成長
前沿視點
- 高校思想政治理論課教學方法改革探討
- 探究互聯(lián)網(wǎng)時代高職學生管理工作新思路
- 中職思想政治課教學中合作學習面臨的問題及對策研究
- 我國傳統(tǒng)文化對職業(yè)技術(shù)教育的影響
- “三全育人”視角下高職學生網(wǎng)貸風險防控教育模式探究
- “后疫情”時期訂單定向免費醫(yī)學生職業(yè)認同感的研究
- 淺析產(chǎn)品生命周期視角下的漢語國際推廣策略
- 工匠精神培養(yǎng)與中職思政教育有效融合的探討
- TBL在工程流體力學課程的教學模式研究
- 中小學勞動教育協(xié)同育人格局構(gòu)建研究
- 民辦高校新入職輔導員工作的精準幫扶
- 利用互聯(lián)網(wǎng)思維促進新時期高校共青團工作
- 張瀾職業(yè)教育思想對現(xiàn)當代高等職業(yè)教育改革的借鑒意義
探索研究
- 淺談縣級公共圖書館讀者服務
- 利用信息技術(shù)加強初中德育的實踐與探究
- 中職學前教育專業(yè)學前衛(wèi)生學課程教學現(xiàn)狀及對策
- 電工實訓教學過程中工匠精神的培養(yǎng)
- 基于漫畫分鏡的紀念館照片展示問題研究
- 淺論趣味性高中歷史教學的有效實施
- 淺談中學生物卓越教師的理想規(guī)格
- 基于教育信息化背景下的初中計算機教學探析
- 基于工學結(jié)合的高職鉗工實踐教學探究
- 初中生家國情懷素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 臨床病理討論在病理學教學中的效果評價
- 黨史黨建工作中開展廉政建設(shè)的價值分析
- 檔案管理在醫(yī)院文化建設(shè)中的作用
- 職教20條背景下,中職教育教學管理的對策研究
- 論中等職業(yè)學校教育教學管理實效性的途徑
- 高職院校校內(nèi)實訓課程如何開設(shè)更有利于頂崗實習的幾點思考
- 學校、社會、家庭三位一體初中育人策略的研究及實踐
- 基于萍鄉(xiāng)紅色文化的大學生思想政治教育探討
- 高職學前教育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的探討
- 關(guān)于漢語言文學審美研究
- 高職“百萬擴招”背景下高職就業(yè)指導優(yōu)化策略研究
- 紅色文化融入高校思政課教學第二課堂的路徑探析
- 文化自信視域下網(wǎng)絡(luò)助推青年榜樣培育探析
- 新時代大學生思想政治教育改進與創(chuàng)新探析
- 新能源汽車維修的安全注意事項淺談
立德樹人
教研園地
- 對高中數(shù)學函數(shù)中一類含參問題的解法的思考
- 單元整合,有“備”無患
- 如何利用生本音樂課堂促進學生主動學習
- 高中學生管理存在的問題及對策
- 初中語文教學活動的生活化探討
- 小學班主任班級管理的溝通藝術(shù)
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 小學科學實驗教學開展研究
- 小學英語情景教學應用策略
- 優(yōu)化小學語文教學方法,提高小學語文教學質(zhì)量
- 關(guān)于營造中職數(shù)學課堂良好教學氛圍的思考
- 小學語文課外閱讀書目推薦策略
- 電工學教學改革中如何提高學生自主學習能力
- 小學高段學生作文自改能力培養(yǎng)的策略研究
- 見微知著,走近法律的新角度
- 初中班主任工作之心理健康教育的滲透
- 化學熱力學的教學設(shè)計研究
- 淺談小學科學教學生活化
- 小學數(shù)學教學生活化實施分析
- 基于混合學習的小學教育設(shè)計分析
- 初中數(shù)學幾何定理探究案例分析
- 中學生弱科提質(zhì)策略
- 小學古典音樂欣賞教學的多元化策略研究
- 高中物理教學內(nèi)容細節(jié)處理方式探討
- 小學美術(shù)教育如何培養(yǎng)學生的自由創(chuàng)造力
- 小學數(shù)學情境教學的策略分析
- 基于學科核心素養(yǎng)下的小學英語閱讀教學模式探究
- 初中歷史教學存在的常見問題及對策
- 初中語文整本書思辨性閱讀教學初探
- 班主任工作經(jīng)驗分享
- 讓語文貼近生活
- 軍隊院校大學化學緒論課教學設(shè)計與實踐
- 情境數(shù)學
- 物理教學中通過微課培養(yǎng)學科素養(yǎng)的方法
- 大數(shù)據(jù)下自然拼讀法在小學英語教學中應用
- 沙盤游戲在學校心理咨詢中的作用
- 德育、美育有機結(jié)合,開創(chuàng)教育新局面
- 關(guān)于班級心理健康教育的探索
- 基于文化意識和思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學實踐探析
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀教學策略淺探
- 初中生心理健康教育學科滲透的現(xiàn)狀
- 中職計算機學科如何實施分層分組教學
- 初中語文古詩詞單元整合教學探究
- 抓住學習黨史的契機,增強師生使命感
- “以說促寫”語言模式下大學英語寫作教學新體驗
- 如何提高初中道德與法治小組合作學習的實效性探討
- 《寶黛初會》之紅樓啟蒙教學實踐
- 初中數(shù)學教學中發(fā)展性評價改進策略分析
- 數(shù)學學困生,心理健康新契機
- 在小學低年級開展閱讀課的幾點思考
- 以某學生為例,談偶像文化滲透下的教育
- 高職英語教學中融入綠色發(fā)展理念培養(yǎng)學生生態(tài)文明意識
- 小學數(shù)學有效性教學策略探究
- 論如何在中學歷史課堂中滲透心理健康教育
- 幫助學生走出早戀的誤區(qū)
- 設(shè)置情境 使初中英語課堂充滿生命的張力
- 加強小學生心理健康教育的方法和策略
- 初中體育課堂教學中高效教學方法的探討
- 老師巧提問 學生能質(zhì)疑
- 淺議《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學設(shè)計
教改前沿
- 解析新課改背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 體驗式教學在初中生物教學中的思考研究
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化對提升教學效果的思考
- 跨學科教學模式在高中英語閱讀教學中的應用
- 交互式學習在小學英語閱讀教學中的應用
- 多元化數(shù)學教學提升小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 合作學習在小學高年級語文閱讀教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下教學管理策略研究
- 淺析新課程背景下初中英語語法教學
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學方法分析
- 線上線下混合式教學改革初探
- 基于藍墨云班課的翻轉(zhuǎn)課堂教學研究與實踐
- 體驗式教學理念在小學音樂教學中的融入分析
- 基于STEM課程的初中化學深度學習研究
- 高中信息技術(shù)交互式習題庫以及智能評價系統(tǒng)的必要性
- 微課在中職電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程中的運用
- 高職計算機課程中翻轉(zhuǎn)課堂的應用探析
- 依托“微視頻”的前置學習提高初中化學課堂有效互動
基礎(chǔ)教育
- 傳統(tǒng)文化在幼兒園課程中的作用和開展
- 讓幼兒在“滾動”中成長
- 基于幼小銜接視角下大班幼兒任務意識培養(yǎng)的策略研究
- 淺談幼兒家庭教育
- 走進童話世界,感悟閱讀喜悅
- 淺析在幼兒園開展傳統(tǒng)禮儀教育的策略
- 玩轉(zhuǎn)足球
- 幼兒為本,晨間“趣”談
- 幼兒園音樂教育
- 淺談如何利用游戲談話時間促使幼兒真正成為游戲的主人
- 游戲化理念下的幼兒教學活動實施
- 淺析幼兒園戶外自主游戲指導
- 玩轉(zhuǎn)繪本,樂享閱讀
- 新課改背景下的幼兒園教學困境與對策
- 基于PPT課件的微課設(shè)計與制作分析
- 不一樣的陪伴,繪書香童年
- 探究新課改背景下幼兒園教學評價體系的構(gòu)建
- 幼兒園教學中的師幼互動障礙問題與對策
- 幼兒園教學中幼兒行為習慣培養(yǎng)的有效策略探究
- 暢享自主游戲 奠基健康成長
- 多媒體在學前幼兒教學中的輔助作用
- 淺析游戲教學在幼兒教育中的影響
- 幼兒教育中區(qū)域活動的實施
- 如何在幼兒教育中激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的自信心
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略
- 徜徉于游戲的“秘”林間
- 解讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》之益智區(qū)的材料投放與動態(tài)調(diào)整
- 培養(yǎng)大班幼兒交往能力的研究