2021年36期
紅豆教育
高教理論
- “思想道德與法治”課多元化教學(xué)模式的探索
- 不同軟件的選擇在現(xiàn)代設(shè)計方法課程中的應(yīng)用
- 慕課模式下廣西地方高校商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革研究
- 秘書學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語課程實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 高校少數(shù)民族學(xué)生教育管理服務(wù)的有效途徑
- 對基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下高校學(xué)生工作分析
- 泰語翻譯教學(xué)與課程思政融合與實踐研究
- 人工智能背景下的英語教學(xué)研究
- 新形勢下高師音樂專業(yè)教學(xué)改革路徑
- 獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 高校漢語言文學(xué)教育創(chuàng)新課堂研究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- “三全育人”視域下新時代 兵團高職輔導(dǎo)員角色與實現(xiàn)路徑研究
- 淺析提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴演奏心理素質(zhì)的方法研究
- 基于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)理念的三維建模設(shè)計課程的思考與實踐
- 地方應(yīng)用型高校產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)模式改革路徑研究
- 教學(xué)秘書在高校教學(xué)管理中的定位與發(fā)展困境
職教探析
課程研究
- 玩中學(xué)，學(xué)中玩
- 實施生活化教學(xué)，構(gòu)建初中道德與法治課堂
- 近十年體育運動心理學(xué)研究進展研究綜述
- 語文學(xué)科“育人價值”的深度挖掘與融通轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)語文教育滲透美育的有效途徑
- 淺談核心素養(yǎng)在蘇式英語課堂教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中的情感教育
- 秸稈材料在中大班美術(shù)活動中的有效利用
- 巧用地圖，將本土文化融入英語課堂
- 如何在學(xué)思融通的課堂中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 讀故事，學(xué)道理
- 繪本閱讀對小班幼兒情感發(fā)展的應(yīng)用探究
- 新課改背景下初中語文教學(xué)的優(yōu)化
- 新課程改革背景下初中班主任班級管理研究
- 提高初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價操作效率的建議
- 踐行核心素養(yǎng)理念，打造初中語文高效課堂
- “生活教育”，讓英語教學(xué)活生生
- 多媒體輔助技術(shù)提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 生活元素在農(nóng)村初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生人文核心素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語聽力教學(xué)的研究
- 探究提升初中學(xué)生語文閱讀能力的有效途徑
- 淺談中職英語互動教學(xué)評價機制的完善
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 淺析幼兒午睡活動中的常見問題及解決對策
- 試論提升初中英語線上教學(xué)有效性的途徑
- 語篇分析在高中英語閱讀中的運用研究
實踐交流
- 雙減下加強學(xué)生閱讀能力的思考與探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新與理論實踐相結(jié)合
- 感受漢字魅力，提高識字效率
- 高中英語課堂教學(xué)創(chuàng)新性探究
- “先學(xué)后教”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 趣味田徑法在初中體育課堂的運用及教學(xué)策略分析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 多媒體技術(shù)指導(dǎo)下的初中英語教學(xué)模式研究
- 詩畫互動教學(xué)讓古詩詞教學(xué)更有韻味
- 信息化技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用價值
- 優(yōu)化策略 突出實效
- 初中語文教學(xué)中口語交際訓(xùn)練的探究
- 探究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何融入中職思政課教學(xué)
- 童話滲透冰心，賦童上善品格
- 有效提高初中英語口語能力的策略探析
- 在閱讀教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)引領(lǐng)下的家庭實驗室改進探索
- 關(guān)于嘉絨藏區(qū)中小學(xué)書香校園建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與評價體系
- 小學(xué)管理中規(guī)矩教育的實施路徑探索
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中物理新舊教材習(xí)題的比較研究
- 搭建游戲課堂，貫徹快樂學(xué)習(xí)
- 談學(xué)前教育學(xué)生鋼琴即興伴奏能力的訓(xùn)練
- 談美術(shù)教學(xué)中德育情境化融合
- 論小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的聽說能力培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學(xué)中如何結(jié)合信息技術(shù)2.0培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)中低年級大單元整體教學(xué)探究
- 基于語料庫的高中英語生態(tài)文明教育
- 建設(shè)戶外游戲場，打造最近發(fā)展區(qū)
教育廣角
- 雙減下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 基于部編版語文大單元教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文德育教學(xué)有效策略分析
- 合作探究教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實踐探索
- 論健美操課德育功能的實現(xiàn)路徑
- 特殊時期小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)有效性的探索
- 思維導(dǎo)圖在中職英語思政教學(xué)中的運用
- 促進化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校德育的現(xiàn)實困境與具體路徑
- 新課程背景下小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談人教版高一化學(xué)新、老教材變化
- 讓幼兒成為主動學(xué)習(xí)者的支持性策略初探
- 情感教育在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用探究
- 創(chuàng)設(shè)情境有效生成
- “雙減”背景下基于高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)作業(yè)布置高效化的探索
- 情境教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 新課標(biāo)下小學(xué)音樂教育與美育教育的有效結(jié)合
- 信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治課堂的有效應(yīng)用
- 在初中英語Integrated skills教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效化的思維訓(xùn)練教學(xué)策略
- 思政教育在中職學(xué)校班主任工作中的實施策略
- 小學(xué)語文古詩詞閱讀能力培養(yǎng)策略
- 探本源，再生長：基于“一題一課”的生成式專題復(fù)習(xí)課的探索