高中學(xué)生管理存在的問(wèn)題及對(duì)策

傘瑞廷 張智峰 肖天夫

摘 要：少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，少年富則國(guó)家富。高中學(xué)生展開(kāi)教育管理直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)。特別是高中階段是學(xué)生性格形成和意志磨煉的重要階段，可以說(shuō)是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并且尤其容易因?yàn)橥饨缍喾N不良因素而產(chǎn)生影響。所以加大力度針對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行管理，屬于高中工作當(dāng)中的重點(diǎn)。因而本文針對(duì)加大力度進(jìn)行高中生管理的重大價(jià)值的剖析作為前提，探索高中生管理工作當(dāng)中的不足之處，并且給出與之對(duì)應(yīng)的具備可行性的處理方案。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生 管理工作 問(wèn)題 對(duì)策

教育目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才，高素質(zhì)高水平的人才是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的不可或缺的力量，學(xué)校作為人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所和重要源頭，加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)生的管理，從源頭抓起至關(guān)重要。

1 高中學(xué)生管理的重要性

1.1 加強(qiáng)高中學(xué)生管理，符合新課改的客觀要求

因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，高中學(xué)生的絕大多數(shù)時(shí)間都要用于學(xué)習(xí)，學(xué)生不具備自我管理能力，無(wú)法將更多的時(shí)間融入到業(yè)余愛(ài)好當(dāng)中。伴隨著新課改，對(duì)高中學(xué)生在課程安排、時(shí)間配置，教學(xué)方式方法等多個(gè)方面都有了全新的要求，而對(duì)完善現(xiàn)階段高中學(xué)生管理形式給出了全新的思路和方向。

1.2 加強(qiáng)高中學(xué)生管理，有益于學(xué)生德智體全面發(fā)展

高中學(xué)生屬于性格塑造的重要階段，還無(wú)法更好的對(duì)本身的學(xué)習(xí)和生活等多個(gè)方面進(jìn)行更好的安排。因此加大力度針對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行管理，不僅能夠促使其對(duì)學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行規(guī)劃，形成正確的價(jià)值觀，并且有利于促使自身得到鍛煉，并且增加業(yè)余愛(ài)好，從而使學(xué)生全面發(fā)展。

2 高中學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題

高中生管理工作所產(chǎn)生的效果將直接決定學(xué)生的未來(lái)。新課改逐步深入以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)引起了足夠的重視，高中學(xué)生管理工作在多個(gè)方面已經(jīng)取得了一定進(jìn)展，不過(guò)依然存在不足之處：

2.1 管理方式較單一，德育工作不到位

高中升學(xué)率直接對(duì)學(xué)校以及教學(xué)水平起到?jīng)Q定作用，因而造成學(xué)校進(jìn)行學(xué)生管理工作時(shí)，更重視智力方面的教育，卻并沒(méi)有對(duì)學(xué)生總體水平的提升引起足夠的重視。學(xué)習(xí)任務(wù)重，管理方式是全封閉的，造成學(xué)生的個(gè)性無(wú)法得到更好的發(fā)展，學(xué)生當(dāng)中更有甚者出現(xiàn)了厭學(xué)心理，在行為方面出現(xiàn)偏激，逐步導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性受到約束。所以改變?cè)械膯握{(diào)的管理形式已經(jīng)迫在眉睫。

2.2 高中生網(wǎng)絡(luò)生活豐富，管理難度大

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，給人們生活、學(xué)習(xí)提供便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)上信息紛繁復(fù)雜、良莠不齊，而高中生在這一階段身心尚不成熟，導(dǎo)致其在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中迷失自我，價(jià)值觀塑造出現(xiàn)偏頗，情感淡化，甚至產(chǎn)生暴力心理，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。因而，如何切實(shí)有效規(guī)范高中生的網(wǎng)絡(luò)生活，成為亟待解決的難題。

2.3 學(xué)生的主體地位被忽視

高中班主任不僅是老師，還要擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的角色，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行嚴(yán)格管理，這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造水平和積極性起到了約束作用。并且高中生處在思想轉(zhuǎn)化的重要階段，在思想和行為上容易走極端。面對(duì)這種情況，班主任通常情況下是在事件發(fā)生之后進(jìn)行批評(píng)教育，并沒(méi)有將重點(diǎn)放在預(yù)防上，并且不重視和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的所思所想，因此無(wú)法做到科學(xué)合理地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

3 改善高中學(xué)生管理工作的有效措施

面對(duì)上面提到的高中學(xué)生管理工作當(dāng)中的不足之處，筆者覺(jué)得需要采取以下措施：

3.1 轉(zhuǎn)變管理方式，實(shí)行人性化管理

新課改背景下改變?cè)械墓芾砝砟睢Ｊ紫纫m當(dāng)?shù)呢S富學(xué)生的課外生活，促使學(xué)生個(gè)性全方位取得進(jìn)展。其次要?jiǎng)?chuàng)建綜合性質(zhì)的高等中學(xué)，將應(yīng)試教育逐步轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育。最后，要對(duì)學(xué)生開(kāi)展人性化服務(wù)，滿足學(xué)生需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行支持和鼓勵(lì)，促使學(xué)生能夠健康發(fā)展。

3.2 增強(qiáng)學(xué)生辨識(shí)能力，合理利用網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生具備辨識(shí)水平，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成校方、家長(zhǎng)和社會(huì)的互動(dòng)。對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行教育主要是通過(guò)學(xué)校課堂展開(kāi)的，教育當(dāng)中，不能強(qiáng)迫學(xué)生要利用疏導(dǎo)教育的方式，讓學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，增強(qiáng)辨別水平和自控能力，以免過(guò)分的沉溺于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。與此同時(shí)，家長(zhǎng)和社會(huì)要配合，為高中生營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍。除此之外，教師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)備課，融合網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的豐富多彩的信息資源，饒有趣味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生辨識(shí)能力的提升。

3.3 增強(qiáng)學(xué)生的主體地位，參與到學(xué)生管理中來(lái)

班級(jí)管理一般情況下是利用班長(zhǎng)輔助班主任的形式展開(kāi)的，不過(guò)班長(zhǎng)不能只是傳達(dá)班主任的命令，還需要自主的融入到學(xué)生管理當(dāng)中。除此之外，班主任要不斷的和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，多進(jìn)行支持和表?yè)P(yáng)學(xué)生，從而使學(xué)生更為自信，并且將重點(diǎn)放在學(xué)生的個(gè)體差異上，開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)，促使學(xué)生擺脫不良影響，從而讓師生關(guān)系更為融洽。

3.4 幫助困難家庭學(xué)生，助其順利完成升學(xué)

高中班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)，要對(duì)班級(jí)當(dāng)中的困難學(xué)生引起足夠的關(guān)注，促使這部分學(xué)生減輕壓力，形成正確的三觀。除此之外，高中班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)，要格外重視形成一種互幫互助的班級(jí)環(huán)境，讓所有的困難學(xué)生都得到班級(jí)的關(guān)愛(ài)，從而以更充沛的精力融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，本文通過(guò)客觀分析高中管理的重要性，指出高中管理中存在的問(wèn)題。并在此基礎(chǔ)上提出改善高中學(xué)生管理的對(duì)策。這些針對(duì)性的對(duì)策和建議有利于幫助學(xué)生克服網(wǎng)絡(luò)上的不良影響，構(gòu)建并且使和諧融洽的師生關(guān)系得以維系，促使高中生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決升學(xué)當(dāng)中存在的困難，從而促使學(xué)生能夠走進(jìn)理想的學(xué)校，并且為母校增光。

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葫蘆島市第二高級(jí)中學(xué) （遼寧省葫蘆島市 125001）