2020年11期
刊物介紹
《文存閱刊》以展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采，教師教學(xué)交流為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力，為國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、高校的教師等發(fā)表研究成果、理論探索及學(xué)術(shù)研究提供一個(gè)交流的平臺(tái)。
文存閱刊
全民閱讀
- 退伍軍人檔案的整理與保管方法淺析
- 媒介融合背景下圖書編輯素養(yǎng)提升路徑探析
- 新媒體下大學(xué)生思政工作者認(rèn)知及其作為淺析
- 淺談王陽(yáng)明“知行合一”思想對(duì)高職院校德育工作的啟示
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館圖書資料管理強(qiáng)化對(duì)策分析
- 淺述圖書館員的職業(yè)素養(yǎng)
- 芬蘭學(xué)前教育師資培養(yǎng)對(duì)我國(guó)的啟示
- 論人工智能在檔案管理中的應(yīng)用方式
- 公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀的對(duì)策分析
- 淺析物流工程的發(fā)展趨勢(shì)
- 淺談農(nóng)村留守兒童心理健康教育
- 公共圖書館微信平臺(tái)閱讀推廣服務(wù)效能分析
- 東南亞漢語(yǔ)教材本土化實(shí)現(xiàn)途徑芻議
- 家長(zhǎng)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)問題的方式思考
- 大學(xué)生黨建工作對(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)和能力的要求分析
- 高校大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)策略探討
- 新時(shí)代做好青年思想政治工作分析
- 從“螞蟻效應(yīng)”看互聯(lián)網(wǎng)群體傳播的雙重效果分析
- 基于發(fā)展與利用圖書館資源目的大學(xué)生閱讀推廣策略研究
- 談環(huán)衛(wèi)工人思想政治工作的開展路徑
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書采編流程的改進(jìn)及優(yōu)化策略分析
- 大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制研究
文藝博覽
- 襄陽(yáng)市省級(jí)示范高中排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 武山拉梢寺石窟北朝造像藝術(shù)再探
- 中老年人參與體育鍛煉現(xiàn)狀分析
- 秦文字“草化”現(xiàn)狀及演變研究
- 電視臺(tái)新聞?dòng)浾咦龊眯侣劜稍L與編輯的方法探索
- 淺談《還鄉(xiāng)》中的原型批評(píng)
- 淺談?dòng)兰蝸y彈民間職業(yè)劇團(tuán)的發(fā)展途徑
- 中國(guó)兒歌語(yǔ)言表達(dá)的文學(xué)性探析
- 調(diào)皮孩子的“滑鐵盧”
- 《扶桑》中的華人形象解讀
- 羌族地區(qū)山水景觀的審美觀芻議
- 解析《鵝媽媽童謠》背后的英國(guó)歷史故事
- 辯證視角下查爾斯·狄更斯《荒涼山莊》中的法治特征分析
人文教育
- 高職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 幼兒園戶外活動(dòng)安全教育問題研究
- 兒童繪本創(chuàng)作中的構(gòu)圖與色彩分析
- 小學(xué)體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生身心健康的影響探究
- 打造歷史趣味課堂 啟智育人潤(rùn)物無(wú)聲
- 正面管教法處理新形勢(shì)下學(xué)生事務(wù)管理工作方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)形結(jié)合”思想的培養(yǎng)探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)的對(duì)策思考
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“做與思”有效融合的策略分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“做與思”有效融合的策略分析
- 淺談?dòng)變簣@開展科學(xué)探究活動(dòng)的有效策略淺析
- 信息技術(shù)在高職院校教育管理中的應(yīng)用研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的歷史課堂教學(xué)策略
- 快樂與快樂的碰撞
- 遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境下基于MOOC的高校英語(yǔ)教學(xué)模式分析
- 工科大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)策略分析
- 信息化教學(xué)在高職思政教育中的重要性研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中語(yǔ)文教學(xué)變革的思考與實(shí)踐
- 教·學(xué)·思
- 淺談信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用淺析
- 中職漢語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的作用分析
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)問題及對(duì)策探究
- 基于慕課的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂教學(xué)改革模式探究
- 學(xué)講方式下小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)施“學(xué)徒制”的應(yīng)用途徑探析
- 民辦高校思政教育新生態(tài)研究
- 如何放大音樂課堂中的亮點(diǎn)達(dá)使之實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)效果
- 線上教學(xué)反思與策略初探
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)方法探討
- 如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師
- 基于云班課的大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 應(yīng)用型本科英語(yǔ)專業(yè)二外日語(yǔ)課程跨文化交際能力培養(yǎng)模式改革研究
- 新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 高職財(cái)經(jīng)類雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與建議
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂
- 優(yōu)化方法 完善小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)環(huán)節(jié)
- 淺析如何提高小學(xué)二聲部合唱教學(xué)的有效性
- 疫情期間高職課堂教學(xué)互動(dòng)方式探析
- 關(guān)注課堂評(píng)價(jià) 促進(jìn)潛能發(fā)揮
- 小學(xué)全科師范生的實(shí)習(xí)焦慮對(duì)專業(yè)認(rèn)同感的影響及其教育啟示
- 以專業(yè)化為導(dǎo)向探究中職語(yǔ)文教學(xué)模式的新發(fā)展
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施分析
- 童心為本 童趣為先
- 基于兒童立場(chǎng) 培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
- 基于部編教材的閱讀教學(xué)策略分析
- 淺談多媒體在中職衛(wèi)生學(xué)校病理教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 疫情背景下初中班主任如何通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行工作探究
- 小組教學(xué)模式在高校思政課的運(yùn)用與策略淺析
- 學(xué)困生現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 讓學(xué)生成為課堂的主人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略探究
- 基于文化自信角度下的軍校英語(yǔ)課程思政研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- “錯(cuò)誤”也可以很美麗
- 活學(xué)巧用 改學(xué)為用
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)
- 特殊環(huán)境背景下中職思想政治教育的幾點(diǎn)思考
- 探討建筑工程造價(jià)課程教學(xué)中BIM技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用策略
- 言為心聲 書為心畫
- 新時(shí)期心理健康教育在高校研究生教育中的影響探析
- 芻議新綱要背景下的教師指導(dǎo)力
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透措施探析
- 基于經(jīng)驗(yàn) 理解概念
- 探究小學(xué)語(yǔ)文“群文閱讀”的教學(xué)策略
- 關(guān)于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果的案例分析
- 因事而化 因時(shí)而進(jìn) 因勢(shì)而新
- 讀中品 品后創(chuàng)
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文多元化作業(yè)設(shè)計(jì)新探
- 英語(yǔ)語(yǔ)法與漢語(yǔ)語(yǔ)法的對(duì)比分析
- 高校輔導(dǎo)員與專業(yè)教師思政教育管理聯(lián)動(dòng)育人分析
- 家國(guó)情懷浸潤(rùn)《道德與法治》課堂的教學(xué)方式分析
- 小學(xué)武術(shù)拓展化實(shí)施策略芻議
- 小學(xué)生尊重意識(shí)的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文新手教師的課堂導(dǎo)入現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 日漢互譯語(yǔ)料庫(kù)在商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 朗讀的三把金鑰匙
- 善用錯(cuò)誤資源 啟迪心智成長(zhǎng)
- 讓童心飛揚(yáng)
- 數(shù)學(xué)是講道理的課
- 從教學(xué)目標(biāo)探索教學(xué)的有效性的方法分析
- 高校英語(yǔ)教育中的文化教學(xué)途徑探析
文化研究
- 英語(yǔ)形容詞做主語(yǔ)之“場(chǎng)景”考察
- 跨文化交際中俄漢網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的英語(yǔ)元素探究
- 校園“感恩文化”建設(shè)分析
- 以文化自信提升大學(xué)生理想信念教育對(duì)策研究
- 試論與動(dòng)物有關(guān)的新詞語(yǔ)
- 旅游口譯中文化負(fù)載詞的英譯研究
- 淺析西方文學(xué)史的發(fā)展歷程
- 幕末
- 傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的過程研究
- 媒體語(yǔ)境下分析“土味文化”及其影響
- 淺析新媒體下校園紅色文化與思政教育的融合性
- 一帶一路倡議下中國(guó)和秘魯?shù)奈幕涣髋c融合情況研究
- 能愿動(dòng)詞“能”肯定否定不對(duì)稱現(xiàn)象研究
- 政府工作報(bào)告中“是”字句的英譯技巧研究
- 新時(shí)代群眾文化活動(dòng)策劃與組織策略研究
- 探析新四軍的文化建設(shè)工作及其借鑒意義
- “順句驅(qū)動(dòng)”原則下英漢同傳中的畸形歐化現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略淺析
- 淺析常態(tài)化疫情防控下文化館的可持續(xù)發(fā)展措施
- 關(guān)于基層博物館發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考
- 成都市武侯區(qū)漿洗街漢藏語(yǔ)言服務(wù)需求探究
百家論壇
- 菊花中微量元素對(duì)其抗炎作用的影響
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下研學(xué)營(yíng)地基礎(chǔ)建設(shè)初探
- 新個(gè)稅改革現(xiàn)狀與問題研究
- 論民事虛假訴訟的法律規(guī)制
- 論我國(guó)逮捕措施條件的完善
- 論壓歲錢的所有權(quán)歸屬
- 淺議改革的原因、方法、成敗判斷標(biāo)準(zhǔn)
- 流動(dòng)與留守：家庭化背景下的流動(dòng)人口子女研究
- 地級(jí)市建立區(qū)域性專業(yè)化高水平人力資源研究機(jī)構(gòu)的可行性分析
- 探討解放思想轉(zhuǎn)變觀念的路徑與方法
- 高校班主任班級(jí)信息化管理策略研究
- 高校公寓角色定位及育人途徑探析
- 沖突與調(diào)適：20世紀(jì)30年代中期后川康地方政府與涼山彝族的關(guān)系
- 關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校的認(rèn)識(shí)和思考
- 新時(shí)代國(guó)有企業(yè)思想政治工作守正創(chuàng)新研究
- 有機(jī)農(nóng)業(yè)種植中病蟲害防治原則與方法探究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治課的教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校參與社會(huì)科學(xué)普及工作對(duì)策研究
- 新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨建工作理論研究
- 黨員“雙報(bào)到”志愿服務(wù)工作模式探索研究
- 多中心治理體系下高校職能部門轉(zhuǎn)型路徑研究
- 試論做好企業(yè)思想政治工作的實(shí)踐與思考