2018年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 用課程改革的新理念指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探討
- “生本教育”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 化歸思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)舞臺(tái)上的“主角”
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 簡(jiǎn)單中的不簡(jiǎn)單
- 探究小學(xué)音樂(lè)課堂中讓學(xué)生喜歡京劇的教學(xué)形式
- 發(fā)展小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的教學(xué)方式探索
- 關(guān)于小學(xué)肥胖學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 信息技術(shù)環(huán)境下“主導(dǎo)—主體”課堂教學(xué)路徑研究
- 信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下教師教學(xué)行為變化與教學(xué)建議
- 信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下教學(xué)策略的思考
- 談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的融合
- 掃碼看書(shū)，童心閱讀新體驗(yàn)
- 校園漂流閱讀中的微型寫(xiě)作
- 理清“詳略”，強(qiáng)化“語(yǔ)用”
- 淺談如何在農(nóng)村小班額視域下構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 淺析農(nóng)村小學(xué)小班額背景下語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式
- 談增加小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)吸引力的策略
- 讓漢字滋養(yǎng)兒童的心靈
- 小學(xué)生接龍日記寫(xiě)作教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題
- 淺析小學(xué)生接龍日記寫(xiě)作教學(xué)的訓(xùn)練方法
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)實(shí)踐策略探討
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)生作文個(gè)性化指導(dǎo)與評(píng)價(jià)策略的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀教學(xué)策略
- 體態(tài)語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)手操作活動(dòng)中存在問(wèn)題及改進(jìn)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 組織學(xué)生進(jìn)行有效課堂展示的實(shí)踐與思考
- 勤讀細(xì)審精寫(xiě)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何有效利用錯(cuò)誤資源
- 直觀形象教學(xué)法在低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用現(xiàn)狀及思考
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維創(chuàng)造力培養(yǎng)的研究
- 農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的教育策略
- 在學(xué)校教育中對(duì)農(nóng)村留守兒童施教的幾點(diǎn)嘗試
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下小學(xué)心理健康教育的研究
- 體驗(yàn)式活動(dòng)在品德課中的設(shè)計(jì)和實(shí)踐組織
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀效率的措施探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂
- 立足真實(shí)生活 倡導(dǎo)個(gè)性表達(dá)
- “簡(jiǎn)易粉筆畫(huà)”在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的趣味性和背誦的有效性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的精耕細(xì)作
- 傾聽(tīng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精髓
- 探究小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略
- 語(yǔ)文教學(xué)中指導(dǎo)小學(xué)生規(guī)范寫(xiě)字的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)自主閱讀的有效方法
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中閱讀方法的指導(dǎo)
- 課外閱讀課內(nèi)讀 輕松享受讀書(shū)趣
- 快樂(lè)學(xué)習(xí) 輕松寫(xiě)作
- 詩(shī)潤(rùn)童心 茁壯成長(zhǎng)
- 小學(xué)中高年段閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的持續(xù)性
- 樂(lè)于“出口” 巧妙“成章”
- 讓作文成為小學(xué)生快樂(lè)展示的舞臺(tái)
- 讓作文課堂生機(jī)盎然
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)漫談
- 小學(xué)低段語(yǔ)文閱讀教學(xué)探析
- 我的教學(xué)風(fēng)采
- 巧妙得當(dāng)助力拼音教學(xué)
- 小學(xué)中年段引導(dǎo)學(xué)生自主修改習(xí)作的實(shí)踐
- 以繪本為匙 啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)新絲路之門(mén)
- “繪本”在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法與技巧
- 小學(xué)英語(yǔ)交際性教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的導(dǎo)讀策略
- 英文單詞的讀寫(xiě)記憶
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)話式課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤的成因
- 開(kāi)展本真數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談如何合理處理數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成
- “冰冷的美麗”到“火熱的思考”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性
- 上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的三字理念
- 探討特殊教育美術(shù)教學(xué)中的美術(shù)欣賞教學(xué)
- 淺談如何打造小學(xué)美術(shù)高效課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的“三變”策略
- 當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題及分析
- 小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)策略
- 淺議小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)
- 論小學(xué)體育教學(xué)“由外到內(nèi)”的改革
- 如何抓好小學(xué)校園足球的訓(xùn)練
- 小學(xué)開(kāi)展輪滑課教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 小學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量提升的策略探析
- 談小學(xué)體育課堂教學(xué)改革策略
- 開(kāi)拓多種形式 感悟古詩(shī)風(fēng)韻
- 淺談?wù)Z文古詩(shī)詞教學(xué)的方法改進(jìn)
- 自然拼讀法在小學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的探究實(shí)施
- 淺論P(yáng)honics自然拼讀法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革
- 為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)插上“體驗(yàn)”的翅膀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法指導(dǎo)探究
- 多元感官聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)最優(yōu)化
- 小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)中多聲部教學(xué)的實(shí)踐
- 巧用興趣教學(xué)法，提高小學(xué)生拉丁舞學(xué)習(xí)效果
- “趣學(xué)教學(xué)”法在體育教學(xué)中的探討研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效導(dǎo)入
- 基于兒童視野下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式研究
- 滲透核心素養(yǎng)，打造有內(nèi)涵的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 品德與社會(huì)課后拓展的策略研究
- 基于兒童視角的小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)
- 淺談如何在道德與法治課堂教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 幸福教育理論下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
課程篇
教學(xué)篇
- “微”而足道 助力習(xí)作
- 信息技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)激趣策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)構(gòu)建高效課堂的基本對(duì)策
- 論微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 談現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合
- 互動(dòng)教學(xué)模式下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)分析
- 新課標(biāo)理念下的信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新
- 開(kāi)發(fā)創(chuàng)客課程，優(yōu)化創(chuàng)客教育
- 《記金華的雙龍洞》教學(xué)案例與反思
- 詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)教學(xué)的“三境界”
- 授之以漁，潤(rùn)物無(wú)聲
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因與對(duì)策
- 珍視錯(cuò)題資源，讓“錯(cuò)誤”美麗起來(lái)
- 小學(xué)生計(jì)算題常識(shí)性錯(cuò)誤情況分析
- 在“將錯(cuò)就錯(cuò)”中激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 嘗試親歷的過(guò)程，感受探究的快樂(lè)
- 多維有效互動(dòng)式教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐之法
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)回歸生活
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文趣味性探究
- 高效課堂理念下的略讀教學(xué)模式
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試研究
- 活躍課堂，是靈動(dòng)還是傷痛
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)模式探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)情景式閱讀教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)生本課堂構(gòu)建的有效策略
- “文中思圖”策略在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用
- 探析小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新模式的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)生本課堂中小組合作學(xué)習(xí)有效開(kāi)展的研究
- 思維導(dǎo)圖在品德與社會(huì)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)思想品德的生活化教學(xué)
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)品德與社會(huì)課中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題課中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)，多彩課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)
- 運(yùn)用生活化與情境化的策略使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂靈動(dòng)起來(lái)
- 探究新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)策略淺談
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效性分析
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)有效性的探究
- 探究字理析詞好方法 提高識(shí)字閱讀真效率
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升策略研究
- 探索有效途徑，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
- 積極心理學(xué)支撐的有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性
- 以趣激學(xué) 以樂(lè)促學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)
- 小學(xué)生語(yǔ)言積累現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 探析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
- 提升小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)興趣的措施探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 打好數(shù)學(xué)教學(xué)“第一仗”
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“說(shuō)話”能力
- 改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺議小學(xué)生思維素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力
- 提升小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的策略分析
- 培養(yǎng)邏輯思維是提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的直通車(chē)
- 如何在科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究
- 多元啟發(fā) 創(chuàng)新意識(shí)
- 農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文家庭作業(yè)的質(zhì)量如何提高
- 淺談?wù)Z文作業(yè)批改方式的轉(zhuǎn)變
- 運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà) 讓語(yǔ)文作業(yè)評(píng)價(jià)魅力無(wú)窮
- 重視創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)淺談
- 美術(shù)課座位編排對(duì)作業(yè)完成效果的影響研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生廣泛的閱讀興趣
- 培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)觀察與記錄能力的實(shí)踐與探索
- 激發(fā)學(xué)生思維，營(yíng)造興趣課堂之促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
管理篇
- 談小學(xué)教導(dǎo)處管理工作的創(chuàng)新
- 做一名好校長(zhǎng)的前提
- 實(shí)施有效策略，促進(jìn)師資深度融合
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教師核心素養(yǎng)的對(duì)策分析
- 構(gòu)建和諧班級(jí)從良好班風(fēng)建設(shè)抓起
- 關(guān)于促進(jìn)小學(xué)生道德發(fā)展的班級(jí)文化建設(shè)研究
- 從事班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談小學(xué)多樣化班級(jí)文化建設(shè)
- 培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力 提升小學(xué)體育教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)班主任德育管理工作的實(shí)施策略
- 小學(xué)班主任德育模式探究
- 提高小學(xué)德育工作實(shí)效性的對(duì)策研究
- 提升德育內(nèi)涵，搭建志愿服務(wù)新舞臺(tái)
- 小學(xué)德育在小學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 完善農(nóng)村小學(xué)德育管理工作的對(duì)策分析
- 提高農(nóng)村小學(xué)德育有效性的途徑分析
- 用童話的靈魂構(gòu)建孩子的精神家園
- 傳承傳統(tǒng)文化 凸顯辦學(xué)特色
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化建構(gòu)
- 教育心理學(xué)在體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 融德育于羽毛球訓(xùn)練之中
- 探究如何在小學(xué)體育課中融入愛(ài)國(guó)主義教育
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的審美教育
- 樂(lè)曲作用的背景作用
- 淺談小學(xué)美術(shù)的育人功能
擷英篇
探索篇B
- 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生閱讀技巧的引導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)策略的研究
- 基于“非指導(dǎo)性教學(xué)”理念的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)化教學(xué)探討
- 從語(yǔ)用到語(yǔ)文素養(yǎng)的提升
- 知行合一 實(shí)踐出真知
- 基于新媒體背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)概念類(lèi)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)“四要素”
- 基于城鄉(xiāng)差異的鄉(xiāng)村小學(xué)生科學(xué)前概念轉(zhuǎn)換策略研究
- 激發(fā)興趣，活躍課堂
- 律動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的價(jià)值
- 背越式跳高技術(shù)中助跑對(duì)成績(jī)的影響
- “讀·寫(xiě)·繪”為兒童的想象插上飛翔的翅膀
- 讓問(wèn)題引領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的探索
- 讓課堂“活”起來(lái)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的感悟與有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 妙筆生花，快樂(lè)寫(xiě)作
- 淺談低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)要從發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言抓起
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 多彩課堂 語(yǔ)文起航
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的讀與寫(xiě)
- 課外閱讀的培養(yǎng)，語(yǔ)文教學(xué)的基石
- “讀”“畫(huà)”“查”，預(yù)習(xí)三部曲
- 巧用讀書(shū)筆記，發(fā)展核心素養(yǎng)
- 寓教于樂(lè)，輕松識(shí)字
- 文中有話 話里有字
- 寫(xiě)字課教學(xué)點(diǎn)滴談
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)之課堂實(shí)踐探究
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文句群訓(xùn)練，促進(jìn)思維表達(dá)
- 淺談小學(xué)作文指導(dǎo)的“三重激活”
- 學(xué)會(huì)自主閱讀，快樂(lè)享受語(yǔ)文
- 如何提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣的思考探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效開(kāi)展策略
- 巧用作文書(shū)，打開(kāi)新思路
- 淺談如何教好小學(xué)英語(yǔ)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中繪本使用的問(wèn)題與改進(jìn)對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 英文繪本的選擇及在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 自然拼讀和繪本閱讀走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂方略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 踐行“生活即教育” 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 課堂教學(xué)中如何將“數(shù)學(xué)與生活”有機(jī)結(jié)合
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略探討
- 小學(xué)四年級(jí)簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)策略初探
- 促進(jìn)一年級(jí)學(xué)生科學(xué)課堂參與的策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)施策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 沐浴生活風(fēng)，暢游音樂(lè)海
- 優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)豎笛教學(xué)的策略分析
- 如何在聲樂(lè)教學(xué)中正確地運(yùn)用范唱
- 讓奧爾夫樂(lè)器“奏”響音樂(lè)課堂最美的音
- 實(shí)施有效歌唱教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)
- 足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的探索與運(yùn)用分析
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)習(xí)不再是任務(wù)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)人作文指導(dǎo)方法之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫(xiě)話訓(xùn)練的有效方法
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法改革與創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
- 對(duì)激發(fā)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)主動(dòng)提問(wèn)的課堂教學(xué)方法探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作的有效方法
- 淺談小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話訓(xùn)練的方法
- 從“啞”到“說(shuō)”
- 利用角色扮演，讓農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂更加精彩
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)方法的探索
- 源于生活
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的意義及教學(xué)方法的分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)技巧與方法
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的幾點(diǎn)思考
- 生活化教學(xué)途徑在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)
- 來(lái)源于生活 歸之于生活
- 尊重個(gè)體差異 促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)
- 淺析參與式教學(xué)模式
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 想象作文教學(xué)點(diǎn)滴
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的時(shí)效性策略
課程篇B
- 低年級(jí)語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練的應(yīng)對(duì)策略
- 結(jié)合生活實(shí)際 體會(huì)文本情趣
- 淺談部編版語(yǔ)文一年級(jí)拼音教學(xué)
- 抓好語(yǔ)文課堂的“切入點(diǎn)”
- 《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《誰(shuí)是最值得尊敬的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 議論文教學(xué)同樣也精彩
- 合理開(kāi)發(fā)課程資源 處處滲透新課程理念
- 多角度解讀，挖掘教材育人價(jià)值
- 準(zhǔn)確把握課文 提煉課文主線
- 傾心打造班本課程 竭力塑造完美人格
- 互動(dòng)生成 相得益彰
- 小學(xué)音樂(lè)課互動(dòng)式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 我的祖家是歌鄉(xiāng)（以唱歌為主的綜合課）
- 培智學(xué)校運(yùn)動(dòng)與保健課程在教學(xué)中的策略探究
- “新基礎(chǔ)教育”理念下小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的探索
- 《體積與容積》課堂實(shí)錄與反思
教學(xué)篇B
- 淺談多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究
- 巧用多媒體提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)客教育環(huán)境下的語(yǔ)文課程發(fā)展性教育研究
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓孩子樂(lè)于表達(dá)
- 淺析微課在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的影視資源應(yīng)用
- 新媒體下的小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)分析
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 將微課融入數(shù)學(xué)課堂
- 淺談多媒體信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂生活化教學(xué)對(duì)策研究
- 論游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)課堂的有效應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 基于案例的小學(xué)機(jī)器人教學(xué)策略
- 淺議多媒體與音樂(lè)教學(xué)的整合應(yīng)用
- 音樂(lè)課堂上多媒體信息技術(shù)的作用
- 基于信息化環(huán)境下的小學(xué)音樂(lè)智慧教育研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的應(yīng)用初探
- 淺析創(chuàng)新性語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與問(wèn)題情景設(shè)計(jì)的密切關(guān)系
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)分析
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)模式的構(gòu)建與思考
- 拓展性閱讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的應(yīng)用
- 談小學(xué)作文教學(xué)的探究式教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 道德與法治，源于課堂更融于生活
- 在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略簡(jiǎn)述
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 開(kāi)放式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用探討
- 淺談情境教學(xué)法在中高段小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于思維導(dǎo)圖下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維外顯能力的實(shí)踐分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)與生活化的教學(xué)模式相結(jié)合
- 巧用思維導(dǎo)圖 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 漫談如何利用小組合作提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村低年級(jí)生本數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的基本原則和實(shí)施策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)探討
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 情景創(chuàng)設(shè)中撬動(dòng)學(xué)生心靈
- 淺談培智學(xué)生生活適應(yīng)課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 讓兒童學(xué)會(huì)藝術(shù)地表達(dá)
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 體育課堂中的導(dǎo)試講固延
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“好”與“壞”
- 讓童話教學(xué)“動(dòng)”起來(lái)
- 現(xiàn)代生本教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思考
- 淺析小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)錯(cuò)題卡的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 錯(cuò)誤資源在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的再思考
- 小學(xué)體育籃球課教學(xué)的問(wèn)題與解決措施分析
- 小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 試論如何提高少數(shù)民族小學(xué)的漢語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的習(xí)慣養(yǎng)成
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 巧用策略教識(shí)字 提升能力促發(fā)展
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)用能力探討
- 把握課文特點(diǎn) 落實(shí)語(yǔ)用訓(xùn)練
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的方法
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字興趣
- 淺談興趣教學(xué)
- 論少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 重視英語(yǔ)興趣培養(yǎng) 提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維
- 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)策略
- 精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)階段如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)審題能力
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 芻議如何在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)研究
- 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)“看圖”解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的初步探索
- 淺談激趣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 淺談如何培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)
- 放飛夢(mèng)想
- 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)音樂(lè)教育中的激發(fā)培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)生田徑訓(xùn)練的興趣培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 強(qiáng)化預(yù)習(xí) 提高效率
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高課堂教學(xué)效率
- 分析如何提高小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)拼音教學(xué)的課堂效率
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性初探
- 精準(zhǔn)目標(biāo)，有效策略
- 如何構(gòu)建小學(xué)思想品德高效課堂
- 淺析新課改背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 用心培養(yǎng)
- 論影響小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的主要因素
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂目標(biāo)的高效達(dá)成
- 淺談構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)高效課堂的方法
- 漫談構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)高效課堂的有效策略
- 提高美術(shù)課堂活動(dòng)有效性之我見(jiàn)
- 個(gè)性化評(píng)語(yǔ)，讓心靈放光
- 如何評(píng)價(jià)地方課程
- 讓作文點(diǎn)評(píng)成為學(xué)生習(xí)作內(nèi)驅(qū)動(dòng)力的策略研究
- 有效評(píng)價(jià)，讓“評(píng)”真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 在小學(xué)體育教學(xué)中有效引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)的策略
- 淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)體育教學(xué)芻議
- 試論如何在信息環(huán)境下對(duì)小學(xué)體育教育進(jìn)行革新
- 外顯思考過(guò)程 內(nèi)增推理能力
- 培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的有效性研究
管理篇B
- 小學(xué)教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議
- 教師如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的角色轉(zhuǎn)變
- 淺談小學(xué)班主任教育管理的科學(xué)開(kāi)展策略
- 關(guān)于小學(xué)班主任加強(qiáng)班級(jí)管理策略探究
- 小學(xué)班主任工作之我見(jiàn)
- 淺談如何做好小學(xué)高年級(jí)班主任工作
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)班主任管理班級(jí)之表?yè)P(yáng)策略
- 淺談家校合作模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 我的班級(jí)我做主
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方式
- 淺談學(xué)生沉迷手機(jī)游戲的對(duì)策
- 關(guān)注“特殊”
- 留守兒童教育現(xiàn)狀及策略探究
- 真情的呼喚給每個(gè)孩子一片蔚藍(lán)的天空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探析
- 略談數(shù)學(xué)特殊班轉(zhuǎn)化的策略
- 淺談如何抓好小學(xué)德育工作
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教育中的德育
- 淺議培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效途徑
- 在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中傳承中華文化
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣
- 教書(shū)育人，潤(rùn)物無(wú)聲
- 淺談如何在品德教學(xué)中滲透德育
- 芻議如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育
- 小學(xué)美術(shù)教育中的情感教育分析
- 審美與文化：美術(shù)欣賞課的雙重意義
- 情融于畫(huà)，以畫(huà)感人
- 小學(xué)體育教學(xué)積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫力
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中融入心理健康教育的方法分析與闡述
- 淺析小學(xué)留守兒童社交焦慮及孤獨(dú)感研究
- 學(xué)生積極品質(zhì)培養(yǎng)初探
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師角色轉(zhuǎn)變的客觀要求
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的培養(yǎng)途徑
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略研究