的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中舞蹈元素巧妙融合的探究
- 讓器樂(lè)融入課堂 讓音樂(lè)綻放魅力
- 淺析如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 淺談鄉(xiāng)村音樂(lè)教育現(xiàn)狀及策略
- 論民間傳統(tǒng)體育游戲回歸小學(xué)體育課堂
- 培養(yǎng)動(dòng)手能力 展現(xiàn)美術(shù)魅力
- 多讀、多想、多練
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐中自然拼讀法的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐中自然拼讀法的應(yīng)用分析
- 論生活化教學(xué)在小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法簡(jiǎn)談
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的探究
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 體育課堂教學(xué)中巧用教學(xué)法
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)策略分析
- 插上閱讀的翅膀，提高學(xué)生的閱讀能力
- 巧妙記憶單詞 快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)生活化探究
- 淺析小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)體育課中的核心作用
課程篇B
教學(xué)篇B
- 現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在多媒體技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)用中“換代升級(jí)”
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 運(yùn)用有效策略提高小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)效率
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 落實(shí)信息素養(yǎng)
- 小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教育資源學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 信息素養(yǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)策略
- 小學(xué)中高年級(jí)情景作文教學(xué)法初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文情景作文教學(xué)
- “自主互動(dòng)”讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的樂(lè)園
- 讓探究之花，開(kāi)滿(mǎn)小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究與實(shí)踐
- 如何應(yīng)對(duì)課堂中低效小組合作之我見(jiàn)
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方法創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中文言文處理的創(chuàng)新策略
- 探究創(chuàng)新式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)與“參與式互動(dòng)”學(xué)習(xí)的結(jié)合
- 利用思維導(dǎo)圖，提高學(xué)習(xí)效率
- 生活情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與自主學(xué)習(xí)能力培育
- 探索研究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)時(shí)運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主探究教學(xué)模式的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)，提高效率
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)在課堂
- 淺談生活素材在小數(shù)乘法教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用探究
- 生成性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談?wù)勑W(xué)科學(xué)的探究性教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)探究性教學(xué)研究
- 如何讓“小組討論”在課堂教學(xué)中有效實(shí)施
- 芻議小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用
- 基于錯(cuò)別字現(xiàn)象，反思小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在問(wèn)題思考
- 《算法多樣化與最優(yōu)化》的一點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用探析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究（2）
- 淺析小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的途徑
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 良好習(xí)慣的養(yǎng)成是有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 淺談提升小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生建立和運(yùn)用數(shù)學(xué)模型的能力
- 探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的有效教學(xué)方法探尋
- 從興趣入手使小學(xué)生真正喜歡數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 足球改革背景下小學(xué)生足球興趣培養(yǎng)的策略
- 談?wù)勑W(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 如何在教學(xué)中提高中小學(xué)生音樂(lè)欣賞能力
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效提問(wèn)
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 注重拓展 提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率的策略
- 巧用學(xué)具，知行合一
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升策略
- 論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力教學(xué)有效性
- 精心組織教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 體驗(yàn)課堂快樂(lè) 感悟體育魅力
- 妙趣游戲 高效課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放性作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)教學(xué)理念下的創(chuàng)新作業(yè)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)融合
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用小組合作 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)“運(yùn)算能力”的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入心得
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)享受學(xué)習(xí)快樂(lè)
管理篇B
- 學(xué)校管理中的柔性管理的應(yīng)用
- 和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)桃李
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的困境和突破
- 關(guān)于如何做好小學(xué)管理工作的實(shí)踐探究
- 村小學(xué)小班化及超小班化現(xiàn)狀及成因分析
- 追求與夢(mèng)想
- 淺論農(nóng)村兒童家庭教育缺失與班主任應(yīng)對(duì)策略
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)留守兒童存在問(wèn)題的對(duì)策研究
- 分析農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生成因及教學(xué)策略
- 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
- 新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 把快樂(lè)的鑰匙掌握在自己手中
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題的思考
- 德育的幾點(diǎn)技巧與方法
- 試論小學(xué)德育生活化教育
- 學(xué)困生重拾自信心的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的德育滲透
- 德育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與融合
- 勵(lì)志教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中實(shí)現(xiàn)德育
- 農(nóng)村小學(xué)心理健康教育在各學(xué)科教學(xué)中滲透教學(xué)的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中情感教育的有效滲透