2014年8期
刊物介紹
《當(dāng)代教研論叢》是由黑龍江省哈爾濱市教育研究院主管主辦的教育研究學(xué)術(shù)期刊。主要內(nèi)容有教育理論探索、教育管理科學(xué)，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)（含中職、學(xué)前）各學(xué)科教研、專題教研、教研動(dòng)態(tài)等。
當(dāng)代教研論叢
理論研究
教研專題
- 小專題為一輪復(fù)習(xí)助力
- 民歌《木蘭從軍》反映的反傳統(tǒng)女性形象
- 構(gòu)建“幸福課堂”的幾點(diǎn)嘗試
- 實(shí)用語(yǔ)文課堂教學(xué)模式建構(gòu)探微
- 初中藏語(yǔ)教學(xué)的課堂導(dǎo)入教學(xué)
- 淺析《文化生活》的課程使命
- 讓生活生成作文教學(xué)資源
- 感悟算理生成算法
- 如何培養(yǎng)體校學(xué)生語(yǔ)文自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 少數(shù)民族地區(qū)初中寫(xiě)作中的分類教學(xué)方法淺
- 轉(zhuǎn)型時(shí)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
課程與教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探討
- 淺談高中生數(shù)學(xué)思維的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問(wèn)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維的啟發(fā)
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開(kāi)啟思維空間活躍數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)課堂要讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- “一題多解”與“多題一解”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值研究與實(shí)踐
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)合作體驗(yàn)學(xué)習(xí)策略探討
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 讓啟發(fā)式、參與式學(xué)習(xí)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“小組自主合作”學(xué)習(xí)的探究模式
- 淺議高中生文言文理解能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文文言文教育新探
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性探究
- 新課程下高中語(yǔ)文教師角色的轉(zhuǎn)變
- 語(yǔ)文課堂多元化教學(xué)評(píng)價(jià)之探究
- 芻議閱讀教學(xué)如何加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練
- 如何將情感教育滲透到語(yǔ)文課堂
- 豐富作文訓(xùn)練形式之探究
- “預(yù)謀”在先 方法助陣
- 讓閱讀與寫(xiě)作牽手
- 如何進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)
- 情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究
- 趣味識(shí)字教學(xué)法在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)
- 談高中物理課堂上的問(wèn)題教學(xué)
- 淺析初中物理教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 打造好中學(xué)化學(xué)試卷講評(píng)課的教學(xué)策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)回歸簡(jiǎn)約教學(xué)
- 試析高中生物生活化教學(xué)
- 如何在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 探討生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的方法
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提升高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 論高中歷史的學(xué)習(xí)方法
- 芻議中學(xué)歷史教學(xué)人文精神的培養(yǎng)
- 淺議地理教學(xué)中的開(kāi)放性問(wèn)題教學(xué)
現(xiàn)代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理
教師發(fā)展論壇
外語(yǔ)教學(xué)
- 多元教學(xué)模式下教師角色轉(zhuǎn)變的研究
- 多元大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式下教師的重要性及角色轉(zhuǎn)換
- 從TOEFL熱現(xiàn)象中探討英語(yǔ)詞匯習(xí)得能力的培養(yǎng)
- 高職院校學(xué)生英語(yǔ)交際意愿實(shí)證研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生“語(yǔ)感”的培養(yǎng)
- 提升高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略探討
- 論高中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)策略
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生的有效學(xué)習(xí)能力
- 淺談新課標(biāo)背景下的高中英語(yǔ)分層教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用
- 如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂教學(xué)中動(dòng)起來(lái)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新模式
- 小學(xué)英語(yǔ)問(wèn)題探究教學(xué)模式初探
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策