信息技術(shù)在高職院校教育管理中的應(yīng)用研究

摘要：隨著當(dāng)前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的運(yùn)用越來越廣泛，特別是在當(dāng)前的教育管理工作中有著十分重要的作用。在當(dāng)前高職院校的教育管理中，如果能夠?qū)崿F(xiàn)智能化和規(guī)范化的管理，則能夠大幅度提高管理效果。在開展的過程中需要借助信息技術(shù)的力量，以此提高高職院校的管理工作。本文首先分析當(dāng)前信息化技術(shù)重要性，并分析當(dāng)前信息技術(shù)在高職院校教育管理中的具體應(yīng)用，以供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校;教育管理;信息技術(shù)

在以往傳統(tǒng)的高職院校管理匯總，他們大多都采用工業(yè)的管理形式。隨著教育理念的不斷改革，相應(yīng)的技術(shù)也有所提升，高職院校的管理工作需要面臨新的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用能夠改善當(dāng)前高職院校的教育管理工作。教育管理信息化是指利用信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育管理的目的，這樣能夠大幅度改善當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還能促進(jìn)教育信息化的發(fā)展，以此確保教育工作的持續(xù)發(fā)展。

一、高職院校教育管理中采用信息化技術(shù)的重要性

（一）符合當(dāng)前高職院校的整體發(fā)展

在近幾年的發(fā)展中，我國的高職院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育管理的內(nèi)容也在不斷更多，目前許多日常的教育工作都是通過信息技術(shù)的融入實(shí)現(xiàn)的，比較常見的像教學(xué)計(jì)劃、課程內(nèi)容、考試安排以及學(xué)生成績等都是利用信息技術(shù)融合而成。如果像以往一樣利用傳統(tǒng)的管理手段，則會(huì)導(dǎo)致管理難度過大，而且還會(huì)導(dǎo)致一些其他的問題產(chǎn)生，從而影響管理的整體質(zhì)量，甚至還會(huì)給學(xué)校的發(fā)展帶來極大的影響。而信息技術(shù)的運(yùn)用能夠確保工作的穩(wěn)定展開，同時(shí)還能將一些重要的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這樣能夠讓學(xué)生和教師及時(shí)接收到信息，以便于更好的開展管理工作。

（二）加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)

在教育管理的過程中教師需要將一些比較重要的事情傳遞給學(xué)生，在以往的管理方式中相對比較麻煩，只能通過人為的方式進(jìn)行傳播，這樣的傳遞方式相對比較慢，而且還會(huì)可能因?yàn)橐恍┢渌绊憣?dǎo)致學(xué)生無法接收到信息內(nèi)容。信息技術(shù)的出現(xiàn)使得教育管理工作得到全面改善，高職學(xué)院的教師與學(xué)生可以通過信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息傳遞，而且不論學(xué)生在任何地點(diǎn)都可以實(shí)現(xiàn)快速交流工作，一旦出現(xiàn)重大問題時(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)的軟件與學(xué)生直接取得聯(lián)系，以此確保學(xué)生能夠第一時(shí)間接收到相應(yīng)的信息。

二、信息技術(shù)在高職院校教育管理中的具體應(yīng)用

（一）信息技術(shù)在高職院校教學(xué)管理中的具體應(yīng)用

高職院校教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)高端的技術(shù)性人才，這也使得高職院校在實(shí)質(zhì)的教學(xué)過程中大多都圍繞技術(shù)性人才開展培養(yǎng)。信息化技術(shù)能夠改善當(dāng)前的教學(xué)形式，從而使得現(xiàn)代信息技術(shù)在高職院校的教學(xué)中得到較為廣泛的運(yùn)用。目前來看我國高職院校在教學(xué)管理的過程中還存在較多的問題，教師在教學(xué)的過程中相對比較重視理論內(nèi)容的講解，沒有將實(shí)踐內(nèi)容與教學(xué)理論互相結(jié)合，從而使得教學(xué)效果不理想。而信息技術(shù)的融入能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)方面的全面改革，它能夠?qū)⒁恍?fù)雜的知識(shí)理論內(nèi)容進(jìn)行簡化，這樣不僅能夠加深學(xué)生對知識(shí)的理解，還能豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)知識(shí)，以此改善課堂的教學(xué)環(huán)境，提高當(dāng)前教學(xué)改革質(zhì)量和學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式多以傳授理論為主，在當(dāng)前素質(zhì)的教育理念下應(yīng)該重視學(xué)生們的全面發(fā)展，教學(xué)不能僅依靠理論知識(shí)的傳授，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生們的實(shí)踐內(nèi)容，這樣能夠讓學(xué)生們更好的融入社會(huì)發(fā)展之中。信息技術(shù)的融入改變了教師傳統(tǒng)的授課方式，在實(shí)質(zhì)授課的過程中可以借助多媒體展開教學(xué)，這樣能夠有效提高學(xué)生們的興趣，同時(shí)還能加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，以此提高學(xué)生們自身的實(shí)踐能力。另外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運(yùn)用給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來便利，學(xué)生可以針對自己不會(huì)的點(diǎn)展開針對訓(xùn)練，以此提高他們自身的綜合能力，促進(jìn)他們不斷成長。

（二）信息技術(shù)在高職院校教務(wù)管理中的應(yīng)用

相應(yīng)的教務(wù)人員在開學(xué)前會(huì)定制相應(yīng)的教學(xué)教案、PPT教案等，并通過相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)線上管理，學(xué)生在可以通過賬號(hào)和密碼自行的去搜集相關(guān)信息，而且這樣也能夠讓學(xué)生們明確該學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著十分重要的意義。高職院校的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較多，而且教材內(nèi)容比較多，教師利用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行管理難度相對比較高，而且教師不僅需要負(fù)責(zé)編寫，還需要根據(jù)不同的出版社和內(nèi)容做好規(guī)劃，這使得教師在做教務(wù)管理的過程中受到較大的程度的影響。在當(dāng)前高職院校中運(yùn)用信息技術(shù)管理，能夠節(jié)省大量的整理時(shí)間，同時(shí)還能自動(dòng)整理，從而實(shí)現(xiàn)分類處理等，這樣能夠確保教務(wù)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，對整個(gè)學(xué)期做好規(guī)劃，同時(shí)也減少了教師的工作強(qiáng)度，以此提高教務(wù)管理的效率。

結(jié)語

綜上所述，在近幾年的發(fā)展中我國高職院校受到一定的重視，將信息技術(shù)融入到當(dāng)前高職院校之中是首要任務(wù)，這樣不僅能夠改善當(dāng)前教育工作，同時(shí)還能完善各方面的管理工作，以此減少其他方面帶來的影響。信息技術(shù)的融入使得高職院校的管理工作更加簡便，而且這樣的管理具有較強(qiáng)的實(shí)效性，能夠推動(dòng)我國教育行業(yè)的發(fā)展建設(shè)，以此促進(jìn)我國的全面發(fā)展。

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作者簡介：

郭璐琪（1992年），女，漢族，河南舞鋼人，本科，研究方向：教育管理。