2016年5期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 運(yùn)用信息化教學(xué)提高中職學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)探索和構(gòu)建
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略探析
- 關(guān)于課題學(xué)習(xí)最短路徑問題的探究
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)思想在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出與滲透
- 如何在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好心理及學(xué)習(xí)方式
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)魅力
- 新課程改革下大學(xué)數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接問題
- 淺談動(dòng)手測(cè)量在中職數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)職高數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 新課程下高中物理概念課的有效教學(xué)策略淺談
- 基于新課改下的高中物理教學(xué)的幾點(diǎn)分析
- 物理模型在高中物理解題中的作用
- 淺談如何培養(yǎng)初中生物理學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談解決高中物理問題的幾種方法
- 方法引領(lǐng) 注重習(xí)慣 打好基礎(chǔ) 培養(yǎng)素養(yǎng)
- 當(dāng)前高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困境分析
- 多措并舉，培養(yǎng)學(xué)生物理探究能力
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)“云”模式的構(gòu)建分析
- 淺談如何以思維導(dǎo)圖來(lái)提高高中物理教學(xué)的有效性
- 有效提問，讓互動(dòng)走向高效
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，構(gòu)建物理高效課堂
- 歐姆定律一課教學(xué)設(shè)計(jì)與體會(huì)
- STS教育在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓傳統(tǒng)班級(jí)的孩子們的高考?jí)粝氩迳向v飛的翅膀
- 如何實(shí)現(xiàn)生活現(xiàn)象與高中物理教學(xué)的深度融合
- 高探究在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談美國(guó)高中化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)及其啟示
- 新課改下的高中化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 關(guān)于化學(xué)分層教學(xué)模式的探究
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下提高化學(xué)教學(xué)有效性的探討
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)總復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談化學(xué)課堂教學(xué)的組織管理
- 論高中化學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的功能及創(chuàng)設(shè)研究
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力
- 高中文科班化學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 例談高中生物教學(xué)中應(yīng)滲透的學(xué)科思想
- 有絲分裂中染色體、DNA的數(shù)量變化規(guī)律探究
- 關(guān)于生物課堂中導(dǎo)入技巧的運(yùn)用
- 論生物課堂教學(xué)有效性的實(shí)施原則及措施
- 淺談高中生物課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)的啟發(fā)性
- 如何利用微課翻轉(zhuǎn)初中生物實(shí)驗(yàn)課堂
- 閱讀分析能力在生物高考信息題中的作用
- 淺談高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化開展
- 高考生物一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)反思
- 高中生物課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
綜合園地
- 數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)課題的選擇研究
- 信息技術(shù)學(xué)科課堂提問有效性的實(shí)踐和探索
- 淺談VB教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂模式
- 多媒體技術(shù)在中專車工教學(xué)中的應(yīng)用
- 城鎮(zhèn)初中生科技創(chuàng)新能力案例群研究
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)方法
- 探討初中體育小組合作學(xué)習(xí)策略
- 雙“管”齊下，做好孩子的引路人
- 淺析新課改背景下的高中體育教學(xué)
- 科學(xué)課堂常規(guī) 享受鑒賞過程
- 職業(yè)學(xué)校問題學(xué)生父母教養(yǎng)方式的思考
- 中職體育教學(xué)特點(diǎn)及實(shí)踐策略
- 高中信息技術(shù)與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 多元評(píng)價(jià)，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)素質(zhì)教育
- 讓學(xué)生進(jìn)行體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)實(shí)踐策略談
- 農(nóng)村中學(xué)心靈孤兒矯正教育的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)教育校園文化 提升學(xué)生身體體質(zhì)
- 對(duì)當(dāng)前初中體育教師隊(duì)伍建設(shè)的分析
- 淺談如何構(gòu)建農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 關(guān)于客觀認(rèn)識(shí)初中音樂小班化教學(xué)的一些思考
- 如何在美術(shù)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 縣級(jí)圖書館管理工作的誤區(qū)和對(duì)策
- 開啟學(xué)生感恩心扉之路
- 試析在區(qū)角游戲中小班孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 讓興趣敲開信息技術(shù)之門
- 試論農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問題及其應(yīng)對(duì)策略
- 新時(shí)期小學(xué)學(xué)校管理工作的深度思考
- 立足小學(xué)生身心特點(diǎn)開展品德教學(xué)
- 小班幼兒交往能力的培養(yǎng)
- 淺析如何在五大領(lǐng)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力
- 讓自信煥發(fā)光彩
- 在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心
- 如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)
- 借昌樂二中之石，雕我校課改之玉
- 賞識(shí)教育可以挖掘?qū)W生的潛能
- 淺談如何完善小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用
- 淺談對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)