2023年22期
今天
語(yǔ)文天地
- 基于統(tǒng)編語(yǔ)文教材的群文閱讀單元整合研究
- 對(duì)癥下藥：診治小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 初中語(yǔ)文群文閱讀課型設(shè)計(jì)探究
- 探索群文閱讀教學(xué) 打造語(yǔ)文高效課堂
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何滲透心理健康教育
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究
- 書(shū)法課程育人的教學(xué)改革研究
- “雙減”政策下小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略探究
- 新課標(biāo)下打造小學(xué)語(yǔ)文“深度閱讀”的智慧課堂教學(xué)策略分析
- 寓“育人”于“教書(shū)”——例談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的嘗試
- 關(guān)于減輕小學(xué)語(yǔ)文課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題及對(duì)策的有效研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略探究
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)“猜”
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略分析
- “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)減負(fù)提質(zhì)的有效設(shè)計(jì)路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)多元化評(píng)價(jià)體系構(gòu)建策略分析
- 新課改背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的有效整合策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要意義及策略研究
數(shù)學(xué)前沿
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中用各科知識(shí)滲透情景引入
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的“收”與“放”
- 信息化2.0下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化路徑
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 互動(dòng)教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂綻放精彩
- 基于單元整體下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)路徑
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用策略探析
- 信息技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧化教學(xué)
- 農(nóng)村小班化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 立足減負(fù)增效視角，實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)練習(xí)、作業(yè)分層設(shè)計(jì)優(yōu)化目標(biāo)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置策略
- 小學(xué)低年級(jí)用畫圖策略提高解決問(wèn)題能力的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化對(duì)策
外語(yǔ)寫作
- 基于主題的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 勞動(dòng)教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透研究
- 在新課標(biāo)下初中英語(yǔ)老師如何促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就感
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)策
- 初中英語(yǔ)寫作的有效教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與探究
- “三加減”讓作業(yè)走“心”更走“新”
——“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探究 - 初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- “雙減”政策下優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 高中英語(yǔ)素質(zhì)教育與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 批判思維能力：高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的載體
- 芻議核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中英語(yǔ)長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的有效性研究
科學(xué)探索
- 初中生物教學(xué)中項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)下的高中物理高效課堂的構(gòu)建研究
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐引用
- 淺談實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的顯著作用
- 新課改下高中化學(xué)核心素養(yǎng)的滲透延伸
- 淺談融合信息技術(shù)的高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)
——Phyphox輔助真實(shí)情境下的實(shí)驗(yàn)課例探究 - 初中物理課堂中開(kāi)展“教學(xué)評(píng)一致性”探究
- 淺談“三新”背景下高中化學(xué)教學(xué)與思政教育深度融合
- 生活化教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 在物理課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 淺論物理學(xué)史在高中物理習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用
歷史地理
- 淺析初中地理課堂生活化教學(xué)的應(yīng)用策略
- 指向綜合思維培養(yǎng)的高中地理大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 初中歷史教師如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維
- 大單元主題式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為基礎(chǔ)的初中地理教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下的初中歷史課堂教學(xué)策略研究
- “問(wèn)題主線”教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 彈趣課堂 智賦成長(zhǎng)
——探討利用信息技術(shù)賦能初中歷史課堂的有效策略 - 初中地理教學(xué)中合理運(yùn)用地圖教學(xué)的意義與方法探討
- 在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理健康教育的研究
- “四導(dǎo)四學(xué)”教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化高中歷史課堂教學(xué)的有效措施
藝術(shù)研究
- 改革體育教學(xué)，提高育人質(zhì)量
- 傳統(tǒng)手工藝在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 淺析高中美術(shù)課堂教學(xué)中問(wèn)題探究法的實(shí)施策略
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容的研究
- 校園體育活動(dòng)學(xué)生意外傷害應(yīng)急處置及防范措施
- 古詩(shī)詞吟唱在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的意義與訓(xùn)練策略分析
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)活動(dòng)策略
- 注重傳統(tǒng)技藝傳承，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新
- 少兒古箏教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策分析
- 基于美學(xué)美育視角的初中音樂(lè)合唱教學(xué)開(kāi)展策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中美術(shù)高效課堂的實(shí)施
- 健美操項(xiàng)目式教學(xué)對(duì)培養(yǎng)高中女生積極情緒的實(shí)踐與研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂中的有效應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)優(yōu)化策略探析
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透心理教育的研究
幼教啟蒙
綜合討論
- 鄉(xiāng)村振興和教育現(xiàn)代化背景下區(qū)域教研聯(lián)合體建設(shè)研究
- “五項(xiàng)管理”背景下的中小學(xué)生綜合發(fā)展研究
- 愛(ài)于心，踐于行——雙減背景下小學(xué)班主任德育工作
- 淺析教學(xué)中“三十六計(jì)”、提高“趣理課堂”的有效性
- “雙減”背景下初中道德與法治課堂教學(xué)優(yōu)化方向與實(shí)效策略研究
- “五項(xiàng)管理”背景下中小學(xué)生綜合發(fā)展指導(dǎo)模式探究
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用課程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)路徑
- 農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)一體化管理改革的實(shí)踐探索
- 落實(shí)作業(yè)管理，減輕小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的策略探究
- 武都城區(qū)小學(xué)不同學(xué)段學(xué)生體質(zhì)健康提升難點(diǎn)及對(duì)策研究
- 家校共育視角下初中后進(jìn)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 普通高中學(xué)生法治教育與高中思政課教學(xué)融合的研究
- 小學(xué)課后服務(wù)現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略探究
- 指向高中政治系統(tǒng)思維發(fā)展的教學(xué)研究課堂樣態(tài)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)與德育教育融合的思考
- 新時(shí)代下高中班主任工作與思政教育的有效融合
- 勞動(dòng)教育與小學(xué)學(xué)科深度融合的實(shí)踐策略探究
- “雙減”背景下農(nóng)村初中“空巢”學(xué)生的生存狀態(tài)與教育對(duì)策的研究
- 怒下眉梢，愛(ài)上心頭——初中班主任班級(jí)管理的一些思考
- 課堂高地建設(shè)實(shí)踐與學(xué)生生命成本管理理念的校本操作研究
- 新時(shí)代中學(xué)思政課教師隊(duì)伍一體化建設(shè)措施研究
- 勞動(dòng)實(shí)踐教育提升農(nóng)村小學(xué)生生活能力的策略研究
- 淺析初中道德與法治中自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索
- 探究“以勞育人”理念下小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)踐