新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新

肖欽

摘 要：通過美術(shù)教育可以很快了解到小學(xué)生內(nèi)心深處的世界，因為畫畫是孩子們最喜歡做的事情之一，通過畫畫可以表達(dá)孩子的思想，從而讓老師、家長了解孩子的想法。另外繪畫還有利于提高小學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在新課標(biāo)的觀念下，深入了解小學(xué)美術(shù)教育的問題，使每一個小學(xué)生在美術(shù)課堂上，都能夠擁有足夠的興趣去學(xué)習(xí)，都能夠激發(fā)他們無限的想象力，然后才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。然后再對小學(xué)的美術(shù)教育存在的問題進(jìn)行創(chuàng)新性改革，如：通過德育促進(jìn)美育的發(fā)展、通過畫筆描繪美麗的世界、鼓勵小學(xué)生拿起畫筆進(jìn)行學(xué)習(xí)等等，只有這樣，才能真正地讓畫筆成為打開學(xué)生心靈的鑰匙。

關(guān)鍵詞：新課程；美術(shù)教育；改革

隨著社會的不斷進(jìn)步，時代的不斷發(fā)展，那些傳統(tǒng)的美術(shù)課堂教育已經(jīng)不能滿足學(xué)生的身心發(fā)展，正逐漸被有創(chuàng)新、有吸引力的美術(shù)課堂所代替。我們新課程理念下的小學(xué)美術(shù)教育是：發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的各方面素質(zhì)，他的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力并且將素質(zhì)教育同美術(shù)教育融合，打造最適合當(dāng)代小學(xué)生的美術(shù)教育教學(xué)模式。

一、我國小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)在目前所存在的問題

隨著新課標(biāo)的不斷改革，我國的小學(xué)美術(shù)教育已經(jīng)得到了極大的改善，美術(shù)教育已經(jīng)成為提高小學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要力量。但我國的美術(shù)教育仍然存在著一些問題，比如，學(xué)生對于美術(shù)教育的不理解、美術(shù)教育的發(fā)展非常的緩慢、在學(xué)校教育中美術(shù)教育所占的比例很小、學(xué)校不能提供充足的美術(shù)用具等等，這些問題的出現(xiàn)就會導(dǎo)致學(xué)校和家長不重視美術(shù)教育，只去讓孩子學(xué)習(xí)應(yīng)試教育所要學(xué)習(xí)的課程而忽略了對學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。

并且在我國城市和農(nóng)村對于美術(shù)教育資源是極其不平等的，農(nóng)村的美術(shù)教育資源缺乏，無法有效培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的美術(shù)情操。

二、新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的重要性

每個學(xué)生對于美的認(rèn)識的萌芽階段是在小學(xué)階段，所以我們必須保證好這一階段的孩子們擁有良好的美學(xué)教育教學(xué)環(huán)境，我們不要只重視應(yīng)試教育，而是要帶領(lǐng)孩子們在學(xué)習(xí)文化課的同時，學(xué)習(xí)和了解基本的美術(shù)知識，并且還要在進(jìn)行美術(shù)教育教學(xué)的同時培養(yǎng)學(xué)生思考新方法的能力、觀察新事物的能力、想象新事物的能力和創(chuàng)造新事物的能力。

小學(xué)美術(shù)教育還能通過繪畫的方式引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生正確樂觀的審美觀念，與此同時潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的意志力和品德，還能引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生愛國主義精神，使得學(xué)生全面發(fā)展。

三、新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新

1.通過德育促進(jìn)美育的發(fā)展

對小學(xué)生的美育是一個漫長的過程，不可能一蹴而就，需要我們的美術(shù)教師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的過程中，除了講授課本上的美術(shù)知識，還要把思想品德教育融入學(xué)術(shù)課堂上來，通過德育促進(jìn)美育的發(fā)展。讓學(xué)生去欣賞名畫，不僅是為了讓他們提高自己的繪畫能力，更加重要的是要讓他們理解畫家所表達(dá)出來的對于美好生活的熱愛和向往，潛移默化地使學(xué)生的思想道德認(rèn)識得到提高。作為小學(xué)老師，應(yīng)該保持一顆好奇心，時刻挖掘我們生活中一切美的事物，并將它們呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生的繪畫水平和道德素質(zhì)同步提高，如可以從當(dāng)?shù)匚幕霭l(fā)，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家，欣賞他們所留傳下來的佳作?？傊谛抡n程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)該通過德育促進(jìn)美育的發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)作品的同時學(xué)會如何做人。

2.舉辦校園文化節(jié)

在新課程理念下，學(xué)校或各個班級可以通過開展校園文化節(jié)的方式，使得小學(xué)的美術(shù)教育教學(xué)形式更加豐富。通過對于美術(shù)教育節(jié)的開展，我們可以增加師生之間的感情，可以培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)合作能力，還可以使得學(xué)生和家長的交流更加密切，讓學(xué)生更加健康快樂、自信地成長。校園文化節(jié)的舉辦還可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的快樂，同時使他們具備發(fā)現(xiàn)欣賞美的眼睛和基本的文化修養(yǎng)，讓學(xué)生對老師更加尊重，讓老師對學(xué)生更加愛護，打造出一個完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)的同時保持身心愉悅快樂。

3.多鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的動力

孩子在成長過程中需要更多的是鼓勵，通過鼓勵，可以使得學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)美術(shù)。不管是對學(xué)生創(chuàng)造過程中的作品，或者是已經(jīng)完成的作品，作為老師都應(yīng)該給予一定的鼓勵，讓孩子們擁有成就感，這樣他們才能更加自信地去學(xué)習(xí)，去完成更好的作品。如果學(xué)生的作品不太好時，老師也要包容他們，對他們進(jìn)行安慰性的評價，讓他們感覺到被人肯定的樂趣，然后身心愉悅地學(xué)習(xí)。

總之，在新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，應(yīng)該先了解我國小學(xué)美術(shù)教育所存在的問題，然后針對這些問題進(jìn)行改革和創(chuàng)新，最大限度地讓孩子在有限的時間里學(xué)到無限的知識，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中提升自己的氣質(zhì)，豐富自己的生活，調(diào)高自己的內(nèi)在價值，成為我國未來優(yōu)秀的人才。

編輯 李琴芳