大學生思想政治教育人文關(guān)懷的實現(xiàn)路徑

李文春

（中北大學 山西 太原 030051）

高等教育的發(fā)展關(guān)系到國家的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?，也與中華民族的偉大復興存在緊密的聯(lián)系，只有全方位提升高等教育水平，加快建設(shè)世界一流大學和一流學科，才能促進我國高等教育科學化、現(xiàn)代化發(fā)展，實現(xiàn)高等教育與國際接軌的目標，為我國國際競爭力的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。因此在當前社會背景下，要重點針對大學生思想政治教育改革進行分析，在思想政治教育中融入人文關(guān)懷，提升教育質(zhì)量，提高高校大學生教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，為逐步實現(xiàn)高等教育建設(shè)發(fā)展的目標提供堅實的教育改革保障。

一、大學生思想政治教育人文關(guān)懷的重要性

（一）符合國家教育改革方向

以人文關(guān)懷為基礎(chǔ)開展大學生思想政治教育工作，對于學生的成長發(fā)育有著重要的影響，有助于促進高校大學生思想政治教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。習近平總書記在針對高校思想政治教育進行論述的過程中，提出高校思想政治教育工作的開展必須堅持正確的方向，將立德樹人作為高校人才培養(yǎng)工作的立身之本，牢牢把握全面提高高校人才培養(yǎng)能力的核心點，促進高校其他教育工作科學化開展。在此基礎(chǔ)上，提出高校思想政治教育工作的開展要堅持對馬克思主義學科理論進行傳播，落實馬克思主義理論教育，為學生的成長奠定思想基礎(chǔ)。同時，習近平總書記認為思想政治工作從根本上說是做人的工作，因此思想政治工作的開展必須堅持圍繞學生、關(guān)照學生和服務(wù)學生的原則，將提升學生的思想素質(zhì)、政治覺悟、道德素養(yǎng)作為主要教育改革方向。由此可見，在高校思想政治教育中融入人文關(guān)懷具有極其重要的價值和作用，能表現(xiàn)出對大學生群體的人文關(guān)懷，能顯著提升學生的綜合素質(zhì)，對于學校教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升也產(chǎn)生著積極的影響。因此高校要客觀審視思想政治教育的重要性，從人文關(guān)懷角度對思想政治教育的改革發(fā)展進行探究，為高校教育事業(yè)的科學穩(wěn)定推進提供良好的支持。

（二）符合高校思想政治教育的本質(zhì)要求

高校思想政治教育的要求是培養(yǎng)、塑造學生，使學生得到發(fā)展。高校思想政治教育的根本任務(wù)就是調(diào)動學生主體、喚起學生的自覺性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，塑造具有自主思想意識和良好道德行為的大學生?？傮w來看，高校思想政治教育還是做好人的工作，這既是思想政治教育的核心，是教育的目的，也是教育的出發(fā)點和終極歸宿。因此，高校思想政治教育工作堅持人文關(guān)懷，不僅有利于實現(xiàn)教育的目的，還有利于實現(xiàn)自身的發(fā)展和優(yōu)化。思想政治教育的本質(zhì)可以說是人文關(guān)懷，體現(xiàn)的是人文主義精神和人本主義精神。

教育是培養(yǎng)人的工作，也是培養(yǎng)人的事業(yè)；從教育的出發(fā)點來看，是為什么培養(yǎng)人，從教育的途徑來看就是怎樣培養(yǎng)人，從教育的結(jié)果來看就是培養(yǎng)什么樣的人，這就是教育的根本問題，相應(yīng)的也是思想政治教育的根本問題。相應(yīng)的思想政治教育的育人目標就應(yīng)該與教育一致；因此高校思想政治教育有著重大使命，即關(guān)注大學生的發(fā)展，營造大學生精神家園，全面促進大學生發(fā)展。這一重大使命體現(xiàn)的就是對大學生的人文關(guān)懷，因此高校思想政治教育在發(fā)展過程中就應(yīng)該與人文教育有機結(jié)合，關(guān)注大學生全面發(fā)展，注重大學生的學業(yè)提升、人格塑造、心理適應(yīng)等方面。

二、當前大學生思想政治教育中人文關(guān)懷缺失的問題

在高校組織開展大學生思想政治教育的過程中，人文關(guān)懷具有極其重要的價值和作用，人文關(guān)懷的缺失會影響思想政治教育效果，不利于大學生思想認識水平的不斷提升。大學生思想政治教育實踐中人文關(guān)懷缺失的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）思想政治教育中人文關(guān)懷理念不完善

沒有真正從學生生命價值和自我實現(xiàn)的角度對教育理念進行優(yōu)化調(diào)整，現(xiàn)有教育理念無法為人文關(guān)懷教育活動的開展提供有效的理論指導。在實踐層面上多是“整齊劃一”，注重整體提升而缺少個性發(fā)展，方法簡單不具體，習慣用標準的方式、既定的原則、理想化的表達來對待，使學生體會不到應(yīng)有的人文關(guān)懷。

（二）思想政治教育缺乏人文關(guān)懷原則的規(guī)范

在實際開展思想政治教育的過程中難以從學生利益的維護和學生需求的滿足角度對思想政治教育內(nèi)容進行設(shè)計，會影響大學生生命意識、集體意識的形成，不利于大學生全面發(fā)展。理論教學占據(jù)大量的教學空間，實踐環(huán)節(jié)多流于形式，宣傳與批評占據(jù)大部分，忽略了學生成長所需要的訴求。以人為本、關(guān)心學生、愛護學生、注重學生全面發(fā)展等真正的人文關(guān)懷需求嚴重不足。

（三）思想政治教育教學方法存在滯后性

現(xiàn)階段多數(shù)高校并未結(jié)合時代發(fā)展需求以及思想政治教育改革的現(xiàn)實需要，對教學方法進行改革創(chuàng)新，造成思想政治教育人文關(guān)懷影響力不足，會降低思想政治教育綜合效果[1]。輕交流互動、重理論灌輸是思想政治教育的通病，嚴重抑制約了學生的學習興趣，嚴重阻礙了學生的思維模式訓練，使學生成為“背多分”一族。全面提升學生素質(zhì)，全面發(fā)展成為奢望。這種滯后性與我們所強調(diào)的人文關(guān)懷是背道而馳的，不利于學生的成才和成長以及自我實現(xiàn)。

三、大學生思想政治教育中人文關(guān)懷的具體實現(xiàn)路徑

在系統(tǒng)解析當前大學生思想政治教育人文關(guān)懷問題的基礎(chǔ)上，高校思想政治教育進行改革創(chuàng)新的過程中，要注意多角度探索人文關(guān)懷工作的優(yōu)化調(diào)整，明確人文關(guān)懷實現(xiàn)路徑，保障能為大學生提供高質(zhì)量的思想政治教育引導服務(wù)。

（一）樹立以學生為主體的思想政治教育人文關(guān)懷理念

人文關(guān)懷教育在高校思想政治教育中的貫徹落實，需要以先進的指導理念為支撐。要實現(xiàn)人文關(guān)懷，在實際開展教學指導活動中就要樹立正確的工作理念，指導人文關(guān)懷思想與思想政治教育有效融合，提高思想政治教育質(zhì)量。

在政府強制推動的粗放發(fā)展模式之下，信用合作社與合作金庫內(nèi)部資金積累薄弱，信用合作社被時人稱為“合借社”，合作金庫股金也主要為國家行局所認購的提倡股，據(jù)合作事業(yè)管理局收集之全國410所合作金庫股本情況看，除云南省外，全國合作金庫股金構(gòu)成中，合作社股占比僅11.8%，提倡股占比88.3%。個別省份提倡股比例可達95%以上。[15]合作金庫與信用合作社幾乎成為國家行局合作貸款的轉(zhuǎn)貸機構(gòu)。

1.將學生需求的滿足作為主要教學目標

思想政治教育工作者要將學生現(xiàn)實生活作為平臺，系統(tǒng)分析學生合理需求，從滿足學生合理心理訴求角度優(yōu)化調(diào)整思想政治教育，使學生獲得精神層面和心理層面的心理滿足感，提高綜合學習效能[2]。

2.將學生自我價值的實現(xiàn)作為改革方向

高校思想政治教育工作要關(guān)注大學生物質(zhì)層面和精神層面的滿足，同時研究學生的目的價值，基于學生作為目的的價值開展人文關(guān)懷，保障思想政治教育能與學生的成長發(fā)育相契合，能為高校教育教學活動提供更加科學有效的指導，實現(xiàn)思想政治教育預(yù)期目標。

3.將維護學生的人格尊嚴作為人文關(guān)懷的重要內(nèi)容

在高校思想政治教育實踐中教師群體要尊重學生的人格尊嚴，保障為學生自由權(quán)利的行使創(chuàng)造良好的條件，確保學生的現(xiàn)實權(quán)益能得到良好的維護，從而促進學生實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。簡單地說，在思想政治教育改革中要將學生作為根本，表現(xiàn)出對學生主體的關(guān)懷，滿足學生的多元化需求，關(guān)注學生自由的成長和自身發(fā)展，彰顯人文關(guān)懷的價值和作用。

4.將統(tǒng)籌兼顧多方面的利益作為核心教育思想

學生群體可以看作多個學生個體的集合體，高校思想政治教育工作者應(yīng)區(qū)別對待不同的學生個體，兼顧學生個體的利益，對他們實施有針對性的教育指導，確保思想政治教育活動能充分滿足不同學生個體的需求，彰顯人文關(guān)懷教育思想，凸顯高校思想政治教育活動的整體效果，使學生能受到高質(zhì)量思想政治教育指引，提高思想認識水平和道德素養(yǎng)，為學生全面發(fā)展提供有力的教育保障。

（二）人文關(guān)懷基礎(chǔ)上的思想政治教育基本原則

1.生命優(yōu)先原則

思想政治教育要將生命優(yōu)先教育、生命意識教育放置到首要位置，在絕大多數(shù)情況下，只要涉及關(guān)乎學生生命安危的問題，高校思想政治教育工作者必須將維護學生的生命安全作為主要的任務(wù)，向?qū)W生滲透生命安全方面的教育內(nèi)容，確保學生能形成生命安全意識，產(chǎn)生珍愛生命的價值理念[3]。

2.緊急優(yōu)先原則

高校思想政治教育要想表現(xiàn)出對學生的人文關(guān)懷，就要在教學活動中適當滲透緊急優(yōu)先方面的原則，即如果在思想政治教育中教師同時講解學生對于兩種責任的履行，在學生無法同時兼顧的情況下，那么就應(yīng)該先履行更為緊急的責任，避免會對學生的成長產(chǎn)生不良影響。唯有如此才能增強思想政治教育效果，為學生綜合素質(zhì)的提高做出積極的引導。

3.集體優(yōu)先原則

集體優(yōu)先，簡單地說就是高校思想政治教育實踐中教師要滲透集體意識和教育思想，引導學生認識維護集體利益的重要性，如果出現(xiàn)了集體利益和個人利益沖突的情況，要盡量在保護學生個體合法利益的情況下維護集體利益。如此才能保障在教育實踐中體現(xiàn)出對學生的人文關(guān)懷，在提高學生思想認識水平的同時也能對教育教學效果進行優(yōu)化，使學生產(chǎn)生對思想政治教育的高度認同感，保障學生受到良好的教育指導，提高人文素養(yǎng)。

（三）優(yōu)化高校大學生政治教育人文關(guān)懷措施

大學生思想政治教育中人文關(guān)懷的實現(xiàn)需要具體的教育措施做支撐，只有對教育活動進行優(yōu)化調(diào)整，制定有針對性的教學措施，才能發(fā)揮思想政治教育人文關(guān)懷的作用，提高大學生教育質(zhì)量[4]。

1.尊重大學生個體發(fā)展

將人文關(guān)懷教育融入大學生思想政治教育實踐中，要將學生作為核心，尊重學生的個體差異，落實因材施教的原則，制定多元化的思想政治教育方案，確保教學活動的開展能促進大學生個性化發(fā)展，有意識地培養(yǎng)大學生獨立思考能力和個性化探索能力，在挖掘?qū)W生潛能的基礎(chǔ)上對學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力進行優(yōu)化，確保學生能實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的目標[5]。

在思想政治教育中，高校教師可以引入小組合作方式，開發(fā)社會實踐教學活動，讓學生隨機抽取相關(guān)社會實踐活動，然后以小組為單位發(fā)揮小組成員的力量對社會實踐進行組織和規(guī)劃，在社會實踐中踐行社會主義核心價值觀，為學生搭建個性化的成長平臺，確保學生能實現(xiàn)個性化成長目標。

2.優(yōu)化大學生心理疏導工作

心理健康教育的開展能為思想政治教育提供重要的輔助，促進人文關(guān)懷教育理念在思想政治教育中的貫徹落實，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量[6]。因此，在實際組織開展思想政治教育的過程中，要適當?shù)馗鶕?jù)學生的成長需求開展心理疏導，給予人文關(guān)懷，輔助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

如針對當前大學生群體中部分盲目追星甚至貸款追星的現(xiàn)象，教師要及時針對盲目追星的學生實施有效的心理疏導，采取相應(yīng)的心理干預(yù)措施，提高大學生的思想認識水平，使學生能理性看待明星熱現(xiàn)象，能認識到個人價值的實現(xiàn)對于個人成長的重要作用，一定要客觀、系統(tǒng)地分析追星問題，促進學生形成正確的人生觀和價值觀。如此優(yōu)化人文關(guān)懷教育效果，大學生心理健康素質(zhì)水平也能不斷地優(yōu)化[7]。

3.打造健康和諧的校園文化環(huán)境

校園文化環(huán)境對于學生的學習成長有著關(guān)鍵性的影響，因此要發(fā)揮校園文化環(huán)境的積極作用，降低不良社會文化對學生思想產(chǎn)生的消極影響。在具體工作實踐中還要探索健康和諧校園文化環(huán)境的構(gòu)建，發(fā)揮傳統(tǒng)美德、紅色文化、社會主義核心價值觀等在學校校園文化建設(shè)中的價值作用，并積極開發(fā)讀書會、人文論壇和傳統(tǒng)美德宣傳日等活動，確保能借助優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化凈化大學生的心靈，對學生實施人文關(guān)懷。

四、結(jié)語

在全方位推進高等教育改革發(fā)展的基礎(chǔ)上探索思想政治人文關(guān)懷教育工作的科學創(chuàng)新，能為大學生創(chuàng)造更加積極健康的成長環(huán)境，從不同的角度對學生群體實施積極有效的教育指導，從而彰顯高校思想政治教育的價值和魅力，提高學生的綜合素質(zhì)水平，為我國高等教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展和國際化發(fā)展夯實教育基礎(chǔ)，切實加快新時代背景下高等教育改革發(fā)展的總體進程。