高職學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探討

余成紅

摘 要：為了改善高職院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，國家為高職院校撥動了許多資源，包括優(yōu)秀教師和教育資金等等，來幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)前教育專業(yè)的知識，能夠更好地去應(yīng)用。本文就是從如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才的角度去進行分析和討論，以及對我國目前高職院校學(xué)前教育專業(yè)中所存在的問題進行說明，還對應(yīng)用型人才的作用進行了探討，提出了一些可行的建議，比如，對課程進行合理安排;將課程和教育結(jié)合起來;多進行一些娛樂活動;對學(xué)前教育制度進行完善。

關(guān)鍵詞：高職 學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用型人才 培養(yǎng)探討

目前，我國對于高職院校學(xué)前教育專業(yè)越來越重視，對學(xué)前教育也提出了更高的要求。為了將來能夠更好地應(yīng)用人才，國家和學(xué)校都做出了巨大的貢獻，高職院校將應(yīng)聘老師的標準和要求提高，招聘更加優(yōu)秀的老師，同時，還對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行了改革，不僅僅只進行書面教育，還利用多媒體等設(shè)施來更好地教育學(xué)生，開設(shè)實踐場地，來幫助學(xué)生更好地利用理論知識，從而來提高學(xué)生們對于理論知識的理解以及合理運用，為以后的就業(yè)方面提供更多的應(yīng)用型人才。在學(xué)前教育培養(yǎng)人才的過程中，要重點推動教育的發(fā)展，因為教育不僅能夠解決缺乏老師的問題，還能夠提高老師的整體素養(yǎng)，來推動學(xué)前教育更好地發(fā)展。

1 應(yīng)用型人才所發(fā)揮的作用

從我國目前的教育體制看，學(xué)前教育專業(yè)是我國重點觀察的專業(yè)之一。隨著我國經(jīng)濟實力的增長，人民的生活水平提高，許多家庭都在幼兒教育方面投入了大量的精力和財力。從近幾年來看，對高職院校的發(fā)展進行分析，學(xué)前教育專業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)下比較受歡迎的專業(yè)之一。在如今的社會中，學(xué)前教育專業(yè)對人才的培養(yǎng)十分必要。以下就是對培養(yǎng)應(yīng)用型人才的作用進行了分析。

1.1 學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展必須依靠應(yīng)用型人才

學(xué)前教育專業(yè)的目標比較特殊，都是兒童和幼兒，這是成長最重要的階段，也是培養(yǎng)性格特點最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。所以，在進行教育工作的時候，對幼師有著更加獨特，更加嚴格的要求。在我國目前的學(xué)前教育中，作為幼師，主要就是幫助幼兒去進行學(xué)習(xí)以及對其進行一些生活、運動方面的指導(dǎo)，幫助他們建立正確的思想觀和價值觀，讓幼兒能夠養(yǎng)成一個良好的品德。所以，在進行教育工作的時候，老師要從德、智、美、體、勞這五個方面去進行教育，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識，讓幼兒能夠掌握生活和科學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，另外還需要培養(yǎng)一些娛樂愛好，比如培養(yǎng)他們的藝術(shù)能力或者運動能力，這樣才能幫助學(xué)前教育專業(yè)能夠得到更加長久的發(fā)展。

1.2 應(yīng)用型人才推動著我國社會的發(fā)展

從我國目前整體的教育方式來進行分析，幼兒教育已經(jīng)成為阻礙我國教育行業(yè)的發(fā)展的一個困難，存在許多尚未解決的問題。隨著我國經(jīng)濟實力的增長，人們對于幼兒的教育越來越重視，對學(xué)前教育工作也十分關(guān)注。但是，學(xué)前教育存在的問題也在不斷涌出，其中最主要的問題就是資源問題。老師在進行學(xué)前教育的過程中，帶領(lǐng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、支持學(xué)生去學(xué)習(xí)，但資源問題限制著學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在資源方面也要為學(xué)生考慮，只有這樣才能夠更好的服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到穩(wěn)定的發(fā)展，才能更好地服務(wù)社會。所以，總體來說，在高職院校里，對學(xué)前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)是非常重要的，也是非常必要的，同時，這也是社會發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。

2 如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才的方案和策略

2.1 對課程進行科學(xué)合理的安排

在進行學(xué)前教育工作的教學(xué)過程中，幼師要首先認識每一個同學(xué)，了解每一個同學(xué)，對學(xué)生的應(yīng)用能力和運動能力等多個方面進行分析，然后根據(jù)分析的結(jié)果，再來科學(xué)合理地安排課程。在我國的高職院校里，學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)人才最關(guān)鍵的一步就是要提高他們的實踐能力。在進行教學(xué)的過程中，學(xué)校也要對專業(yè)課和公開課進行調(diào)整，幫助學(xué)生盡快的學(xué)習(xí)專業(yè)課，對專業(yè)知識有一定理解和掌握，盡早幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在開展實習(xí)的時候，為了讓學(xué)生們的實踐操作能力得到提升，學(xué)校還可以給學(xué)生提供實習(xí)平臺，比如，在大一期間，讓學(xué)生對于工作崗位有一個簡單的了解;在大二的時候，組織學(xué)生去進行一個星期的實習(xí)訓(xùn)練;在大三的時候，就可以讓學(xué)生自己去體驗、去實習(xí)。從而來幫助學(xué)生能夠更好的了解工作崗位，能夠了解到幼兒教育中的內(nèi)容和需要等等。

2.2 在教學(xué)的過程中，多舉行一些娛樂活動

高職院校的教學(xué)目標就是為社會培養(yǎng)出一些具有動手能力的人才，這些人才最主要的優(yōu)點就是實際操作能力強，能夠應(yīng)對突發(fā)情況。學(xué)前教育專業(yè)對應(yīng)的對象一般都是幼兒和孩子，那么在培養(yǎng)這些應(yīng)用型人才的時候，就需要根據(jù)具體要求來進行教學(xué)，建立教學(xué)目標。為了避免枯燥，老師可以在進行教育過程中，多與學(xué)生之間增加一些互動，開辦一些與專業(yè)有關(guān)的娛樂活動，來讓學(xué)生們提高學(xué)習(xí)興趣，比如，可以讓他們進行唱歌、跳舞、彈琴以及演講比賽等活動，這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的理論知識，還能夠提高他們對于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在無形中學(xué)習(xí)知識，從而來提高自身能力。

3 結(jié)束語

綜上所述，高職院校的學(xué)前教育專業(yè)對我國未來的教育發(fā)展有著非常重要的作用，為今后的教育工作做出了巨大的貢獻。為了幫助學(xué)生們，更好地去實際操作，學(xué)?？梢耘c教育機構(gòu)進行溝通，聯(lián)合組織活動，給學(xué)生們提供可以實習(xí)的場所以及實習(xí)機會。另外，老師也要對教育制度進行改革和完善，創(chuàng)造出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教育體制，提高課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中也能體會到樂趣，從而來提高他們的自身專業(yè)能力。

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西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校 （四川省西昌市 615000）