
2015年28期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
個案研討
- 勞動與社會保障專業(yè)本科人才培養(yǎng)與社會需求的契合路徑研究
- 高校后勤維修綜合管理實證分析
- 淺議高職企業(yè)教學項目的實施
- 民辦高校學生學習心理倦怠及應對措施
- 大眾傳媒泛娛樂化對初中生的負面影響及對策研究
- 關于高校垃圾分類現(xiàn)狀的調(diào)查與反思
- 高校社會實踐開展方式的探索
- 湖北文理學院大學生體育消費現(xiàn)狀分析及對策研究
- 技能大賽對職業(yè)習慣養(yǎng)成教育的重要性研究
- 高校卓越人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的對策研究
- 構建工程環(huán)境,提高學生工程素質(zhì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下形勢與政策課程教學模式的創(chuàng)新與實踐
學科建設
- 深化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,提高醫(yī)學本科生科研素質(zhì)
- 在英語閱讀教學中提高寫作能力
- 語言經(jīng)濟學視角下商務英語教學中的問題和對策
- 大學英語教學與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- MOOC模式下高職校際公共選修課管理平臺研究
- 高職煤炭類專業(yè)頂崗實習“二三”式本質(zhì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職食品專業(yè)課程中的探索研究
- 淺談中職電工電子技術課程的一體化教學
- 畢業(yè)設計與畢業(yè)實習相結合的教學改革與實踐
- 基于崗位職業(yè)能力需求的高職推銷模塊化課程設計
- 儀表類課程體系建設的研究與探索
- 高校攝影基礎網(wǎng)絡輔助教學的實踐與探索
- 淺析動物學課程的教學方法?
- 高職院校學前教育專業(yè)課程建設的研究與實踐
- 觸屏時代下大學英語教學的思考
- 日語聽力教學中存在的問題及應對方法
- 有限的課堂無限的效益
- CLT模式下湘西高校日語專業(yè)生口語學習的調(diào)查與研究
- 高職高專護生的人文素質(zhì)培養(yǎng)研究
- 大學生心理健康教育課程考核的改革與創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高職思政課教學中的應用
- 醫(yī)學高職院校語文教學中的人文素質(zhì)教育
文理教研
專題探討
工作研究
- 組織行為學視域下的大學班級建設模式探索
- 淺談加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性及意義
- 試論職業(yè)指導在促進大學生就業(yè)工作中的作用和重要性
- 新疆師范大學研究生會運行管理研究
- 汽車技術服務與營銷專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與思考
- 校企合作讓學生就業(yè)前景更加燦爛
- 高職院校學生黨建與就業(yè)雙贏模式探析
- 弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職思政教育相結合
- 大學生網(wǎng)絡欺負量表的編制
- 大學生“炫苦”現(xiàn)象的心理學歸因
- 班主任與家長溝通的困惑及對策
- 網(wǎng)絡輿論價值觀對思想政治教育的影響和對策研究
- 和諧管理理論在“90后”大學生管理中的運用
- 促進民辦中學教師專業(yè)發(fā)展的幾點思考
- 大學生學習壓力與應對方式的調(diào)查
- 論技工院校班主任素質(zhì)提升的有效途徑