中學教學參考·理科版
數(shù)學
- 淺析中考中的探究性問題
- 初中數(shù)學探究式教學模式的分析與實踐
- “教學相長,快樂學數(shù)學”教學模式的實踐與研究
- 初中數(shù)學變式教學的運用
- 高中數(shù)學教學中存在的問題及對策
- 芻議概念教學中有效提問的量化
- 試析初中數(shù)學“二次函數(shù)”的教學實踐
- 深化教學改革提高課堂效率
- 淺論初中數(shù)學概念的教學方法
- 淺談因式分解教學中的幾個問題
- 初中數(shù)學課堂提問的策略分析
- 農村初中數(shù)學分層教學的實踐研究
- 中職數(shù)學教學中的信息技術應用淺探
- 淺談評估數(shù)學課堂教學的依據(jù)
- 在問題解決中綻放思考的魅力
- 讓學生“做數(shù)學”的教學策略初探
- 論學生數(shù)學語言能力在高中數(shù)學解題中的重要性
- 談初中生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 學生數(shù)學圖形觀察能力的培養(yǎng)
- 學生數(shù)學問題意識培養(yǎng)途徑芻議
- 補形法在立體幾何中的應用
- 探討構造函數(shù)法證明不等式的若干方法
- 淺探構造法在高中數(shù)學教學中的應用
- 線段與角相關問題中的數(shù)學思想應用
- 圓錐曲線中與斜率有關的定值問題研究
- 從2015年高考數(shù)學試卷看高三的高效復習
- 基于“人本主義”觀點的中職數(shù)學小組合作學習及其思考
- 高中數(shù)學課堂有效教學的實施
物理
- 運動電荷在有界磁場中的運動分析
- 天體運動中周期與頻率的應用
- 淺談新課標理念下高三電學實驗教學
- 2015年中考物理中利用可變電阻進行自動控制試題解析
- 高中物理教學中的“數(shù)學基礎”問題及教學對策
- 淺談物理習題課教學中學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 《功》教學設計的探究與實踐
- 巧設“問題串” 促思維發(fā)展
- 淺析初中物理教學中情感教育的滲透
- 試論合作學習在初中物理教學中的運用
- 提高中學物理演示實驗有效性探微
- 試論如何激發(fā)初中生的物理學習興趣
- 電子白板在初中物理教學中的作用
- 師生互動 引導探究
- “先學后教,多學少教”在初中物理課堂教學中的應用
- 對一道高中物理題的思考與改進
- “測電源電動勢和內阻”實驗問題分析
- 實驗生活化 教學有效化
化學
- 論初中化學高效課堂新模式構建
- 運用新觀念,探索教學新特色
- 有機化學反應方程式書寫存在的問題與對策
- 分層復習中備課與評價方式的探討
- 探索化學教學中轉化后進生的策略
- 淺談化學教學中小組合作學習的幾種方式
- 農村學生化學學習困難問題的研究
- 高中化學用語教學方法之我見
- 構建高中化學高效課堂教學策略探微
- 活動教學在高中化學教學中的實踐運用
- 高中化學提高學生參與度探微
- 發(fā)揮導學案作用,打造高效課堂
- 淺談初中化學酸堿鹽的理解教學
- 論初高中化學課堂教學的有效銜接
- 淺談初中化學方程式有效教學策略
- 高中化學教學中的激趣策略探討
- 高中化學個性化教學方式的實施策略
- “學案導學”在化學教學中的積極作用
- 基于翻轉課堂的高三復習課《鋁及其重要化合物》教學設計
- 基于“問題解決”的初三化學復習課教學設計
- 例說化學探究性教學中問題情境的創(chuàng)設
- 養(yǎng)成教育對高中化學教學的推動作用
- 演繹“正反實驗”,勝過教師千言
- 高鐵閃鋅礦常溫富氧氨浸出的工藝研究
- 化學教學中學生解題思維的培養(yǎng)
- 化學實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略