提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略

朱子清

【摘要】小學(xué)體育教學(xué)的重要性不言而喻，如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，一直都是教師所關(guān)注的焦點。此次研究主要闡述提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略，希望能為教學(xué)工作者提供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)策略

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0212-02

前言

體育學(xué)科在人才培養(yǎng)中有著重要的作用，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師必須意識到體育教學(xué)對于學(xué)生身心發(fā)展的重要性，努力做好本職工作，切實提高體育教學(xué)質(zhì)量。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高對體育教學(xué)的重視

由于長時間受到應(yīng)試教育影響，小學(xué)體育教學(xué)一直都沒有受到足夠的重視，由此影響到體育教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)階段，體育學(xué)科不是考試科目，在升學(xué)過程中也不會考察學(xué)生的體育能力，因此常會出現(xiàn)其他任課教師占用體育課的情況。所以，在新課程改革的教育背景下，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須及時轉(zhuǎn)變理念，對體育教學(xué)提高關(guān)注程度，意識到小學(xué)生正處于身體素質(zhì)成長的關(guān)鍵時期。同時，小學(xué)體育教師需要不斷完善和創(chuàng)新教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。

二、激發(fā)學(xué)生對于體育課程的興趣

興趣是最好的老師，只有學(xué)生對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才會積極主動的參與到體育活動中。對于小學(xué)生而言，大多數(shù)都對體育課程充滿著興趣。主要是小學(xué)生天性活潑好動，喜歡運動項目，所以很容易讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。為了讓學(xué)生長時間保持對體育學(xué)習(xí)的興趣，教師可以將游戲活動與體育教學(xué)相結(jié)合，提升體育教學(xué)的趣味性。游戲?qū)πW(xué)生而言，可以說有著強烈的吸引力。因此，體育教師要充分利用學(xué)生的此種特點，展開體育教學(xué)活動。

三、豐富體育教學(xué)方法

在新課程改革的教育背景下，小學(xué)體育教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)策略，豐富教學(xué)形式，以此吸引學(xué)生注意力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師可以采取自主教學(xué)法。此種教學(xué)方法突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，并且有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、獨立思考和解決問題的能力。體育教師需要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解脫出來，切忌強制性安排學(xué)生學(xué)習(xí)項目；而是鼓勵學(xué)生踴躍參與到體育項目中來，選擇自己喜歡的項目進行鍛煉，如足球、籃球、羽毛球等等。只有教師充分尊重學(xué)生，學(xué)生有自主選擇權(quán)利，才會構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，發(fā)揮出學(xué)生體育學(xué)習(xí)主觀能動性。除此之外，合作教學(xué)法也是一種有趣味的教學(xué)方法，其還能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，例如一些拔河比賽、跨大步的游戲活動，需要學(xué)生之間足夠默契，通過相互之間的溝通做到全面協(xié)調(diào)，最終獲取比賽的勝利。所以說，在小學(xué)體育教學(xué)中，可以大力推廣合作教學(xué)法。

四、充分利用多媒體技術(shù)

當(dāng)今時期，信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)普遍運用到教育領(lǐng)域中，并且發(fā)揮著至關(guān)重要的教學(xué)作用。在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種創(chuàng)新，也為體育教學(xué)注入了全新的活力。在以往的體育教學(xué)中，很少運用多媒體技術(shù)，體育教師也沒有意識到多媒體技術(shù)的重要性，認為體育學(xué)科屬于戶外科目，不需要采取多媒體技術(shù)。事實上，恰好相反。很多體育項目，都可以運用多媒體技術(shù)展開技術(shù)要求，通過多媒體教學(xué)設(shè)備，可以直觀的展示給學(xué)生，讓學(xué)生更加全面的掌握技術(shù)要求，規(guī)范動作。如果有不懂的地方，可以反復(fù)播放。此外，運用多媒體技術(shù)展開體育教學(xué)活動，還能夠提高課堂教學(xué)的趣味性，如天氣環(huán)境不適合在室外展開體育教學(xué)，在室內(nèi)教師可以播放相關(guān)的體育視頻，在營造活躍氛圍的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生體育鍛煉興趣。

五、全面提高小學(xué)體育教師的素質(zhì)

體育教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，直接影響到體育教學(xué)質(zhì)量。因此，有必要全面提高小學(xué)體育教師的素質(zhì)。第一，學(xué)校在招聘體育教師時，嚴格把關(guān)，注重考查教師的專業(yè)性和職業(yè)道德。第二，體育教師自身需要不斷充實自己，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和累積，豐富理論知識，提高體育技能，為學(xué)生準確做出示范動作。第三，教師注重教學(xué)總結(jié)和反思，能夠結(jié)合小學(xué)生的身體發(fā)育情況，設(shè)計出有針對性的教學(xué)策略，由此不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)

總而言之，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，不僅僅關(guān)系到學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展，同時也是提高我國國民素質(zhì)的關(guān)鍵所在。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師必須及時轉(zhuǎn)變理念，創(chuàng)新和完善體育教學(xué)策略，同時注重教學(xué)總結(jié)和反思，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣，為提高體育教學(xué)的有效性奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]梁孟堯.提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略漫談[J].未來英才，2016（2）：148-148.

[2]何世珠.提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略[J].開心，2017（2）：90-90.