初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣探討

◆王學(xué)濤

(河北樂亭縣毛莊鎮(zhèn)初級中學(xué))

初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣探討

◆王學(xué)濤

(河北樂亭縣毛莊鎮(zhèn)初級中學(xué))

在初中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣呢？培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生理解問題的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好解題習(xí)慣；培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣，應(yīng)從以上四個方面入手。

物理教學(xué) 良好習(xí)慣 學(xué)習(xí)成績

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣

課前要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，通過看書和自學(xué)，初步了解所學(xué)知識的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)教材中描述問題、分析解決問題的思路和方法，并把疑難問題記錄下來，做到心中有數(shù)。上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，邊聽邊思考。不能只是被動地接受和記憶知識，而應(yīng)該配合教師積極思維，注意教師分析問題的思路和方法，主動回答教師的提問，記錄重點和難點內(nèi)容。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要組織學(xué)生開展講座和進(jìn)行課堂練習(xí)，一方面，便于鞏固和反饋有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息；另一方面，督促學(xué)生積極思考，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。

課后要求學(xué)生結(jié)合聽課情況，再次認(rèn)真閱讀課本，及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，弄清知識的來龍去脈加深對所學(xué)知識的理解。在閱讀課本的過程中，一方面，要學(xué)習(xí)課本中研究物理問題的思路和方法，提高思維分析能力；另一方面，要學(xué)習(xí)課本上用文字、公式、圖象幾種形式表示物理過程的方法，提高運用數(shù)學(xué)工具描述和解答物理問題的能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生理解問題的習(xí)慣

物理要領(lǐng)和規(guī)律是初中物理的主要內(nèi)容，深刻地理解物理概念和規(guī)律是學(xué)好物理的重要環(huán)一節(jié)。在教學(xué)過程中要注意層層深入，使學(xué)生逐步達(dá)到深刻理解物理要領(lǐng)和規(guī)律的目的。

在新課教學(xué)中，要求學(xué)生理解為什么要引入物理要領(lǐng)引入物理概念。對于物理量要理解它的物理意義，明確它的定義和單位。對于物理規(guī)律要明確它的適用范圍，掌握并理解它。

在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，要讓學(xué)生反復(fù)體會物理概念和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上抽象和概括出來的，幫助學(xué)生理清前后知識的聯(lián)系，讓學(xué)生從整體上把握物理學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和一般思維方法，這樣對掌握知識和發(fā)展能力將大有裨益。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣

應(yīng)用物理概念和規(guī)律分析和解答物理問題是鞏固和檢查所學(xué)知識的重要途徑，在教學(xué)過程中要注意從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理概念和規(guī)律解答物理問題的習(xí)慣。

1.示范引路，訓(xùn)練學(xué)生良好的思維習(xí)慣。分析和解答物理問題的關(guān)鍵是要有正確的分析思路，重視對物理過程的分析，教學(xué)中要注意以例題引導(dǎo)學(xué)生作如下分析：

認(rèn)真細(xì)致閱讀題目，多角度收集題目信息，弄清題目中闡述的物理過程，理論聯(lián)系實際在頭腦中建立相關(guān)的物理圖景，畫出必要的示意圖。在認(rèn)真審題、分析物理過程的基礎(chǔ)上，找出研究對象。研究對象的選取至關(guān)重要，選得好可以化難為易，收到事半功倍之效。

研究對象選取后，要認(rèn)真分析研究對象在整個物理過程中所遵循的規(guī)律，把物理現(xiàn)象和物理規(guī)律掛起鉤來，根據(jù)物理現(xiàn)象，靈活而正確地應(yīng)用物理要領(lǐng)和規(guī)律。

2.指導(dǎo)與督促相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范解題的良好習(xí)慣。教學(xué)中教師要注意作好示范，講例題時板書要規(guī)范，以實際行動影響和指導(dǎo)學(xué)生。在練習(xí)和作業(yè)時，提出明確的解題規(guī)范要求，講評中在指出不足的同時，還要表揚做得好的學(xué)生，發(fā)揮榜樣的作用。使多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到規(guī)范解題的要求，形成良好的解題習(xí)慣。

四、動手動腦，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣

物理實驗是物理教學(xué)的一個重要組成部分，也是學(xué)習(xí)物理的一個重要途徑。在教學(xué)中，要嚴(yán)格要求精心組織，培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，具體做法如下：

1.明確要求，檢查落實。對于每一次實驗，都應(yīng)提出明確要求。實驗前要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?，弄懂實驗原理，了解所用儀器的性能，分清實驗步驟，設(shè)計好實驗記錄表格，為順利地進(jìn)行實驗作好準(zhǔn)備。實驗操作完畢要整理好器材，對得到的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出科學(xué)的實驗結(jié)論，寫出完整的實驗報告，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行實驗的習(xí)慣。

2.注重落實，培養(yǎng)能力。對于實驗中出現(xiàn)的問題及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，要求學(xué)生會處理實驗中的一般故障。對學(xué)生操作中不規(guī)范之處，注意及時糾正，對實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，要求學(xué)生認(rèn)真作好記錄，根據(jù)客觀事實，認(rèn)真分析給出科學(xué)解釋。必要時要求部分學(xué)生重新進(jìn)行實驗，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要師生共同配合，不懈地努力。在教學(xué)活動中要注意將有意的教學(xué)指導(dǎo)融于學(xué)生無意的學(xué)習(xí)活動中，堅持以導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成物理學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。

[1]李榮山.談初中物理教學(xué)中學(xué)生實驗習(xí)慣的培養(yǎng)[J].教學(xué)儀器與實驗，2013，(08).

[2]張來民.淺談初中物理教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[J].中國校外教育，2010，(S2).