2021年8期
文學(xué)天地
文學(xué)走廊
- 格魯克歌劇改革的正本清源
- 天津楊柳青年畫“工筆重彩”的特色
- 道阻且長，行則將至
- 孔子學(xué)院在跨文化交際中的影響分析
- 文化視角下李白詩歌中典故的翻譯探究
- 蔡國強(qiáng)《與未知相遇》作品評(píng)述
- 基于繪畫創(chuàng)作的情感表現(xiàn)研究
- 淺探明清時(shí)期不同書體對(duì)寫意花鳥畫的影響
- 暖光
- 福柯式解讀《黃色墻紙》
- 古代女性的視覺呈現(xiàn)
- 宗炳“澄懷味象”的審美內(nèi)涵
- 《富岳三十六景》中的中國畫韻
- 女性意識(shí)的體現(xiàn)和局限
- “顛覆與重塑”
- 從《紅樓夢》與《四朝代》女主人公命運(yùn)看生命觀
- 知青小說中的蒙古書寫
- 近代湖湘文化的崛起與啟示
- 光翼之舞
- 《九歌》巫舞產(chǎn)生的環(huán)境因素
- 《小忽雷傳奇》與《桃花扇》之比較研究
- 讓生命飄出幽香
- 船木家具藝術(shù)的審美特征
- 嶺南民歌的獨(dú)特意蘊(yùn)
- 歌劇《運(yùn)河謠》選段《秦生啊你還好嗎》的作品分析及演唱探究
- 有情有義的先生
- 要讀就讀整本書
- 潤物細(xì)無聲
- 上海報(bào)人鄭逸梅的通俗詩話
- 生態(tài)文學(xué)理論下“中國夢”的探究
- 《小森林》中食物鏡頭段落延時(shí)攝影手法的運(yùn)用和功能分析
- 一紙師生義 三代評(píng)劇情
- 約翰·岡田的《不-不仔》對(duì)族裔身份的觀照
- 《孔門理財(cái)學(xué)》讀后感
- 花果山神探之金箍棒傳奇
- 30年歷程 炫彩丹青
- 時(shí)光易逝，意志永恒
- 《絲路駝鈴》維吾爾族樂隊(duì)配器分析
- 短篇小說《搬家》
- 從《大理寺日志》看國創(chuàng)動(dòng)畫的傳統(tǒng)美學(xué)特征與創(chuàng)新
- 外國文學(xué)教學(xué)中影視作品的選取原則研究
- 從《德意志意識(shí)形態(tài)》中看歷史唯物主義的內(nèi)涵
- 《紅樓夢》里賞昆雅
- “蒿”奇之旅
- 顧頡剛《孟姜女故事的轉(zhuǎn)變》讀書心得
- 時(shí)代女性楊開慧
- 產(chǎn)生莫扎特效應(yīng)的音樂作品特征
- 初探工筆人物之閑敘
- 何為經(jīng)典？
- 淺析《伊則吉爾老婆子》中的浪漫主義元素
- 回眸故園寫人生
- 品故都秋味，析審美情趣
教育教學(xué)
- 應(yīng)用情境教學(xué)法提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 高校羽毛球教學(xué)中應(yīng)用分組教學(xué)的有效方法分析
- 論新時(shí)期初中班主任的班級(jí)管理工作
- 淺談大學(xué)體育教學(xué)之籃球體能訓(xùn)練法研究
- 我國推進(jìn)思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)研究
- 乒乓球機(jī)器人輔助大學(xué)乒乓球課教學(xué)探析
- 高校學(xué)生用英語講好中國故事的能力培養(yǎng)
- 基于混合教學(xué)模式的基礎(chǔ)西班牙語教學(xué)改革探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村初中語文教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- 高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 微閱讀在小學(xué)高年級(jí)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試論初中信息技術(shù)應(yīng)用游戲化教學(xué)的策略
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中默讀能力的培養(yǎng)
- 師生共讀 快樂無限
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)措施探究
- 解讀小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 簡論小學(xué)跳繩課程開發(fā)的創(chuàng)新思路
- 淺談學(xué)前教育階段幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 教師課堂提問誤區(qū)及其改善策略
- 淺談初中英語教學(xué)中的聽與說能力的培養(yǎng)
- 興趣引領(lǐng) 快樂閱讀
- 以“改變”應(yīng)“萬變”
- 基于文化導(dǎo)入的大學(xué)英語教學(xué)述論
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)方法探討
- 課程思政與大學(xué)英語的融合
- 優(yōu)化小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)的策略
- 淺談生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間背景下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課程如何更有特色的開展
- 新時(shí)代下高校學(xué)生會(huì)改革的思考和實(shí)踐
- “五育融合”理念下提升大學(xué)生勞動(dòng)教育對(duì)策研究
- 學(xué)前教育理論發(fā)展存在的問題與未來的路向
- 桃李不言，下自成蹊
- 如何在小學(xué)英語課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 積極體驗(yàn)教學(xué)在人格培養(yǎng)中有效性探微
- 淺談微課技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新時(shí)代高職專任教師班級(jí)管理與教學(xué)工作的思考
- 新課改背景下小學(xué)低年級(jí)兒童畫教學(xué)研究
- 蒙臺(tái)梭利兒童教育觀對(duì)我國幼兒園教育教學(xué)的啟示
- 教師如何在小學(xué)英語游戲教學(xué)中發(fā)揮教師的中介作用
- 淺析全球化背景之下中國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)
- 以趣為導(dǎo)
- 美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- “立德樹人”背景下的小學(xué)體育課堂教學(xué)改革初探
- 繪本藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “游戲化教學(xué)”在小學(xué)美術(shù)課堂上的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談如何做好一名小學(xué)班主任
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的有效設(shè)計(jì)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中歷史與社會(huì)的教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 教育改革視域下初中英語生活化教學(xué)策略探究
- 初中語文作文教學(xué)中面臨的困境以及解決對(duì)策
- 思維可視化在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文閱讀課上情境教學(xué)的實(shí)踐研究
- 扶梯而上 踐行閱讀策略
- 優(yōu)化小學(xué)三年級(jí)英語字母教學(xué)效益策略構(gòu)建
- 幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備的實(shí)施與意義
- 基于初中語文核心素養(yǎng)下學(xué)生語言建構(gòu)能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z言環(huán)境對(duì)英語口語能力的重要性
- 問題情境在初中道德與法治課程中的創(chuàng)設(shè)價(jià)值
- 淺談陶行知“生活教育”理論在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生體育樂趣對(duì)策
- 趣味教導(dǎo)視角下的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)英語作文有效教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中音樂游戲的融入
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 初中數(shù)學(xué)課堂上多向溝通的游戲策略分析
- 26《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談心系留守兒童 關(guān)愛特困學(xué)生
- 淺談達(dá)爾克羅茲教學(xué)法在小學(xué)音樂節(jié)奏訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 解讀小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力(1)
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練
- 漫談小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略
- 新媒體時(shí)代背景下高校校報(bào)的思想政治教育功能探析
- 西部應(yīng)用型本科高校學(xué)生英語線下教學(xué)現(xiàn)狀分析研究
- 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)的方法
- 大學(xué)英語思政教育元素與教學(xué)路徑融入探討
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑研究
- 淺談信息化在聽障兒童教育中的建設(shè)與應(yīng)用
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 如何加強(qiáng)聾生書面語技能培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 如何加強(qiáng)聾生個(gè)別化教學(xué)
- 淺析新課改下小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 分層分組教學(xué)在小學(xué)體育跳繩教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)德育滲透策略探究
- 校園足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康提升的影響
- 省級(jí)校園足球試點(diǎn)縣背景下的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容課程化改革研究
- 揚(yáng)起詩的風(fēng)帆 走進(jìn)美的殿堂
- 提高小學(xué)低段班級(jí)管理的策略
- 巧用信息技術(shù)打造初中英語高效課堂
- 幼兒繪本閱讀開展中信息技術(shù)運(yùn)用探究
- 初中生物教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用模式探究
- 信息化時(shí)代背景下小學(xué)語文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 家校合作下的初中英語教學(xué)策略探索
- 淺談?dòng)變簣@教師的自我成長
- 基于深度教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文單元整合教學(xué)的思考
- 剖析新時(shí)期小學(xué)教育中的副班主任
- 結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際提高基于核心素養(yǎng)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)趣味性的研究
- 論如何通過有效課堂練習(xí)鞏固初中美術(shù)教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@幼兒入園焦慮的研究與對(duì)策
- 試論小班幼兒膽怯心理的形成原因及克服方法
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)實(shí)施愉快教學(xué)
- 《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 趣味無限，“紙”要你動(dòng)起來
- 初中生物教學(xué)中情景教學(xué)運(yùn)用分析
- 幼兒園實(shí)施游戲教學(xué)的意義和途徑探究
- 每一朵鮮花都有盛開的理由
- 淺析新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)
- 基于PBL的高校英語課堂教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中如何傳承傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)方法研究
- 中學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀與反思
- 小學(xué)高段勞動(dòng)技能的養(yǎng)成路徑初探
- 背景知識(shí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)施對(duì)策
- 《小石潭記》為例探討初中語文生活化教學(xué)策略研究
- 新時(shí)代教育背景下小學(xué)語文教學(xué)中的勞動(dòng)教育結(jié)合分析
- 如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)策略
- 構(gòu)建初中地理生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 初中文言文閱讀教學(xué)有效性研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用方式探析
- 大學(xué)外語SPOC線上線下混合式教學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系建設(shè)
- 新手教師的一年級(jí)語文教學(xué)之路
- 應(yīng)用型本科院校營銷類課程數(shù)字化教學(xué)模式研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略
- 基于立德樹人的小學(xué)語文微課教學(xué)探究
- 芻議初中生心理健康教育存在的問題與對(duì)策
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園教育的現(xiàn)狀及對(duì)策探討
- 個(gè)性化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日親子活動(dòng)的策略探討
- 淺析初中歷史教學(xué)中史料知識(shí)的合理運(yùn)用
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園課程策略
- 關(guān)于多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的思考
- 淺析傳統(tǒng)節(jié)日文化資源在幼兒園課程中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 班級(jí)微信群在家校共育方面存在的問題及解決策略
- 項(xiàng)目化教學(xué)在高中課堂活動(dòng)中的運(yùn)用設(shè)計(jì)
- 新課改下初中生心理健康教育與家校共育模式探究
- 基于傳統(tǒng)節(jié)日文化的幼兒園園本課程構(gòu)建分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 組織有效班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)化建設(shè)
- 淺析初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”的汽車專業(yè)教學(xué)模式研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略探討
- 科學(xué)利用學(xué)具
- 情景教學(xué)法在初中英語課堂中的應(yīng)用策略分析
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
- 粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)下的小學(xué)低年級(jí)古詩詞教學(xué)
- 愛吃魚頭的父親（外二章）
- 插畫中色彩美學(xué)在小學(xué)中高段學(xué)生繪畫的應(yīng)用探索
- 構(gòu)建課堂多元評(píng)價(jià)體系 促進(jìn)小學(xué)學(xué)生智能全面發(fā)展
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)高年數(shù)學(xué)活動(dòng)課實(shí)效設(shè)計(jì)三步五環(huán)
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 提高小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)效果的策略研究
- 淺談貴州省小學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)實(shí)施現(xiàn)況及策略
- “現(xiàn)代生活·情智課堂”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 鏈接生活，點(diǎn)擊教學(xué)
- 如何讓語文閱讀教學(xué)在人工智能的引領(lǐng)下靈動(dòng)飛揚(yáng)
德育研究
藝術(shù)教育
- 鄉(xiāng)村振興背景下民族地區(qū)農(nóng)村業(yè)余文藝隊(duì)服務(wù)創(chuàng)新機(jī)制探析
- 談舞蹈編導(dǎo)藝術(shù)感悟與藝術(shù)空間的平衡
- 手繪在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 古典音樂教育在高校教育中的應(yīng)用
- 淺析油畫地域性藝術(shù)語言思考與表達(dá)
- 舞蹈教學(xué)中分析情感表現(xiàn)的重要性
- 試析船木家具設(shè)計(jì)的材料美學(xué)特征
- 各個(gè)歷史時(shí)期玉器的時(shí)代特色和藝術(shù)風(fēng)格
- 簡析《溪山行旅圖》
- 舞蹈技巧在舞蹈表演中的運(yùn)用
- 簡析戲劇研究與戲曲院團(tuán)的融合
- 關(guān)于歌劇表演藝術(shù)中人物形象塑造的探討
- 我國當(dāng)代民營劇團(tuán)發(fā)展運(yùn)作現(xiàn)狀淺析
- 嶺南古琴藝術(shù)演奏的跨界傳播
- 探析基層文藝院團(tuán)創(chuàng)作演出，市場思維和創(chuàng)新發(fā)展
- 對(duì)傳統(tǒng)文化中“大孝終身慕父母”之體悟
- 淺析《雙飛蝴蝶主題變奏曲》的音樂特征及演奏技巧
- 聆聽奇妙“音樂”，感受音樂之美
- 數(shù)字鐘電路教學(xué)設(shè)計(jì)
- 蒙古族帽飾的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 試論雜技藝術(shù)如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代保持生命力
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合與實(shí)踐
- “我們”在雕塑人物中的探索
- 初探康巴藏戲源流與藝術(shù)特點(diǎn)
- 美術(shù)審美在群眾文化活動(dòng)中的價(jià)值分析
- 淺析音樂在瑜伽教學(xué)中的作用
- 民間剪紙中的“葫蘆崇拜”研究
- 藏族手工藝市場開發(fā)
- 紹劇音樂之【彈撥篇】
職業(yè)教育
- 中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革的實(shí)踐研究
- 有效搭建良好中職學(xué)?；A(chǔ)會(huì)計(jì)技能課堂教學(xué)的策略
- 應(yīng)用型本科院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式探析
- “問題鏈”教學(xué)模式在高職院校思政課教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 兩岸職業(yè)教育中開設(shè)非遺課程的發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 探析電商環(huán)境下高職市場營銷課程如何培養(yǎng)營銷人才
- 基于校企合作的高職院校財(cái)經(jīng)教學(xué)研究
- 基于就業(yè)視野下中職酒店管理專業(yè)教學(xué)策略探究
- 新時(shí)代高職院校學(xué)生教育管理工作的創(chuàng)新研究
- 職業(yè)高中舞蹈教學(xué)中音樂的運(yùn)用研究
- 基于職業(yè)能力培育的中職語文教學(xué)改革路徑研究
- 中職班級(jí)管理中情感教育的實(shí)施探索
- 積極心理學(xué)視角下中職思想政治課教學(xué)探索
- 淺析羅山皮影《封神》中人物形象色彩塑造法
- 情境教學(xué)法在高職院校英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新形勢下中職院校青年教師教學(xué)能力提升的思考
- 淺析高職財(cái)經(jīng)教育管理中存在的問題與對(duì)策分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職 “課程思政”的路徑研究
科學(xué)管理
- 現(xiàn)代企業(yè)制度下企業(yè)檔案管理研究
- 淺談如何提高國有企業(yè)工會(huì)服務(wù)管理效能
- 事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)探討
- 教學(xué)評(píng)估背景下二級(jí)學(xué)院檔案管理信息化建設(shè)探究
- 基于數(shù)據(jù)支持下的教育管理工作實(shí)踐
- 國有企業(yè)人力資源管理中的人事檔案管理
- 深化企業(yè)民主管理民主監(jiān)督工作的新探索新嘗試
- 中職旅游管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索
- 行政法視野中的社會(huì)管理創(chuàng)新
- 中職物流管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 淺談班規(guī)建設(shè)在班級(jí)管理中的作用
- 優(yōu)化幼兒一日生活管理促進(jìn)幼兒身心健康成長
- 數(shù)字檔案館環(huán)境下檔案信息安全保障
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)改革探索
- 國有企業(yè)離退休人員管理的實(shí)踐探討
- 國企安全生產(chǎn)管理問題研究
語言研究
學(xué)術(shù)交流
- 如何提升高校跆拳道教學(xué)質(zhì)量
- 展覽館陳列展覽空間設(shè)計(jì)研究
- 融媒體時(shí)代大專思政教育的現(xiàn)實(shí)障礙與化解路徑
- 博物館文物藏品保護(hù)與利用方法分析
- 從“集體”走向“共同體”
- 游記文學(xué)對(duì)旅游行業(yè)的影響
- 黨史堅(jiān)定信念，譜寫輝煌新篇
- 后疫情時(shí)代，我們最向往的生活
- 淺談?dòng)彤媱?chuàng)作中色彩的作用及其情感表現(xiàn)
- 通過病跡學(xué)手段對(duì)夏目漱石作品【行人】角色
- 學(xué)習(xí)百年黨史的內(nèi)容與重大意義研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀下基層黨校黨建工作的研討
- 桂北地區(qū)民間習(xí)俗與農(nóng)民土地觀
- 濰坊市城鎮(zhèn)體系結(jié)構(gòu)演變過程及現(xiàn)狀特點(diǎn)
- 大學(xué)生精神文化需求新風(fēng)向
- 省級(jí)高校足球賽事吸引力缺失原因研究
- 拼搏奮進(jìn)，爭當(dāng)時(shí)代主角
- 新時(shí)代如何實(shí)現(xiàn)基層事業(yè)單位思政工作創(chuàng)新和傳承
- “五紅教育”推進(jìn)黨支部建設(shè)路徑研究
- 牢牢把握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
- 關(guān)于加強(qiáng)國企基層紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 患者個(gè)人信息保護(hù)中的相關(guān)權(quán)利沖突問題
- 算法背景下政府治理的困境
- 基于作業(yè)成本法的Y藥業(yè)公司成本研究
- 深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育路徑研究
- 大學(xué)文化與城市文化的互動(dòng)融合
- 農(nóng)村基層黨建與集體經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展路徑淺析
- 教師尊嚴(yán)的式微與重構(gòu)
- 淺談傳播與社會(huì)的關(guān)系
- 有關(guān)文化館在群眾文化活動(dòng)中的重要性分析
- 有關(guān)群文舞蹈的文化功能與創(chuàng)編探究
- 公共文化服務(wù)體系建設(shè)在數(shù)字文化空間下的創(chuàng)新方向與改革路徑
- 網(wǎng)絡(luò)空間下新時(shí)代青年愛國主義教育探析
- 提升歷史與社會(huì)試卷講評(píng)課有效性的探索
- 新時(shí)代傳承紅色基因的路徑探析
- “一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生“三維度”導(dǎo)向性培育模式探析
- 國企思想政治工作與企業(yè)文化
- “我”與健康的關(guān)系
- 初中化學(xué)元素化合物知識(shí)的探究性學(xué)習(xí)探析
- “見、鑒、踐”史，引職校生做追夢人
- 泰國民間故事之“機(jī)巧型故事”分析
- 壯錦圖案在文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 新準(zhǔn)則下事業(yè)單位固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)處理探析
- 淺析山東濰坊楊家埠木版年畫在藝術(shù)美學(xué)中的價(jià)值
- 炭河里遺址的內(nèi)在價(jià)值評(píng)估
- 淺談促進(jìn)“聾生書面表達(dá)能力提高”的九種渠道
- 常態(tài)化疫情防控下學(xué)生心理健康教育工作的開展
- 如何讓聾生自主全面的發(fā)展
- 人工智能的人格權(quán)問題探析與否定
- 關(guān)于民商法連帶責(zé)任中存在的問題及措施研究
- 政工思想政治教育工作方法的創(chuàng)新思考
- 淺析新時(shí)代中學(xué)勞動(dòng)教育的意義與實(shí)施策略
- 學(xué)會(huì)放手，做一個(gè)“懶惰”的班主任
- 淺談新時(shí)期基層文化館工作的有效開展
- 就這樣“漂”來“漂”去 關(guān)于民營劇團(tuán)創(chuàng)作人員生存現(xiàn)狀分析
- 鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)優(yōu)化路徑研究
- 百年青春心向黨，同心踐行高效能
- 短視頻化的媒介融合傳播探討
- 淺析新時(shí)期文化館非遺保護(hù)工作模式的構(gòu)建
- 警幻仙子及其美（外三篇）
- 做到“四個(gè)重視”充分發(fā)揮婦女在家庭中的特殊作用
- 全球視野下中孟旅游合作現(xiàn)狀研究
- 企業(yè)人才招聘淺談
- 信息可視化作為可用性的方法與工具研究
- 童年往事
- 淺析新時(shí)期如何加強(qiáng)企業(yè)基層團(tuán)支部團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)
- 建黨頌歌原創(chuàng)音樂制作
- 芻議企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)捩
- 國有企業(yè)工會(huì)政工工作路徑優(yōu)化的實(shí)踐研究
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- 可持續(xù)建筑的設(shè)計(jì)程序研究
- 木雕之根雕淺述
- 百年紅色情，在心未敢忘
- 家校社共育的現(xiàn)狀及其優(yōu)化策略
- 什么是中國人的精神
- 自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息的甄別和引導(dǎo)
- 以藝術(shù)人類學(xué)視角試析新疆民族民間舞蹈風(fēng)格的差異
- 成為最好的自己
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與英語專業(yè)教育融合發(fā)展策略選擇
- 大學(xué)生團(tuán)學(xué)組織存在的問題及對(duì)策探析
- 敦煌教育中的歷史知識(shí)
- 國企黨建工作形式主義問題治理對(duì)策
- 大學(xué)生預(yù)防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙對(duì)策研究
- 行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范及其控制
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)方向課程項(xiàng)目化教學(xué)改革應(yīng)用研究
- 加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，提升黨員干部黨性修養(yǎng)
- 加強(qiáng)國有企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作的方法和有效途徑分析
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- “問題”課堂是如何練成的
- 新時(shí)代群眾文化工作開展策略探析
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- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用研究