班主任工作經(jīng)驗分享

徐愛梅

今天在這里我不是作為學(xué)術(shù)交流，只是作為同事好友之間的經(jīng)驗分享。有說得不妥的地方還希望大家批評指正。

今天我只是想跟大家談一談這幾年我是怎樣做班主任工作的，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>

“感人心者，莫先于情”。作為一個小學(xué)班主任，我覺得首先我要傳遞給家長和孩子們的是我的發(fā)心是愛孩子們的，是為孩子們好的。我深信愛是一種傳遞，當(dāng)我付出真誠的愛時，收獲的必定是家長和孩子們更多的愛。

我現(xiàn)在這個三（2）班是從一年級開始帶的，第一次見面會，我就以一個老師，一個家長，一個媽媽的身份，擺出我的教育理念，教學(xué)方法和班級要求。記得開學(xué)前的第一次班級打掃，當(dāng)時來了很多家長和孩子們。我早早就建好了班級Q群，并把群號寫在黑板上，大家先進(jìn)群再打掃。我會參與進(jìn)去與大家一起打掃，邊做邊聊，打成一片，并適時抓拍一些照片。打掃完后，大家與干凈整潔的教室合個影。然后再坐下來交流一下，互相了解。送走了他們，我就會立刻建一個相冊《開學(xué)了》，把照片傳上去。并對家長的熱情幫忙表示肯定和感謝，對孩子們的聰明可愛表示稱贊，對我們一（2）班的未來滿懷期待。就在這第一天，我就和家長們統(tǒng)一了戰(zhàn)線，就把我們一（2）班緊緊報團(tuán)結(jié)在一起了。從此以后我們班上的活動，比賽，出游，常規(guī)，作品等我都會及時建立相冊，讓家長看到孩子們的進(jìn)步和成長，看到我們老師的用心。

接下來在班級常規(guī)管理中，我是從坐姿，讀姿，寫姿，發(fā)言四個方面入手，先從上課常規(guī)抓起。讓孩子知道上課了我該怎樣做，帶領(lǐng)他們適應(yīng)小學(xué)生活。課前準(zhǔn)備，書本的擺放，怎樣坐，怎樣寫，怎樣讀，怎樣發(fā)言，一點一滴地反復(fù)教，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，以形成良好的上課習(xí)慣。班級座位一周一換，好壞搭配，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我們班學(xué)習(xí)較弱的15個同學(xué)每人都有一個師傅，檢查背誦，默寫，訂正等，我經(jīng)常開玩笑說：“如果你的徒弟不認(rèn)真完成任務(wù)，你就給他念緊箍咒，匯報給徐老師?！?/p>

班級管理我非常重視8個小組長的培養(yǎng)與重用。這一點貌似我們學(xué)校的扁平化管理。8個小組長每人負(fù)責(zé)6，7個組員，收作業(yè)，回執(zhí)，背書，聽寫批改，檢查訂正，值日打掃等，這樣就不會形成班長一人身兼數(shù)職，權(quán)力過大。同時還要營造班級集體榮譽(yù)感。我經(jīng)常會跟孩子們說我們2班是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，我們是最棒的，從一年級起我們的語文每次考試都是年級第一名，我會告訴他們我們可是學(xué)霸班哦，我們要更加努力，不能被別班超越。每一次集體活動，比賽，藝術(shù)節(jié)我們都認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備取得不錯的成績，班歌比賽我們班兩季都是特等獎。每一次宣布得獎，第一次宣布得文明班，孩子們都?xì)g呼雀躍。而此時我也會露出幸福的笑容，孩子們會說：“你們看，連徐老師都開心地笑了?！蔽覀円黄鹂鞓?，很好地共情。

我們班家長們也是非常有向心力和執(zhí)行力的。一直以來，我們的口號都是我2班最棒，我們是相親相愛的一家人。哪個家長說今天有事不能來接孩子立刻就會有人說可以幫忙接回家，藝術(shù)節(jié)一點化妝，有些孩子家住得遠(yuǎn)的回不了，家長說叫外賣，立刻就有人說來我家吃吧，我家就住在石巖新村，很近的。家長來學(xué)校幫忙排練節(jié)目或是參加活動都會主動帶一些零食來分享給孩子們。只要老師有需要，他們總是竭盡所能，作為班主任的我只能加倍的愛孩子，教育好孩子。對于家長的幫忙我從不吝嗇感謝和贊美的語言，要讓家長知道，你來幫忙我很感謝，我都記著，我會用行動來表示回應(yīng)。在與家長與孩子們的溝通中我會有意識地讓他們?nèi)ζ渌麑W(xué)科的老師好，盡量去爭取他們的喜歡，特別是數(shù)學(xué)和英語，我說：“我只帶2班一個班，又是班主任，我沒得選，我必須全力以赴，而他們帶兩個班或多個班，那就要看哪個班的孩子更優(yōu)秀，更聽話，哪個班的家長更熱情，更配合，那老師的心也會悄悄好偏向那個班，這是人之常情?！边@一點我們班的孩子和家長都做得很好。同時我也會盡量宣揚(yáng)我們班老師的辛苦與付出，進(jìn)步與成績，讓大家互相欣賞，和諧共處。

在班級有需要家長協(xié)助的時候，比如六一活動，藝術(shù)節(jié)，購買班級用品等我都會在Q群里說明我需要大家做什么，請家長們商量一下，最后由家委反饋給我。而不是只給家委發(fā)信息讓他們?nèi)?zhí)行，這樣他們也不好做，有的家長也會誤解。我們要跟全班的家長們交通良好，而不能只有家委。

再說一下教學(xué)，作為一個班主任，一定要把自己所教的那門功課教好，盡量在學(xué)校里落實好教學(xué)任務(wù)，課堂要高效，不要給家長太多的任務(wù)。盡量做到孩子在學(xué)校一切有我。對于學(xué)習(xí)較弱的孩子我會在課后或在放學(xué)后花時間去輔導(dǎo)，基礎(chǔ)知識如古詩，重點文段，日積月累的背誦默寫都要在我手上過關(guān)。我的時間和心思大部分都花在這15個孩子身上。另外35個孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，積極性高，我會在班級營造你追我趕的氛圍，讓孩子們奮發(fā)學(xué)習(xí)。比如，像黃力力，黃瑞可，何鴻宇這些學(xué)習(xí)特別好的，我們叫他小學(xué)霸。像謝明峰，葉益豪我會說他是“個子小小，學(xué)習(xí)好好！”像書寫又快又好的孩子我會說：“天??！比我都寫得好，我的字一寫快就難看了，我要向你學(xué)習(xí)?！毕褚恍┠芤恢眻猿钟行ч喿x的孩子，我會說：“我最佩服能持之以恒的人，徐老師就有點三天打魚，兩天曬網(wǎng)?！毕衲?5個孩子，我會說：“我要檢查的就是你們這些人的作業(yè)，你們想在我這渾水摸魚不太可能哦?！蔽覀儼嘟?jīng)常會有孩子在做眼操的間隙還要趕緊寫幾下作業(yè)，每每看到，我都暗自偷笑，一邊表揚(yáng)他的認(rèn)真，一邊批評這樣做對眼睛不好。中午我要是布置了晚上的家庭作業(yè)，有的孩子就會帶回家或是帶去午托班寫，孩子們有一顆積極向上的心，這是我最欣慰的。我認(rèn)為低年級，家庭作業(yè)只能是錦上添花，而不能是雪中送炭。只有把你的教學(xué)抓好了，家長才會服你，才會心甘情愿地來為班級做服務(wù)。要讓教學(xué)工作，班級管理，家長工作相輔相成，才會相得益彰。

以上僅是我個人對班主任工作的一點做法，不是之處還請各位兄弟姐妹多多包涵，謝謝大家！

深圳市寶安區(qū)石巖湖學(xué)校 （廣東省深圳市 518108）