2018年14期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 基于內(nèi)部控制的研究生內(nèi)部質(zhì)量保障體系分析
- 研究性學(xué)習(xí)中教師如何指導(dǎo)
- 社區(qū)兒童社會(huì)工作服務(wù)的困境與對(duì)策
- 男性化教育缺失對(duì)兒童個(gè)性的影響
- 高職院校組織變革研究進(jìn)展
- 家園合作促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
- 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革 全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 新課程課堂要理性前行
- 人本管理理念在中小學(xué)教育管理中的滲透研究
- 高校實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀及提升研究
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的優(yōu)劣性
- 欣賞 解讀 惠成長(zhǎng)
- 樂山市彝族宗教信仰的哲學(xué)意蘊(yùn)
- 校企深度融合的物流專業(yè)建設(shè)勢(shì)在必行
- 桂西民族文化融入幼兒園課程的研究
- PPT多媒體教學(xué)手段在教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)淺析
- 論如何有效解答幼兒提問
- 直面教學(xué)比武“禽流感”
- 基于感官體驗(yàn)的創(chuàng)新方法與創(chuàng)造性思維訓(xùn)練研究
- 新媒介對(duì)于高職院校計(jì)算機(jī)教育改革的影響
- “以人為本”理念下小學(xué)教育教學(xué)管理模式的構(gòu)建
- 高職院校人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀及提升方法
- 在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 芻議云服務(wù)環(huán)境下圖書館管理創(chuàng)新
- 高職高專院校“雙帶頭人”選拔、培養(yǎng)和考核評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建研究
- 對(duì)公共圖書館提升服務(wù)效能的方法分析
- 幼兒園開展多元化園本培訓(xùn)的幾點(diǎn)做法
- 學(xué)分制下本科院校教學(xué)管理模式改革的思考
- 幼兒園健康教育工作解析
- 大職教觀視野下現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合分析
- 關(guān)于小學(xué)后勤管理的探討與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 微課在電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)路徑研究
教改·教研
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)
- 借鑒斯金納程序教學(xué)理論 破解職業(yè)教育教學(xué)難題
- 《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中情感教育的滲透
- 對(duì)職業(yè)院校語(yǔ)文教學(xué)困境的分析和突破探索
- 新課改下對(duì)初中生轉(zhuǎn)變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的幾點(diǎn)思考
- 初中語(yǔ)文中等生成因及轉(zhuǎn)化策略的探究
- 信息技術(shù)讓語(yǔ)文課堂活起來
- 新課程下高中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)技巧初探
- 語(yǔ)言有溫度，字詞知冷暖
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 關(guān)注字理與童趣 靈動(dòng)高效識(shí)漢字
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的意義與策略分析
- 傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)經(jīng)典與文言文教學(xué)的有機(jī)融合
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)策略
- 試析核心素養(yǎng)視閾下初中語(yǔ)文教學(xué)的開展
- 學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀在高中歷史課堂中的培養(yǎng)對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 知之、好之、樂之
- 轉(zhuǎn)化教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課改下如何打造初中語(yǔ)文高效課堂
- 如何在“螺螄殼”里做道場(chǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的研究綜述
- 試論激勵(lì)性語(yǔ)言在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法改革與創(chuàng)新
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育
- 讓吟誦走進(jìn)語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文考試常見的教學(xué)問題及完善對(duì)策
- 導(dǎo)學(xué)案在初中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng)
- 碎片化學(xué)習(xí)在中職語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
思想·政治
- 利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)高職思想政治教育針對(duì)性
- 自媒體環(huán)境下高中政治課堂教學(xué)的生活化模式建構(gòu)
- 新時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及優(yōu)化對(duì)策的探討
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)施方法研究
- 淺析如何建設(shè)高中政治教學(xué)活動(dòng)化課堂
- 信息技術(shù)支持下的初中政治課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 探討“翻轉(zhuǎn)課堂”在初中思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)十九大精神，上好藝術(shù)院校思政課
- 探析小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)對(duì)策
- 初中思想品德課與“德”同行
- 淺談新形勢(shì)下如何做好事業(yè)單位思想政治工作
- 回歸生活，啟迪心靈——關(guān)于思想品德課的生活化教學(xué)探討
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)教學(xué)中的德育教育
- 時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程改革的思路探索
- 芻議如何做好技師學(xué)院學(xué)生的思想政治工作
- 淺談大思政格局下的新生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育新模式研究
閱讀·寫作
- 淺談讓幼兒自主“悅”讀的班級(jí)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺談思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
- 賦予內(nèi)涵的閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與思考
- 以評(píng)促讀，加強(qiáng)小學(xué)生整本書閱讀指導(dǎo)
- 談如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 作文起步巧用微型寫作活動(dòng)策略的研究
- 立足生活體驗(yàn) 培養(yǎng)寫作能力
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主體性
- 淺談高三課外經(jīng)典閱讀策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)初探
- 淺談國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀對(duì)高中生的影響
- 激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣的策略研究
- 分析初中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 英文電影對(duì)高中閱讀教學(xué)的輔助作用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力初探
- 小手拉大手，角色變換走
- 新課改下對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合探索
- 試論英文寫作教學(xué)中名詞化語(yǔ)法隱喻的運(yùn)用
- 基于五環(huán)節(jié)閱讀教學(xué)法的中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 淺析多媒體在農(nóng)村初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)中滲透寫作技巧的策略微探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何激“趣”
外語(yǔ)·外文
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)理念的運(yùn)用探尋
- 模因論視角下的我國(guó)公安院校警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)構(gòu)建
- 英語(yǔ)課堂合作學(xué)習(xí)效率淺談
- 賞識(shí)教育在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 基于語(yǔ)境的中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的整合策略
- 巧用策略 提升復(fù)習(xí)效率
- 淺談韓國(guó)語(yǔ)教育中文化教學(xué)內(nèi)容的體系化構(gòu)建
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 電子書包環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建及教學(xué)實(shí)踐研究
- 文化差異視角下我國(guó)文學(xué)作品的英譯策略研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中朗讀和背誦策略探討
- 國(guó)內(nèi)高職院校護(hù)理英語(yǔ)課程設(shè)置研究述評(píng)
- 農(nóng)村小學(xué)生應(yīng)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
- 情景·話題·體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教材使用相關(guān)問題分析
- 醫(yī)學(xué)院校的任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)方法應(yīng)用分析
- 行動(dòng)導(dǎo)向下技工英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 探析加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的人文教育
- 探析如何利用小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)培養(yǎng)英語(yǔ)聽說能力
- 情境教學(xué)策略在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 商務(wù)英語(yǔ)的文體特征以及翻譯研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)低年段詞匯教學(xué)策略
- 探究式學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)的成因與策略
- 大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)與提高
教學(xué)·信息
- 關(guān)于函數(shù)極值，最值的教法研究
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合方法探討
- 高中數(shù)學(xué)中有效課堂教學(xué)的策略芻議
- 原來生活這么“傷”
- 用好微課，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)思維的有效應(yīng)用
- 立足信息技術(shù)課堂，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 妙語(yǔ)連珠，情思并發(fā)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 關(guān)于分式極限的運(yùn)算規(guī)律的證明及其規(guī)律引申應(yīng)用
- 注重知識(shí)的形成過程，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
- 試析翻轉(zhuǎn)式課堂在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 指數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)教學(xué)的建模案例設(shè)計(jì)
- 高中信息技術(shù)教育教學(xué)中分組合作學(xué)習(xí)要點(diǎn)分析
- 淺析中小學(xué)信息化教育資源的利用與建設(shè)
- 在發(fā)芽處生長(zhǎng) 于放手中彰顯力量
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)趨勢(shì)的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的巧妙滲透研究
- 淺談班班通在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用問題
- 以數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)為核心的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐方向探究
- 成人院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)革新與實(shí)踐構(gòu)想分析
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的有效實(shí)施策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展合作學(xué)習(xí)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力
- 關(guān)注細(xì)節(jié) 培養(yǎng)數(shù)感
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)合作與交流的有效整合
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透及培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的運(yùn)用
- 基于自主探究模式的新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)的課堂點(diǎn)評(píng)
- 適合就是最好
- 試論高中數(shù)學(xué)教法優(yōu)化的重要性與途徑
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂提問有效性的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 淺論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 主題式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以生為本 創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)空間思維的路徑探索
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 多元化大專數(shù)學(xué)教學(xué)體系的構(gòu)建策略研究
- 巧用多媒體，打造小學(xué)高年級(jí)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂
- 新課改背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的困難與對(duì)策
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
科學(xué)·自然
- 高中物理教學(xué)中如何滲透創(chuàng)新教育
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職物理教學(xué)研究
- 直擊三維目標(biāo)，寫好教學(xué)反思
- 提升高中生物課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的必要性分析
- 淺談問題式教學(xué)法在地質(zhì)類課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科思維導(dǎo)圖在化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用與思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于新課標(biāo)背景探析物理教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)實(shí)施路徑
- 初中生物課堂導(dǎo)言設(shè)計(jì)探析
- 綠色建筑背景下高校建筑物理教學(xué)改革實(shí)踐分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的初中物理教學(xué)研究
- 普通高中職業(yè)規(guī)劃策略研究
- 淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 家庭物理實(shí)驗(yàn)在高中生物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 高中物理力學(xué)知識(shí)在土木工程中的應(yīng)用研究
- 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的初中地理校外課程教學(xué)優(yōu)化策略
- 破解高中生地理讀圖障礙“三步三法”策略的研究
- 《重力勢(shì)能》教學(xué)案例
- 聯(lián)系生活的化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 新課改下啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用途徑探究
- 初中化學(xué)課堂趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 初中化學(xué)有效教學(xué)初探
- 淺談生物數(shù)學(xué)的發(fā)展及應(yīng)用
- 初中地理和諧高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 初高中地理教學(xué)銜接的探討
教師·學(xué)生
- “雙創(chuàng)”精神融入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探
- 高中美術(shù)特長(zhǎng)班班主任工作研究
- 寬容與愛的效果
- 高職院校專業(yè)教師擔(dān)任兼職班主任工作模式的探討
- 當(dāng)前小學(xué)學(xué)校管理中的不足與完善
- 影響高中生情緒調(diào)節(jié)自我效能感的原因探析
- 高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍績(jī)效考核指標(biāo)體系研究
- 高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)存在的問題及對(duì)策研究
- 情至深處，花便自開
- 高中校園欺凌的原因與對(duì)策研究
- 試論小學(xué)班主任教學(xué)管理中如何加強(qiáng)德育工作
- 知行統(tǒng)一、三教結(jié)合，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣
- 農(nóng)村小學(xué)教師職業(yè)倦怠的因素和對(duì)策簡(jiǎn)析
- 基于以人為本視角下的小學(xué)班主任管理路徑研究
- 職業(yè)院校中優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)
- 小議一年級(jí)優(yōu)良班風(fēng)的形成
- 做好班主任工作，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 關(guān)于提高小學(xué)班主任的教學(xué)管理效率策略探析
- 開展校本研訓(xùn)，引領(lǐng)教師發(fā)展
- 地方高校博士青年教師發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
體育·美育
- 基于核心素養(yǎng)下體育課堂教學(xué)的策略探析
- 淺析聲樂演唱中的情感表現(xiàn)
- 小學(xué)美術(shù)臨摹在課堂教學(xué)中的作用
- 新入職中小學(xué)體育教師如何迅速進(jìn)入成長(zhǎng)軌道
- 探討高中體育分類教學(xué)模式的實(shí)施
- 如何提高足球運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)
- 美育對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要意義
- 中職美術(shù)教育中色彩教學(xué)的措施分析
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)視角下的民間工藝美術(shù)教學(xué)利用價(jià)值
- 試論少兒聲樂啟蒙教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生唱歌的興趣
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練與新時(shí)期高校體育教學(xué)的融合路徑研究
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)淺探
- 終身體育意識(shí)培養(yǎng)下的大學(xué)生健身氣功教學(xué)研究
- 淺析新課程背景下初中音樂欣賞的有效性教學(xué)
- 提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺論多媒體教學(xué)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 體操運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)力量素質(zhì)訓(xùn)練方法分析
- 音樂藝術(shù)課在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用
- 業(yè)余體校田徑運(yùn)動(dòng)力量訓(xùn)練淺析
- 淺議速度滑冰的訓(xùn)練方法及基本要領(lǐng)
- 初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識(shí)
考索·探微
- 高職院校教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)的研究與探索
- 基于崗位創(chuàng)業(yè)下的電子商務(wù)課程體系優(yōu)化
- 淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代職校轉(zhuǎn)型背景下“MOOR”與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的應(yīng)用與思考
- 機(jī)織工藝與設(shè)備課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 食品分析實(shí)驗(yàn)課程研究性教學(xué)模式的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職《汽車營(yíng)銷》課程改革探索
- 職校數(shù)學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)通用能力中的地位和作用探討
- 論飛行學(xué)員初始帶飛在教學(xué)中的實(shí)施
- 現(xiàn)代學(xué)徒制的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
- 數(shù)控仿真系統(tǒng)在數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析學(xué)分積累與兌換在學(xué)分銀行中“課程折舊”的應(yīng)用
- 電工電子實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)及教學(xué)指導(dǎo)策略分析
- 有機(jī)分析課程教學(xué)方法改革實(shí)踐
- 護(hù)理專科教學(xué)改革對(duì)護(hù)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的影響分析
- 微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言教學(xué)方法探索
- 淺談微課在中等職業(yè)學(xué)校數(shù)車實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- “項(xiàng)目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在專業(yè)群《建筑材料》共享課程中的應(yīng)用
- 高效課堂的探索與實(shí)踐
- 以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為導(dǎo)向的《船舶原理》課程改革總體思路探索
- 科學(xué)活動(dòng)中材料投放的順序?qū)τ變嚎茖W(xué)經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的探索與實(shí)踐
- 始于學(xué)生需求 助力學(xué)生夢(mèng)想
- 以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo) 深化技工院校教學(xué)改革
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)在學(xué)科競(jìng)賽機(jī)制下創(chuàng)新人才培養(yǎng)探究
- 工程教育認(rèn)證背景下的《信號(hào)與系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
- 技工院?！冻杀緯?huì)計(jì)》理實(shí)一體化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 探究影響螺線管磁性強(qiáng)弱因素的實(shí)驗(yàn)研究
- 芻論藝術(shù)院校照明設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式研究
- 企業(yè)崗位群下的電子商務(wù)專業(yè)一體化課程體系研究
- 學(xué)工—教務(wù)聯(lián)動(dòng)育人管理模式探究
- 高校珠寶玉石鑒定微課的開發(fā)現(xiàn)狀及相關(guān)問題研究
- 概預(yù)算電算課程教學(xué)模式現(xiàn)狀分析
- 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中高職課程銜接的研究
- 碎片化學(xué)習(xí)在成人繼續(xù)教育中的應(yīng)用探索
- 新媒體環(huán)境下高校新聞宣傳工作創(chuàng)新路徑探析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)建高效課堂的思路
- 新校區(qū)建設(shè)中的非電類專業(yè)“電工電子學(xué)”課程教學(xué)規(guī)劃研究
- 中職Flash動(dòng)畫制作教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 微課應(yīng)用于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的若干思考
- 淺談技能競(jìng)賽與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)融合
- 如何更好提升鉗工平面銼削加工課程的教學(xué)質(zhì)量