開(kāi)啟學(xué)生感恩心扉之路

毛國(guó)鋒

【摘 要】感恩，是人類的傳統(tǒng)美德;感恩，是美化孩子心靈的一把金鑰匙。本文從四個(gè)方面，闡述感恩教育，使社會(huì)掀起一股感恩的大潮，使人人知恩，人人感恩。

【關(guān)鍵詞】感恩教育;學(xué)生;課堂教學(xué)

兒童教育專家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！毙W(xué)階段是人生受教育的初始階段，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成將影響著孩子的一生。因此，開(kāi)展感恩教育對(duì)完善他們的人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展有著十分重要的意義。

一、將感恩教育融入于課堂教學(xué)之中

我們可以利用課堂，讓學(xué)生在課堂中自然而然地受到感恩的熏陶。例如：語(yǔ)文課，引導(dǎo)學(xué)生理解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感人詩(shī)句等優(yōu)秀感人的課文故事中得到啟發(fā)。音樂(lè)課，讓“感恩的心”在校園回響，讓每個(gè)感動(dòng)的音符在孩子們心中跳動(dòng)。

在思想品德教育課上，可結(jié)合課程組織學(xué)生觀看一些感人的真實(shí)的記錄片，如《感動(dòng)中國(guó)的人物故事》等。讓同學(xué)們與一個(gè)個(gè)感人的故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。知道父母生下自己，養(yǎng)育自己是多么不容易，感受父母之恩，明白要孝敬父母;知道老師為學(xué)生能學(xué)好知識(shí)撒下了多少汗水，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)，費(fèi)了多少心血，感受老師之恩，明白要尊敬老師。為那些默默付出、默默貢獻(xiàn)的人喝彩。也可以結(jié)合本班學(xué)生的一些真實(shí)故事，通過(guò)講解、點(diǎn)撥，讓學(xué)生在自查中有所發(fā)現(xiàn)，在對(duì)比中有所感悟。

二、開(kāi)展感恩教育實(shí)踐活動(dòng)

1.舉行感恩主題班會(huì)

用語(yǔ)言來(lái)感激給予自己生命的父母，因?yàn)樗麄儾攀棺约耗芸吹竭@個(gè)多彩的世界;感激養(yǎng)育自己的人，因?yàn)樗麄兊膼?ài)才使自己不斷長(zhǎng)大;感激教育自己的老師，因?yàn)樗麄兊慕虒?dǎo)才使自己變得有文化，有修養(yǎng)。感激一切給予自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心和幫助的人。感恩主題班會(huì)，給了學(xué)生一個(gè)傾述愛(ài)的平臺(tái)，讓學(xué)生在感恩的盛宴中吸取營(yíng)養(yǎng)，讓自己的情感得到升華。

2.布置愛(ài)心作業(yè)，開(kāi)展愛(ài)心評(píng)比活動(dòng)

讓學(xué)生表達(dá)愛(ài)心的方式有很多，如：①幫父母做家務(wù)：洗碗、打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服等;②給父母按按肩膀、捶捶背、洗洗腳等;③幫老師做一些力所能及的事;④幫助別人做一些有意義的事。

學(xué)生每做過(guò)一件感恩的、有愛(ài)心的事，就在愛(ài)心記錄卡上記錄好，每月評(píng)比一次，評(píng)出最有愛(ài)心的五名學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)并頒發(fā)“愛(ài)心”小勛章。借此活動(dòng)，鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展感恩活動(dòng)。

3.利用特殊日子，開(kāi)展感恩活動(dòng)

特殊的日子是感恩的最好時(shí)機(jī)，如父母的生日、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等?？伤蜕弦粡堊灾瀑R卡，一朵鮮花，一封感恩的信或一條信息，哪怕一句溫馨又真誠(chéng)的祝福也可以。

4.舉行感恩故事會(huì)

通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言進(jìn)行演講，感謝父母、老師、同學(xué)、朋友或陌生人的關(guān)心和幫助。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“孝心”“愛(ài)心”是“立人之本”，是一切德行之源。

5.走進(jìn)社會(huì)群體，學(xué)會(huì)感恩他人

組織孩子到孤老、孤兒院參觀，用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、珍惜生活的情感;通過(guò)組織孩子與貧困地區(qū)孩子結(jié)對(duì)交友、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，讓孩子在差距中感知自己的幸福，并改變孩子的冷漠，培養(yǎng)其慈悲心、惜福心、感恩心，增加孩子的人情味。

6.感恩自然、祖國(guó)的給予

組織學(xué)生開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)，讓學(xué)生了解大自然為我們的生存提供的物質(zhì)條件，人類對(duì)于自然的依賴和利用，感受保護(hù)自然環(huán)境的重要。

三、家校要形成教育合力

現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的總是顯得較為急功近利，他們?nèi)匀黄鎻?qiáng)調(diào)“智育”，只要孩子考上大學(xué)就行，什么事都包辦代替，在親情教育方面，沒(méi)有給予應(yīng)有的重視與引導(dǎo)，導(dǎo)致親情教育的漏洞越來(lái)越大。導(dǎo)致了教育者與家長(zhǎng)在教育觀念上的分歧。我們?cè)陂_(kāi)展感恩教育時(shí)，尤其要注意解決孩子在家庭生活中暴露的心理問(wèn)題，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展?fàn)顩r，取得家長(zhǎng)的支持，形成教育者和家長(zhǎng)的教育合力。

四、感恩教育要常抓不懈

感恩教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的長(zhǎng)期工程。感恩教育是全員育人的過(guò)程，需要社會(huì)各界的努力，不能一蹴而就。人的思想觀念、行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變需要一定過(guò)程。因此，感恩教育需要家庭、學(xué)校社會(huì)的共同努力，形成一個(gè)目標(biāo)一致、行動(dòng)協(xié)調(diào)的教育網(wǎng)，為感恩教育營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。家長(zhǎng)要承擔(dān)起教育子女回報(bào)親人的責(zé)任;學(xué)校要改善教育環(huán)境，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)積極向上的育人氛圍，為學(xué)生建立一個(gè)和諧而又豐富博大的精神文化家園;社會(huì)要提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)和發(fā)展空間。

學(xué)會(huì)感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，是社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，是我們的教育必須承擔(dān)的責(zé)任。我們通過(guò)感恩教育，使社會(huì)掀起一股感恩的大潮，使人人知恩，人人感恩，人人施恩，最后形成一種善于感恩、善于施恩的社會(huì)風(fēng)氣，從而拉近人與人之間的距離。提高人的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)和諧社會(huì)的有效構(gòu)建。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]王道俊，郭文安主編.《教育學(xué)》.中國(guó)教育出版社，2009-5