新媒體下大學(xué)生思政工作者認(rèn)知及其作為淺析

摘要：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，大學(xué)生思政教育問題得到眾多關(guān)注。大學(xué)生是未來社會主義建設(shè)者，開展思政教育對學(xué)生樹立正確的三觀具有重要意義。大學(xué)生具備一定的思想認(rèn)知，但各方面發(fā)展不夠成熟，新媒體發(fā)展對思政教育帶來巨大沖擊。思政教育需要改變以往理論說教方式，提升思政工作者對新媒體的認(rèn)知，針對大學(xué)生思想特點(diǎn)采取有效的思政教育方式，提升思政教育效果。本文對新媒體下思政教育面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，研究思政教育工作者隊(duì)伍建設(shè)策略，提升思政工作者教育水平，保證大學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生思政教育;思政工作者

隨著時(shí)代發(fā)展，新媒體得到廣泛應(yīng)用。新媒體廣泛應(yīng)用為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供了便利，由于新媒體傳播方式開放性，隱蔽性特點(diǎn)，使得復(fù)雜的各種信息沖擊大學(xué)生的價(jià)值觀，對大學(xué)生心理思想產(chǎn)生不良影響，為高校思政教育帶來很大挑戰(zhàn)[1]。高校是青年學(xué)生思政教育的重要營地，應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生三觀的培育，面對新媒體為思政教育帶來的挑戰(zhàn)。新形勢下，高校思政工作者應(yīng)認(rèn)識新媒體對思政教育的影響，借助新媒體做好思政教育工作，提高大學(xué)生思政教育實(shí)效性。

一、新媒體發(fā)展對高校思政教育的影響

21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展形勢下，新型大眾傳播媒體技術(shù)應(yīng)用空前發(fā)展，電子媒體迅速介入影響大眾生活，信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，新媒體技術(shù)引起社會巨大變革。新媒體技術(shù)依賴數(shù)字技術(shù)發(fā)展，其形式多樣，包含以網(wǎng)絡(luò)為載體的各類門網(wǎng)站，搜索引擎等。新媒體技術(shù)打破傳統(tǒng)受眾無法表達(dá)的僵化模式，變?yōu)殪`活虛擬性的新型模式。

依托數(shù)字化傳播渠道，新媒體在高校得到廣泛應(yīng)用，對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來許多積極影響，體現(xiàn)新媒體技術(shù)在思政教育中的巨大優(yōu)勢。新媒體環(huán)境對思政教育的積極影響體現(xiàn)在開闊了大學(xué)生視野，促進(jìn)高校教育工作者發(fā)展，有利于更好實(shí)現(xiàn)思政教育目的。新媒體技術(shù)為思政教育帶來變革，新的方式載體使得思政教育平臺更加廣闊，為思政教育創(chuàng)造良好機(jī)遇[2]。新媒體環(huán)境下大學(xué)生思政教育面臨的機(jī)遇包括創(chuàng)新了思政教育手段，為思政教育提供豐富的資源，提升思政教育的實(shí)效性。

新媒體特點(diǎn)吸引當(dāng)代大學(xué)生視線，成為大學(xué)生溝通交流的重要渠道。新媒體出現(xiàn)為思政教育提供了良好平臺，同時(shí)對傳統(tǒng)思政教育管理模式提出新的挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生成為新媒體發(fā)展中的主要受眾群體，由于大學(xué)生價(jià)值觀處于成長階段，大眾新媒體廣泛傳播，對大學(xué)生核心價(jià)值觀產(chǎn)生影響，新媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用下，各種思潮雜亂交替出現(xiàn)，信息成分蕪雜，充斥著色情反動等不良內(nèi)容。大學(xué)生思想意識發(fā)生巨大變化，使得大學(xué)生思政教育形勢更加復(fù)雜[3]。

新媒體技術(shù)帶來信息技術(shù)革命，為大學(xué)生思政教育帶來新的機(jī)遇，但新媒體環(huán)境對政治文化等社會現(xiàn)象造成不利影響，為大學(xué)生思政教育工作者帶來新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生思政教育工作者面臨的挑戰(zhàn)包括對思政教育權(quán)威性的沖擊，新媒體誤導(dǎo)思政教育對象心理，干擾大學(xué)生思政教育內(nèi)容，對思政教育者創(chuàng)新能力，信息處理能力等方面提出新的要求。大學(xué)生是社會發(fā)展建設(shè)者，傳統(tǒng)填鴨式思政教育方式無法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于提高思政教育水平。當(dāng)前我國高校思政教育隊(duì)伍建設(shè)中，教師專業(yè)水平不高，直接制約思政教育工作有效開展。西方文化滲透對人們思想價(jià)值觀產(chǎn)生很大沖擊，部分思政教育者政治立場動搖，在思政教育中將錯誤認(rèn)知傳遞給學(xué)生，影響了思政教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

二、新媒體下大學(xué)生思政教育者隊(duì)伍建設(shè)

新媒體時(shí)代革新了大眾傳播手段，在青年學(xué)生中掀起應(yīng)用熱潮，大學(xué)生成為新媒體技術(shù)主要對象，新媒體環(huán)境為大學(xué)生思政教育帶來更快捷開放的有利影響，同時(shí)帶來信息超載，內(nèi)容雜亂等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，要求思政教育者結(jié)合高校新媒體環(huán)境特點(diǎn)，改善思政教育方式，提升專業(yè)教育能力水平，更好的實(shí)現(xiàn)思政教育目標(biāo)。

新媒體下思政教育者要加強(qiáng)政治素養(yǎng)建設(shè)，提高教育工作創(chuàng)新能力，具備過硬的政治素養(yǎng)是合格思政教育者必備的條件，要想保證大學(xué)生建立科學(xué)價(jià)值觀必須加強(qiáng)思政教育者政治素養(yǎng)。思政教育者應(yīng)用有堅(jiān)定地政治立場，新媒體發(fā)展下，思政教育者應(yīng)認(rèn)清社會發(fā)展形勢，為學(xué)生樹立良好榜樣，積極弘揚(yáng)核心價(jià)值觀要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，用馬克思主義武裝頭腦，將核心價(jià)值觀落實(shí)到思政工作中，不斷傳播正能量，教育中要關(guān)注學(xué)生的思想變化情況，引導(dǎo)學(xué)生感受教師的關(guān)愛。

思政教育工作創(chuàng)新是思政教育發(fā)展的前提。思政教育工作者應(yīng)認(rèn)識新媒體的重要作用，學(xué)習(xí)增加傳播學(xué)相關(guān)知識，應(yīng)清晰認(rèn)識到傳播學(xué)對思政教育的作用。應(yīng)不斷提升業(yè)務(wù)能力，結(jié)合新媒體進(jìn)行教育創(chuàng)新，可在新媒體平臺下載相關(guān)教育資源，將時(shí)事政治結(jié)合思政教育工作，讓學(xué)生了解國家社會發(fā)展情況，高校要承擔(dān)思政教育工作者培訓(xùn)，提高思政教育者教育水平。

新媒體移動終端普及推廣，新媒體平臺各種復(fù)雜信息相互交融，為思政教育工作者提供良好教育實(shí)踐機(jī)會?？梢越Y(jié)合校園信息文化環(huán)境進(jìn)行思政教育。思政教育者應(yīng)正確認(rèn)識新媒體的作用，增強(qiáng)信息處理能力，對信息資源進(jìn)行處理整合，思政教育工作者應(yīng)學(xué)習(xí)新媒體軟件，運(yùn)用新媒體提升思政教育工作效果，積極宣傳社會主義思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生形成主流價(jià)值觀。

結(jié)語

新媒體下信息快速發(fā)展，信息傳播內(nèi)容更加豐富，多元文化交流中，大學(xué)生思想學(xué)習(xí)發(fā)生巨大變化。新媒體環(huán)境下開放形式活躍了大學(xué)生思維，新媒體技術(shù)為大學(xué)生成長提供了良好平臺。但新媒體下良莠不齊的信息沖擊大學(xué)生價(jià)值觀，盲目輕信網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生身心受挫，對大學(xué)生思政教育帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。大學(xué)生思政教育工作者應(yīng)清晰認(rèn)識到新媒體的作用，結(jié)合高校培訓(xùn)提升思政教育創(chuàng)新能力，落實(shí)思政教育任務(wù)，針對大學(xué)生思政教育問題探索有效的方法，提升思政教育實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳雪瑩.試論新媒體環(huán)境下大學(xué)生思政工作面臨的挑戰(zhàn)[J].黨史博采（理論版），2018，（5）：64-66.

[2]戎輝，趙石強(qiáng).新媒體環(huán)境下堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生理想信念的路徑研究——基于“政治主權(quán)”理念的視角[J].煤炭高等教育，2018，36（5）：41-44. DOI：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2018.05.008.

[3]王寧.新媒體視域下大學(xué)生核心價(jià)值觀培育路徑探索[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（13）：24

作者簡介：

張馳（1990年-），男，漢，遼寧錦州人，碩士，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治。