中學生數(shù)理化·教與學
創(chuàng)新教育
- 高中數(shù)學教學中運用微課的方法探析
- 在數(shù)學概念教學中提升數(shù)學抽象核心素養(yǎng)
- 淺析初中化學多媒體教學的實踐與反思
- 以核心素養(yǎng)為導向的初中物理教學探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中物理教學策略探究
- 綠色化學理念在初中化學教學中的滲透策略
- 多媒體技術在高中數(shù)學立體幾何教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)目標下的高中數(shù)學例題講解策略
- 農(nóng)村留守兒童化學素養(yǎng)提升的課外教育策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高中物理實驗教學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理教學中的實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學學習方式變革與創(chuàng)新
- 差異化教學在高中化學課堂中的開展
- 電子書包在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺談高中物理學科核心素養(yǎng)
- 數(shù)學教學中如何契合學科素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學策略探微
- 高中化學實驗室“三廢”的綠色化處理策略
- 探索學科滲透 優(yōu)化三維目標
- 信息技術與高中物理教學的整合研究
教學論壇
- 初中數(shù)學課堂問題導學的引導方向分析
- 高中數(shù)學解題教學中反思習慣的培養(yǎng)探析
- 分層遞進在初中物理教學中的應用研究
- 支架:助力構建深度思考的數(shù)學課堂
- 淺談初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的途徑
- 高中物理實驗教學小組合作學習對策
- 新課標三種高中化學必修教材的編寫特點分析
- 有互動,更精彩
- 初中物理教學中分層教學的應用
- 實驗教學法在初中物理教學中的運用
- 初中物理與高中物理的教學銜接探討
- 初中物理信息課堂教學中資優(yōu)生培養(yǎng)的實踐研究
- 淺談高中化學課堂導入方法
- 在初中物理教學中如何將差生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生
- 基于實驗探究教學的實踐研究
- 高中化學實驗探究教學模式研究
- 初中物理教學中物理小實驗的作用研究
- 優(yōu)化初中物理課堂演示實驗教學的研究
- 新課程標準下初中數(shù)學分層教學思考
- 新課改下初中物理教學創(chuàng)新思路分析
- 初中物理中資優(yōu)生德育策略與實踐討論
- 高中數(shù)學差異教學背景下同題異構課的課堂教學設計
- 聚集有效對話,構建高效課堂
- 基于讓學引思的高中物理教學探究
- 初中物理教學情境創(chuàng)設的問題及對策探析
- 高中數(shù)學學習中的負遷移成因及教學對策研究
- 自主學習模式在初中物理教學中的構建
- 高中數(shù)學課堂上的分類討論指導方法
- 高中數(shù)學教學中學生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法淺談
- 淺析問題情境教學促進初中生化學深度的學習
- 實驗教學在初中化學中的應用研究
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略探析
- 淺談初中物理趣味性教學的探究與實踐
- 高中生物教學中思維導圖的應用
- 如何發(fā)揮概念教學在高中數(shù)學中的作用
- 新課標下中學數(shù)學教學策略探討
- 趣味化學實驗在初三化學教學中的應用初探
- 生活化情境在初中物理教學中的實踐與思考
- 淺談如何有效創(chuàng)建高中數(shù)學高效課堂
- 淺談新課程下數(shù)學教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 萬類霜天競自由
- 高中數(shù)學導入教學現(xiàn)狀與對策分析
- 初中物理教學創(chuàng)新思路探析
- 初中物理運用自制教具的心得探析
- 基于結合物理學史培養(yǎng)學生物理核心素養(yǎng)的探討
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探究
- 中學化學數(shù)字化實驗教學案例開發(fā)及其應用研究
- 初中化學中滲透綠色化學理念的探析
- 巧設留白,預設精彩
- 初中物理實驗教學中存在的問題分析
- 小組合作在高中化學教學中的運用
- 初中化學教學的生活化方法探討
- 淺說初中物理教學中問題情境的創(chuàng)設
- 淺談高中數(shù)學課堂多元變式教學
- 體驗式在物理教學中的應用探究
- 巧妙設計練習,提升學生物理解題能力
- 多元變式教學在高中數(shù)學教學中的作用