2015年9期
刊物介紹
《中學理科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復(fù)習?？?，各科內(nèi)容按“知識網(wǎng)絡(luò)——要點回顧——考點分析——精典題解——能力訓練——創(chuàng)新訓練”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點做科學的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強的訓練題。初三學生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識、提高了學習能力，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·理科版
數(shù)學
- 神奇的乘法速算
- 借助思維導圖，打造高效復(fù)習課
- 讓學生動手“做”數(shù)學
- 高三數(shù)學課堂復(fù)習教學模式的探索
- 高中數(shù)學課堂教學增效點微探
- 淺談“學講模式”下的小組合作學習
- 中小學數(shù)學銜接教學方法研究
- 分層教學在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學例題設(shè)計技巧探析
- 淺析高中數(shù)學例題變式教學
- 初中數(shù)學生活化教學研究
- 高中數(shù)學生活化教學探微
- 構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂策略初探
- 高中數(shù)學課堂有效提問的設(shè)計分析
- 初中數(shù)學教學改革策略分析
- 如何指導文科生學好數(shù)學
- 高中數(shù)學和諧課堂的有效構(gòu)建
- 高中數(shù)學教學中問題導學法的有效實施
- 初中數(shù)學分組學習教學模式淺探
- 農(nóng)村中學數(shù)學分層教學的幾點做法
- 論初中數(shù)學教學中數(shù)學游戲的價值及應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學教學中的合作模式初探
- 注重規(guī)范，奠定高中數(shù)學高效解題之基
- 鉆研教材應(yīng)找準哪些關(guān)鍵點
- 淺談高中數(shù)學與信息技術(shù)的整合
- 淺談多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談民族初中數(shù)學教學的特殊性
- 培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣之我見
- 構(gòu)建高效數(shù)學課堂的幾點建議
- 類比推理在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 如何激發(fā)職業(yè)學校學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談高中數(shù)學教學中的德育教育
- 淺談培養(yǎng)學生數(shù)學邏輯思維能力的基本途徑
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的途徑
- 構(gòu)造函數(shù)模型巧證不等式
- 利用參數(shù)方程解題應(yīng)注意的問題
- 如何運用正切方法解斜三角形問題
- 含二次根式的函數(shù)化簡和求值域問題的研究
物理
化學
- 化學情感教學原則與實踐淺探
- 網(wǎng)絡(luò)教學平臺與化學學科教學融合的思考
- 圖表在化學教科書中的角色
- 論生活化情境在高中化學教學中的創(chuàng)設(shè)
- 兩個化學平衡問題的討論
- 用探究的方法學，學探究的方法
- “破繭成蝶”對化學教學的啟示
- 生活常見化學變化在高中化學教學中的應(yīng)用與滲透
- 上好初中化學試卷講評課的策略初探
- 新課標下高中化學探究式教學的實踐分析
- 打造化學求實課堂，提高教學實效
- 淺談如何提高農(nóng)村初中化學實驗教學的有效性
- 如何在化學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 注重研究高考試題，提升課堂教學有效性
- 著眼學生素質(zhì)和能力培養(yǎng)，構(gòu)建實驗教學新策略
- “綠色化學”視角下高中化學教學探微
- 生本，讓初中化學教學更有效
- 以生活作餌，引導學生走進化學世界
- 初中化學演示實驗教學淺析
- 高中化學課堂教學的生活化途徑淺探
- 初中化學實驗網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境的構(gòu)建
- 新課程理念下有效化學教學設(shè)計探討
- 從問題入手培養(yǎng)初中生的化學研究能力
- 初中化學用語范例教學模式探析
- 從高中化學教學談學生思維能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生自主學習能力方法探微
- 如何在實驗教學中提升學生的操作能力
- 中考化學探究型實驗題的應(yīng)對策略
- 利用數(shù)字傳感技術(shù)繪制酸堿中和滴定曲線
生物
- 善用比較策略 優(yōu)化實驗教學
- 淺談高三生物第二輪復(fù)習中避免“一錯再錯”的策略
- 例談高中生物課堂教學主線的建構(gòu)
- 淺析高中生物核心概念教學
- 芻議生物學的有效教學
- 淺談高中生物課堂優(yōu)化策略
- 談初中生物課堂展示對學生綜合素質(zhì)的影響
- 高中生物知識點記憶技巧初探
- “問題驅(qū)動+合作交流”教學模式運用中存在的問題及對策
- 高中生物互動教學路徑研究
- 優(yōu)化生物實驗教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 激趣
- “別樣”的遺傳模式探微
- 淺論提高初中生物實驗教學有效性的措施
- 試談提高高中生物實驗教學效果的方法
- 高中生物教學中開展探究性學習面臨的困難及對策
- 淺談如何提高學生的生物學習興趣
- 提高初中生物實驗教學有效性的策略
- 高中生物教學中學生自主學習能力提高淺探
- 在生物教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維