2014年4期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)北京市新聞出版局批準(zhǔn)，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(中旬)
教研視點
- 留守兒童教育的基本措施
- 試論校園文化與商業(yè)企業(yè)文化的融合
- 再談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 社會即學(xué)校生活即教育下的 農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)生管理
- 淺談圖書館信息素養(yǎng)教育的理論與實踐
- 學(xué)校后勤管理工作的幾點體會
- 轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)問題學(xué)生的策略與方法
- 科研興校,調(diào)動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)動力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 將雅行教育進行到底
- 《圍城》心理描寫的藝術(shù)淺析
- 論文化差異對學(xué)生管理的挑戰(zhàn)
- 地方鄉(xiāng)賢文化與德育校本課程開發(fā)
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生流失原因及對策
- 芻議在泛文學(xué)時代如何發(fā)展文藝學(xué)
- 談小學(xué)德育視角下《弟子規(guī)》的價值
- 錫伯族人為近代錫伯族教育家 司甫希賢立碑紀(jì)念的意義
- 頌千古經(jīng)典長文化素養(yǎng)
- 農(nóng)村留守兒童教育之我見
- 培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命的意識
教師經(jīng)驗談
- 淺談小學(xué)班級管理
- 春風(fēng)化雨潤物無聲
- 讓班主任的批評化為“和風(fēng)細(xì)雨”
- 淺談如何讓孩子擁有一顆感恩的心
- 潛移默化“潤”生無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考
- 關(guān)于約分與通分教學(xué)的思考
- 高中歷史師生雙主體教學(xué)模式的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)過程中德育的滲透思路探討
- 探究高中語文課堂合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決策略
- 淺談小學(xué)語文中的情感教育
- 《小圖形大品牌——標(biāo)志設(shè)計》教學(xué)設(shè)計
- 邂逅“小古文”
- 高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 淺議信息技術(shù)教學(xué)
- 高效復(fù)習(xí)法在初中思想品德復(fù)習(xí)備考中的應(yīng)用
- 閱讀世界因你而精彩
- 構(gòu)建語文教學(xué)的“活”課堂
- 讓學(xué)生的思維綻放最美的花朵
- 試論初中生物教學(xué)課堂如何“善始善終”
- 淺析如何制定合理的高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容
- 有“度”有“時”有“法”,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 區(qū)級研訓(xùn)一體教研模式的實踐思考
- 給每個學(xué)生一片自己的天空
- “活動單導(dǎo)學(xué)”模式實施中的誤區(qū)初探
- 淺議聯(lián)想想象法在語言教學(xué)中的作用研究
- 激情教學(xué)”在初中歷史課中的嘗試
- 史學(xué)教師說課能力的培養(yǎng)與要求
- 談如何提高語文課堂教學(xué)的時效性
- “文”在心中“情”在課堂
- 創(chuàng)設(shè)問題情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 我校職普融通教育模式的分析
- 做一名有激情的語文教師
- 初中語文教學(xué)方法研究
- 提升初中生物課堂教學(xué)質(zhì)量的思考
- 做慈母嚴(yán)師摯友,構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 談創(chuàng)新教育在生物教學(xué)中的滲透
- 英語教學(xué)中的情感教育
- 試論如何提高初中政治課堂的有效性
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中需注意的問題
- “菊花的組織培養(yǎng)”教學(xué)設(shè)計
- 淺談影響語文課堂教學(xué)效率提高的相關(guān)因素
- 如何實施有效教學(xué),打造高效課堂
- 注重日常積累,提高寫作水平
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)實用型人才
- 初中數(shù)學(xué)的第一節(jié)課
英語天地
- 探討小學(xué)英語高效課堂
- 新課標(biāo)背景下農(nóng)村小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)探析
- 以詞塊教學(xué)為基礎(chǔ)的高三英語 讀說寫技能整合課程設(shè)計
- 體驗式教學(xué)法在職高英語課堂的嘗試
- 寓教于樂,事半功倍
- 小組合作對英語教學(xué)的影響
- 現(xiàn)代化交互白板(電子白板) 在英語課堂教學(xué)中的重要作用
- 媒體教學(xué)在中學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
- 高中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力的方法
- 如何在中職學(xué)校英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語語感
- 試論英語教學(xué)中如何提高教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語課堂教學(xué)評價的有效性
- 情境教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 英語習(xí)題講解中發(fā)散思維靈活運用二例
新課程實施
課程探索
- 淺析高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)
- 巧用歷史圖片,優(yōu)化初中歷史教學(xué)
- 多層次學(xué)習(xí),系統(tǒng)提高教學(xué)水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課的創(chuàng)新研究
- 做好初高中語文銜接教學(xué)工作, 切實提高高一語文教學(xué)質(zhì)量
- 情趣交融,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何有效利用學(xué)生的錯誤資源
- 淺談地理教學(xué)實踐中的環(huán)境教育滲透法
- 《杠桿》教學(xué)案例與反思
- 淺談游戲活動在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識
- 提高小學(xué)語文教學(xué)效果的策略探究
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)的實踐
- 如何將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中
- 開展語文研究性學(xué)習(xí)之我見
- 對小學(xué)語文教學(xué)法的探究
- 讓民主平等之花在學(xué)生心底綻放
- 構(gòu)建良好的課外閱讀“生態(tài)環(huán)境”的基本策略
- 淺談如何提高小學(xué)生作文能力的三種策略
- 高中生物教學(xué)中互動探究性活動的開展
- 《單手拋打紙球》教學(xué)設(shè)計
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的語言教育問題
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語文教師如何提高學(xué)生的課外閱讀能力
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 綻放激情的魅力,成就精彩的課堂
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點策略
- 思想品德課教學(xué)初探
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)的幾點思考
- 撥云見日,頓開茅塞
- 初中政治的多樣化教學(xué)
- 淺談學(xué)生在數(shù)學(xué)方面創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)
- 重視邏輯思維提高解題能力
- 語文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性
- 課堂教學(xué)效益難以提高的問題研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談初中生作文評價力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)生注意力易分散的心理因素
- 初中物理激勵性教學(xué)探討
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的審美教育
- 從教師到廚師
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的思考
- 思想品德課——多彩的課堂
- 如何讓小學(xué)科學(xué)實驗室在科學(xué)課中發(fā)揮作用
- 回歸原點,抓住本真, 積極推進課堂教學(xué)改革
- 淺談如何訓(xùn)練開放題
- 對比教學(xué)效果顯著
- 試論多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助應(yīng)用
職教幼教
- 西餐烹飪專業(yè)“理實德一體” 人才培養(yǎng)模式的實踐探索
- 汽車駕駛課“以學(xué)為主” 教學(xué)模式的構(gòu)建及其特點分析
- 機械制造工程發(fā)展與高職機械類專業(yè)實踐教學(xué)的研究
- 項目教學(xué)法在中職教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢下殘疾人職業(yè)教育發(fā)展趨勢
- 中職生不健康心理狀況的分析及教育策略
- 基于“三貼近”原則的 中職學(xué)校德育課的教學(xué)管理策略研究
- 中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)中有效運用心理咨詢法的嘗試與研究
- 淺析中職數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談對區(qū)域活動的認(rèn)識
- 手指技能訓(xùn)練對提高2~3歲幼兒注意力的影響
- 淺談如何處理幼兒的謊言行為
- 如何培養(yǎng)幼兒的群體意識
- 幼兒教育“小學(xué)化”的現(xiàn)狀及其對策分析
- 用心愛孩子,做孩子心目中的好老師
- 集體教學(xué)活動中幼兒被忽略的原因和對策探析
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)分析
- 淺談中小學(xué)生生命安全教育與學(xué)校體育教育契合
- 試論體育教師教育的技能和技巧
- 淺析中學(xué)體育“自主學(xué)習(xí)”教育教學(xué)改革
- 重視體育教學(xué)中的心理健康教育
- 聲樂教學(xué)中情感訓(xùn)練的重要性
- “嘉庚文化”融入中學(xué)美術(shù)課程的實踐研究
- 淺談初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動參與性
- 淺談如何提高學(xué)生的識譜能力
- 對口單招美術(shù)色彩教學(xué)
- 探究初中音樂創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的激趣藝術(shù)
- 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)策略
- 淺談手工課在美術(shù)教學(xué)中的作用