2023年4期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
原創(chuàng)平臺(tái)
文藝評(píng)論
美術(shù)與設(shè)計(jì)
- 城市智慧湖邊警示路燈組合設(shè)計(jì)研究
- 當(dāng)代審美意義下的陶藝裝飾設(shè)計(jì)
- 可持續(xù)設(shè)計(jì)理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的有效應(yīng)用
- 秦公簋銘文的筆法風(fēng)格在字庫(kù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究*
- 淺析女性題材綜合繪畫中蒙太奇手法的拼貼表現(xiàn)
- 趙孟頫古意說(shuō)新探
——空間復(fù)古 - 王文芳西部山水畫風(fēng)格分析與理論探索
- 美術(shù)元素在服裝設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新呈現(xiàn)
- 廣西壯錦元素與首飾產(chǎn)品創(chuàng)新的融合研究*
- 可持續(xù)視角下的城市共享智能倉(cāng)設(shè)計(jì)研究
- 論雕塑創(chuàng)作中視錯(cuò)覺(jué)手法的視覺(jué)體驗(yàn)*
- 室內(nèi)墻體孔洞與裂縫的隔音式造型設(shè)計(jì)研究*
音樂(lè)理論
舞臺(tái)藝術(shù)
影視傳媒
圖書館論壇
文化教育
- 大思政視域下高職院校思政教育實(shí)踐育人路徑研究*
- 中西學(xué)校教育的異同及啟示
- “課程思政”背景下紅色音樂(lè)融入音樂(lè)景觀導(dǎo)賞課程研究*
- “文化融合”理念下高職高專院校學(xué)生安全素養(yǎng)提升路徑研究*
- 課程思政在高校民族聲樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 人工智能視域下藝術(shù)美育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分層模式探究*
- 依托紅色教育基地的高校大思政實(shí)踐育人模式研究*
- 藝術(shù)類高校數(shù)字音樂(lè)教學(xué)資源“區(qū)塊鏈”式線上教學(xué)模式的研究與探索*
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課教學(xué)的三重維度*
- “課程思政、精準(zhǔn)思政、微思政”融入幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)教學(xué)改革探索*
- 2022藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)背景下美術(shù)教學(xué)方法探究
- 大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育培養(yǎng)研究路徑*
- 新時(shí)期大學(xué)生正確價(jià)值觀的培育研究
- 新形勢(shì)下高職院校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及解決策略探析
- 新媒體環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)思政提質(zhì)增效路徑研究*
- 基于OBE理念的混合式教學(xué)改革探究與實(shí)踐*
——以“文化產(chǎn)業(yè)概論”課程為例 - 麗江市藝術(shù)教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 音樂(lè)教師社會(huì)情感能力的結(jié)構(gòu)要素與培養(yǎng)策略
- 在《三字經(jīng)》視域下淺析當(dāng)今中小學(xué)美育教育現(xiàn)狀和改革方案
- 產(chǎn)學(xué)研背景下民辦高校環(huán)境設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究*
- 文化自信視域下音樂(lè)史與基本樂(lè)理相融合的教學(xué)實(shí)踐探究*
- 基于課程思政導(dǎo)向的中職語(yǔ)文教學(xué)探微
- 基于課程思政理念的國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷混合式教學(xué)探究*
- 融入民族文化的民宿軟裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐*
- 素質(zhì)教育背景下幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展
- 新時(shí)代大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生對(duì)急救知識(shí)技能認(rèn)知現(xiàn)狀及可實(shí)施宣講路徑探索*
- 基于學(xué)科競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)下的高校創(chuàng)新攝影人才培養(yǎng)模式研究*
- 一位特級(jí)教師專業(yè)發(fā)展之“特”的實(shí)踐路徑：教育寫作*
- 高職院校彈撥樂(lè)重奏課程教學(xué)改革研究芻議*
- 普通高校大學(xué)生合唱訓(xùn)練之多元化探索*
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育路徑
文化綜合
- 全球語(yǔ)境下中國(guó)傳統(tǒng)文化的當(dāng)代策略
——中國(guó)臺(tái)灣藝術(shù)家朱銘在美國(guó) - 昆侖山、太乙山及其虛擬地名的地理體驗(yàn)*
- 藝術(shù)與技術(shù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)
——以NFT、元宇宙等當(dāng)代技術(shù)為中心的討論 - 廣西邊境各民族交往交流交融與鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究*
- 數(shù)字化時(shí)代下烏蘭牧騎文化的傳承與發(fā)展*
- “解凍”思潮后的蘇聯(lián)動(dòng)畫的藝術(shù)表現(xiàn)與浪漫主義美學(xué)
- 非遺等民間藝術(shù)對(duì)鄉(xiāng)村美育的價(jià)值思考
- 商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)視角下淮安運(yùn)河水上項(xiàng)目品牌化建設(shè)研究*