2020年21期
刊物介紹
綜合性刊物。研討、普及交際學(xué)理論與應(yīng)用知識(shí)。致力于社會(huì)主義新型人際關(guān)系的建立，將思想性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、趣味性融于一爐，注意培養(yǎng)交際能力，陶冶情操，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。使該刊成為社會(huì)交際指南，公共關(guān)系橋梁、國(guó)際傳播向?qū)А⒕裎拿髡n堂。
現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- “少教多學(xué)”對(duì)體育院校通識(shí)課教學(xué)改革的啟示
- 中外學(xué)生混合課堂生態(tài)研究
——以審計(jì)碩士國(guó)際班為例的扎根理論探索 - 基于思維導(dǎo)圖的混合式教學(xué)模式探究
——以《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程為例 - 高校體育教師專業(yè)化發(fā)展研究
- 大學(xué)生碎片化閱讀狀況與影響分析研究
——以江蘇城市職業(yè)學(xué)院為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”視域中高職院校黨建工作創(chuàng)新研究
- 《安全心理學(xué)》混合式教學(xué)改革的實(shí)踐
- 基于云課堂的中高職公共英語(yǔ)教學(xué)銜接之實(shí)踐
- “雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式研究
- 基于多元智能理論的高職模塊化課程設(shè)計(jì)研究
- 公平視角地方高校學(xué)生資助資源分配問(wèn)題分析
- 提升高職院校思政課線上教學(xué)實(shí)效性研究
- 高校家校育人現(xiàn)況調(diào)研分析及路徑探索
- 旅游職校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建及實(shí)現(xiàn)路徑
- 高職院校“形勢(shì)與政策”課“四域協(xié)同”教學(xué)研究
- 基于開放教育資源的社會(huì)心理學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂探析
- 特殊背景下線上教學(xué)的實(shí)踐與思考
——以《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程為例 - WPBL在《運(yùn)動(dòng)學(xué)》實(shí)踐課教學(xué)效果探究
- 公辦高職院校教師滿意度與工作現(xiàn)狀調(diào)查研究
——基于績(jī)效工資背景 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職業(yè)教育德育課的提升對(duì)策探討
- 意識(shí)形態(tài)安全視域中加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生黨員信仰教育的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)探究
- 成教生偶像崇拜和心理資本關(guān)系研究
- 新工科背景下的高校創(chuàng)新人才實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題研究
- 改革開放以來(lái)中國(guó)教育代際傳遞研究
文化·傳播
- 自由貿(mào)易港背景下海南國(guó)際語(yǔ)言環(huán)境建設(shè)探究
- 基于語(yǔ)料庫(kù)對(duì)強(qiáng)制性虛擬語(yǔ)氣觸發(fā)動(dòng)詞的研究
- 構(gòu)式語(yǔ)法框架下英語(yǔ)動(dòng)結(jié)構(gòu)式類型演變研究
- 翻譯風(fēng)格論視域的《兄弟》法譯本研究
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)同義短語(yǔ)搭配行為研究
——以depend on、rely on和count on為例 - Brown和Levinson禮貌理論及其局限性述評(píng)
- 基于功能翻譯理論探討經(jīng)濟(jì)學(xué)的圖表翻譯
- 大學(xué)生韓國(guó)語(yǔ)量詞“張”使用現(xiàn)狀及教學(xué)啟示
- 廈門大學(xué)網(wǎng)站英文主頁(yè)的語(yǔ)類特征分析
- “喪文化”淺析
- 淺談阿列克謝耶維奇的紀(jì)實(shí)文學(xué)的特點(diǎn)
- 中國(guó)朝鮮族舞蹈中的女性舞者和女性觀念
- 孟京輝先鋒戲劇藝術(shù)研究
師資·育人
- 高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略
——基于社會(huì)支持的分析框架 - 大學(xué)生國(guó)家安全教育策略研究
- 工科大學(xué)生五態(tài)人格的調(diào)查研究
- 職業(yè)規(guī)劃對(duì)高校醫(yī)學(xué)生崗位勝任力提升的作用
- 當(dāng)代大學(xué)生精神文化調(diào)查分析
——以我國(guó)東部某大學(xué)城為例 - 文化自信融入大學(xué)生核心價(jià)值觀教育路徑研究
- 大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用路徑探析
- 大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)路徑
- 高中生學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究
- 淺談書法基礎(chǔ)教育在素質(zhì)教育中的價(jià)值
- 大學(xué)生經(jīng)典閱讀與有意義人生關(guān)系的探索
教學(xué)·管理
- 高校碩士研究生的思想政治教育創(chuàng)新研究
- 新時(shí)代將革命文化融入高校思政課實(shí)踐教學(xué)探析
- 立德樹人視域中高校思政課教學(xué)話語(yǔ)供給研究
- 高校教學(xué)監(jiān)控和督導(dǎo)制度的創(chuàng)新思路研究
- 沈陽(yáng)市高校三人制籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用研究
- 基于SPOC的高職英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 生本課堂對(duì)學(xué)生多元智能的開發(fā)研究
——以吉林省W高中歷史學(xué)科教學(xué)為例 - 新時(shí)代青少年學(xué)校思想政治教育的整體性探索
- 海外遠(yuǎn)程漢字教學(xué)模式分析
- 論人的全面發(fā)展與思想政治教育
- 探討核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)有效策略
- 對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的節(jié)律練習(xí)應(yīng)用研究
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校西班牙語(yǔ)泛讀課程教學(xué)中的文化導(dǎo)入
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的海事英語(yǔ)詞匯研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館員素質(zhì)提升機(jī)制研究
——以山東理工大學(xué)圖書館為例 - 高?！叭汀睂W(xué)生黨組織建設(shè)實(shí)踐研究
實(shí)踐·探索
- 五四精神與新時(shí)代思想解放探析
- 推進(jìn)馬克思主義大眾化的成效及經(jīng)驗(yàn)
——基于對(duì)廣州地區(qū)的調(diào)查 - 人類命運(yùn)共同體思想下中國(guó)外交軟實(shí)力的提升
- 人類命運(yùn)共同體思想的理論淵源探析
- 《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的啟示
- “中國(guó)之治”的唯物史觀意蘊(yùn)
- 淺析“文化自信”對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)意義
- 論馬爾庫(kù)什現(xiàn)代性文化批判的高雅文化概念
- 儒家德治思想的三個(gè)維度
——基于濟(jì)寧基層社會(huì)治理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分析 - 淺談儒家誠(chéng)信思想及其當(dāng)代價(jià)值
- 芻議思想政治教育雙主體的辯證統(tǒng)一關(guān)系
- 新時(shí)代加強(qiáng)黨對(duì)青年運(yùn)動(dòng)的政治引領(lǐng)研究
- 心理學(xué)視角的領(lǐng)導(dǎo)干部積極社會(huì)心態(tài)的培育
- 論保護(hù)規(guī)范理論的司法適用及其分析框架
- 自媒體時(shí)代維護(hù)國(guó)家文化安全的路徑選擇
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)人信息保護(hù)制度探究
- 學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的立法與治理
——基于“德法合治”的思考 - 數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新
——以新能源汽車企業(yè)蔚來(lái)為例