2023年13期
知識(shí)文庫
文藝?yán)碚?/h5>- 基于讀寫結(jié)合背景下的初中英語寫作教學(xué)探析
- 發(fā)現(xiàn)·重構(gòu)·發(fā)展
- 彩墨畫在小學(xué)美術(shù)一體化教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新時(shí)期初中音樂教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略研究
- 探討小學(xué)語文中高年級(jí)閱讀教學(xué)的有效策略
- “雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)語文教育如何減負(fù)增效
- 初中古詩文與高中中國古代史教學(xué)
- “以讀促寫”法在高中英語寫作課程 教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 課程思政在高職英語課程教學(xué)中的有效應(yīng)用路徑
- 三環(huán)五比法：基于影視改編的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
教育知識(shí)
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)策略
- “雙減”政策下幼小銜接教學(xué)探究
- 小學(xué)自然拼讀教學(xué)中的關(guān)鍵問題 聚焦與破解路徑
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念的 小學(xué)數(shù)學(xué)課程思政融合路徑研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生 科學(xué)思維培養(yǎng)策略的實(shí)踐研究
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
- 情景教學(xué)法下的高中英語課堂構(gòu)建探析
- 構(gòu)建中高職貫通計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下高中生物作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐思考
- 信息化時(shí)代小學(xué)高年段數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
知識(shí)觀點(diǎn)
- 中專學(xué)校學(xué)生心理問題成因探究及可行措施
- 酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校 研學(xué)旅行基地運(yùn)行的思考
- 如何運(yùn)用數(shù)學(xué)建模培育中職學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)
- 中職老年人服務(wù)與管理專業(yè)人才 培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略
- 化“被動(dòng)”為“主動(dòng)”
- 微課在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 中高職銜接背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐
- 信息化時(shí)代中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革探討
育人文庫
- PBL教學(xué)模式在高職市場 營銷課程中的研究與實(shí)踐
- 大數(shù)據(jù)支持下高職院校招生與就業(yè)決策的研究
- 基于“1+X”證書制度的高職制造類專業(yè) 教學(xué)改革探索與研究
- 成人高校學(xué)前教育專業(yè)課程體系改革研究
- 高職院校臨床護(hù)理教學(xué)中OBE模型 設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 高職院校心理健康教育存在問題及對(duì)策研究
- 高職院校學(xué)生教育管理模式創(chuàng)新方向研究
- 黃炎培職業(yè)教育思想 對(duì)職業(yè)教育工匠精神培育的影響
- 高校教師教學(xué)能力提升路徑研究
- 模塊教學(xué)模式實(shí)踐探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下中藥學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用
- 產(chǎn)教融合模式下護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)有效模式的研究
- 高職學(xué)生榜樣教育的現(xiàn)狀及對(duì)策