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2016年19期

刊物介紹

《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導?？?。

中國校外教育

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自我效能感對兒童主觀幸福感的影響研究
改革課堂教學結(jié)構(gòu)，讓學生學會學習
創(chuàng)新德育教育構(gòu)建和諧校園
智障學生心理健康教育初步研究
淺談小學語文課堂教學中的提問技巧
淺談初中物理實驗的重要性
淺談小學情境體驗作文教學的策略
PPT制作中存在的問題及對策研究
從理性角度看課堂評價語的使用策略
加強農(nóng)村學校管理，促進教育均衡發(fā)展
淺談高中化學教學中如何培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)
小學語文口語交際教學設(shè)計研究
關(guān)于分類討論思想在初中數(shù)學中運用的思考
小學語文教學中“遞進循環(huán)式”教學策略的實踐
在科學教學中培養(yǎng)學生的探究能力
淺談新形勢下的小學德育教育
關(guān)于做好新常態(tài)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作的思考
關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代化圖書館信息與人力資源體系的思考
淺談小學數(shù)學教學中對學生興趣的培養(yǎng)
小學班主任德育工作探究
淺談如何培養(yǎng)小學生的意志力
寄宿制：小學生的傷與痛
——以灌云縣新區(qū)實驗小學四(7)班寄宿兒童為例
淺談教師如何面對新課程改革
小學教育的成功，贏在家長的信任
提高課堂實效減輕學生負擔
數(shù)學教學中教師如何設(shè)計問題情境
小議集體備課
新時期初中班主任管理中的問題及對策芻議
淺談年輕班主任如何做好中學班級管理
用心教育，收獲幸福
關(guān)注學生個體差異和不同需要的教學策略
“說課”也是一門藝術(shù)
教室
——班主任成長的基地
是誠信還是包庇
——課堂舉例反思
淺談班主任對小學生消費觀念的引導
淺談?wù)Z文課堂上對學生的評價
淺談如何增強班級凝聚力
如何培養(yǎng)小學生的學習興趣
關(guān)于小學數(shù)學解決問題方法多樣化的研究
小學語文教學中學生語感的培養(yǎng)
淺議小學生課外閱讀習慣的培養(yǎng)策略
培養(yǎng)小學生數(shù)學邏輯思維的方法與實踐
淺談寓環(huán)保教育于化學教學中
淺談小學數(shù)學教學要滲透德育
激發(fā)學生課外閱讀的興趣
從興趣入手，營造和諧的語文課堂氛圍
淺析小學數(shù)學教學生活化的策略
淺談小學語文教學中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略
初中數(shù)學學習方法指導探究
淺談農(nóng)村小學品德與社會教學
基于初中歷史復習課的開展分析
關(guān)于如何提高小學數(shù)學課堂效率的分析
合作學習在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用與實踐
怎樣在課堂上對學生進行漢語口語訓練
小學數(shù)學研究性學習有效性探索
化學教學中通過實驗培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力初探
初中物理教學中培養(yǎng)學生學習物理的良好習慣探討
淺析在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
初中化學教學中如何提高學生的學習興趣
談?wù)Z文教師提高“文本解讀能力”之策略
案例教學法在小學語文教學中的應(yīng)用策略探究
小學美術(shù)課堂教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
芻議初中政治教學的創(chuàng)新策略
初中生物生活化教學實踐探究
初中物理對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探究
初中語文閱讀教學有效性提升的思路探討
談中學英語的寫作教學
農(nóng)村外來務(wù)工子女初中階段英語學習的困境及對策研究
如何提高初中英語復習課的有效性
初中英語學困生成因分析及對策研究
小學英語游戲教學策略的研究
淺談如何構(gòu)建初中英語高效課堂
初中英語互動教學藝術(shù)的探索和應(yīng)用
游戲化教學在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究
問題引領(lǐng)下的教學策略
初中歷史教學激發(fā)學生學習興趣研究
初中生物翻轉(zhuǎn)課堂的教學研究
小學數(shù)學課堂教學中的討論研究
初中化學課堂教學模式探究
淺談小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
培養(yǎng)合作學習能力，提高科學教學質(zhì)量
對課外閱讀指導策略的探討
淺談?wù)Z文教學如何培養(yǎng)學生的思維能力
小學語文識字教學中對學生的興趣激發(fā)策略探索
關(guān)于弗洛伊德精神分析理論探討
思維導圖在初中英語單詞教學中的應(yīng)用探究
小學英語教學中朗讀訓練的研究
培養(yǎng)農(nóng)村中學生的英語自學能力
高中英語課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
新課程改革中小學英語課堂教學中的小組合作學習
新課改背景下初中數(shù)學教學存在的問題研究
新理念下的語文教學
新課程改革背景下小學數(shù)學生活化教學研究
新課改下小學語文朗讀教學的問題及對策分析
中學政治課實踐教學問題及對策探討
初中思想品德教學有效性探索
構(gòu)建和諧課堂教學，提高合作學習質(zhì)量
——數(shù)學課堂教學感悟
初中地理教學方法探索
兒童文學在小學語文教學中的現(xiàn)狀及對策分析
初中語文教學有效性策略探索
初中歷史課堂教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)
初中美術(shù)教學方法的創(chuàng)新
小學語文閱讀教學有效性的探索
達爾克羅茲音樂教育理論相應(yīng)的能力發(fā)展
論小學第二學段學生的閱讀策略培養(yǎng)
淺談體育教學中的德育滲透
淺談小學語文閱讀量的重要性
談初中英語語法教學的開展
小學數(shù)學教學與生活實際密切聯(lián)系的探索
讓小學語文教學踏上“信息高速路”
物理實驗中的模擬法
在小學語文群文閱讀中實現(xiàn)以讀促寫
淺談小學古詩教學
論語文課堂的導入技巧
幼小銜接方法與策略的研究
網(wǎng)絡(luò)在中職語文作文教學中的應(yīng)用
淺談如何構(gòu)建中職德育活力課堂
在教學中培養(yǎng)幼兒自信心的嘗試
在職業(yè)教育背景下會計技能教學改革與創(chuàng)新
關(guān)于汽車維修職業(yè)培訓問題的對策研究
做好幼小銜接，培養(yǎng)合格小學生
教育技術(shù)在幼兒園教育教學中的應(yīng)用探索
實現(xiàn)中職語文創(chuàng)意教學的措施分析
幼兒園游戲教學和“小學化”教學的對比思考分析
談幼兒的健康教育
試析職業(yè)教育中的農(nóng)學教育
中職《內(nèi)科護理學》知識模塊價值分級
用活學具，培養(yǎng)學生的思維能力
談音樂教學中的合作學習
加強小學音樂教學的策略
初探地方美術(shù)資源
——陰山巖畫在初中美術(shù)課堂教學中的滲透
初中體育有效教學策略探索
小學音樂教育目標的實現(xiàn)
加強小學音樂欣賞教學，促進學生多元發(fā)展
初中體育高效課堂的探索
談中小學音樂課程內(nèi)容標準的改革
美術(shù)教學中的素質(zhì)教育
談小學體育的趣味教學
學校業(yè)余田徑訓練傷病成因分析
利用游戲教學法提高初中體育生素質(zhì)
二胡演奏技巧的訓練方法
打造合唱教學的和諧之音
多媒體在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
淺談小學音樂教學與信息技術(shù)整合的優(yōu)勢
淺析如何通過信息技術(shù)提高中職德育教學效果
現(xiàn)代信息技術(shù)與幼兒數(shù)學教育整合的相關(guān)探討
多媒體輔助漢語教學的思考
淺談微課的制作
淺談多媒體在初中生物課堂上的應(yīng)用
信息技術(shù)在初中音樂欣賞教學中的應(yīng)用策略探討

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