湖北文理學(xué)院大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

【摘 要】本文采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，深入了解湖北文理學(xué)院大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀及影響因素；從大學(xué)生的體育消費(fèi)意識(shí)、體育消費(fèi)水平、體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)和體育消費(fèi)行為等方面進(jìn)行分析，為積極推動(dòng)“運(yùn)動(dòng)校園”建設(shè)、提高高校體育文化水平、豐富大學(xué)生的生活提供科學(xué)有效的理論參考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 體育消費(fèi) 影響因素 發(fā)展對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）28-0031-02

近幾年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，體育消費(fèi)作為一種新的消費(fèi)方式是隨著人們生活水平的提高逐步發(fā)展而來的；同時(shí)隨著我國(guó)學(xué)校的不斷擴(kuò)招和發(fā)展，大學(xué)生的人數(shù)越來越多，并且具有一定的經(jīng)濟(jì)能力和主觀判斷力，是消費(fèi)市場(chǎng)中重要的主力軍之一。湖北文理學(xué)院位于襄陽市隆中風(fēng)景區(qū)，繞山而建，是一所綜合類的大學(xué)。學(xué)校積極建設(shè)運(yùn)動(dòng)校園，實(shí)行運(yùn)動(dòng)打卡制，并在各院系間積極開展各類體育活動(dòng)，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性，發(fā)展校園體育文化，但學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊，對(duì)體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)不足。因此，開展對(duì)湖北文理學(xué)院大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀及對(duì)策的研究，對(duì)積極推動(dòng)“運(yùn)動(dòng)校園”建設(shè)，提高高校體育文化水平，增強(qiáng)大學(xué)生積極參與體育鍛煉、樹立終身體育的意識(shí)有非常重要的意義。

一 研究對(duì)象及研究方法

1.研究對(duì)象：湖北文理學(xué)院各院學(xué)生

2.研究方法

第一，文獻(xiàn)研究法。通過查閱圖書館收藏的文獻(xiàn)和中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫檢索，收集了與本文相關(guān)的文獻(xiàn)資料近百篇。

第二，專家訪談法。在撰寫論文之前，以走訪、電話和郵件等形式對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的專家在體育消費(fèi)的概念和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了訪談，聽取了他們對(duì)本文研究?jī)?nèi)容的建議。

第三，問卷調(diào)查法。筆者采用隨機(jī)抽樣方法向?qū)W生分發(fā)《湖北文理學(xué)院大學(xué)生體育消費(fèi)情況調(diào)查問卷》，進(jìn)行不記名抽樣調(diào)查。問卷總數(shù)1500份，收回1340份，回收率89.33%，其中有效問卷為1312份，問卷有效率為97.91%，無效問卷28份。

第四，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。為了保證數(shù)據(jù)的有效性和樣本的代表性，本文采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法確定需要研究的樣本數(shù)量，并運(yùn)用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS13.0對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二 調(diào)查結(jié)果分析

1.湖北文理學(xué)院學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度

大學(xué)生在體育消費(fèi)方面的認(rèn)知程度很大程度上影響了同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)體育活動(dòng)的參與程度，也是本文研究必不可少的前提。調(diào)查顯示，湖北文理學(xué)院學(xué)生認(rèn)為有必要進(jìn)行體育消費(fèi)和參與過體育消費(fèi)的同學(xué)占的比例都比較大，結(jié)果如表1所示：

從數(shù)據(jù)來看，同學(xué)們對(duì)體育消費(fèi)參與的積極性很高，大部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育消費(fèi)在生活中的重要性，而體育消費(fèi)也在潛移默化中逐漸融入學(xué)生的生活。

2.湖北文理學(xué)院學(xué)生體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)分析

每個(gè)大學(xué)生的個(gè)性和生活方式是不一樣的，因此體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)具有多樣性，為了更準(zhǔn)確地了解湖北文理學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī)，在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的時(shí)候筆者將體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)分為八個(gè)方面，分別是：（1）興趣愛好；（2）課程要求；（3）健身塑形；（4）休閑娛樂；（5）追求時(shí)尚；（6）從眾心理；（7）社交方式；（8）穿著方便。結(jié)果如圖1所示：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生參與體育消費(fèi)的主要?jiǎng)訖C(jī)是體育課程的要求。中國(guó)大部分家庭過于注重應(yīng)試教育，容易忽視學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，而在中學(xué)體育健康課程中也傾向于放羊式教學(xué)，因此學(xué)生在體育知識(shí)和能力方面相對(duì)薄弱?，F(xiàn)今國(guó)家推行素質(zhì)教育，注重德智體美勞全面發(fā)展，對(duì)于體育的重視和推行將促進(jìn)體育消費(fèi)的發(fā)展，因此學(xué)生參與體育消費(fèi)的第二動(dòng)機(jī)是健身塑形并不是沒有原因的，從學(xué)生參與體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)來看素質(zhì)教育已經(jīng)開始發(fā)揮作用了，同學(xué)們開始意識(shí)到了體育的功能和價(jià)值，并愿意去了解和應(yīng)用，這也顯現(xiàn)出體育消費(fèi)在未來具有很大的提升空間。

3.湖北文理學(xué)院學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

各種消費(fèi)品在體育總消費(fèi)中的比例和相互關(guān)系就是體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，湖北文理學(xué)院大學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要是以實(shí)物型消費(fèi)為主，包括運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)服裝、體育音像產(chǎn)品以及體育期刊等，娛樂型體育消費(fèi)相對(duì)局限一些，主要是小型運(yùn)動(dòng)比賽門票和一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的培訓(xùn)費(fèi)用。在結(jié)果分析中，還比較了男女大學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)男女性別差異在體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面并未表現(xiàn)出顯著性差異，但男生具體的體育消費(fèi)能力還是要稍高于女生。具體調(diào)查數(shù)據(jù)如表2所示：

4.湖北文理學(xué)院學(xué)生的體育消費(fèi)水平

依據(jù)初步的訪談結(jié)果，將學(xué)生年均體育消費(fèi)水平分為四個(gè)層次，分別是300元以下，300～600元，600～800元，800元以上。結(jié)果如下表3所示：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，湖北文理學(xué)院學(xué)生每人年均消費(fèi)水平在300到600元之間，在進(jìn)行男女消費(fèi)水平比較后發(fā)現(xiàn)，性別差異在消費(fèi)水平方面有一定的體現(xiàn)，男生的年均體育消費(fèi)水平為600～800元和300～600元的比例相差不大，而女生的年均體育消費(fèi)水平主要為300～600元。男生對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛的平均程度顯然是高于女生的，比如籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，男生的參與程度是高于女生的，并且男生在運(yùn)動(dòng)中需要購(gòu)置球服、鞋襪、運(yùn)動(dòng)型飲料等體育常用品，因此男生的年均體育消費(fèi)水平高于女生也就不足為奇了。另外，在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，體育年均消費(fèi)水平低的主要是一些不愛運(yùn)動(dòng)、性格沉悶的學(xué)生，因此學(xué)校應(yīng)加大體育鍛煉的推廣力度；而年均體育消費(fèi)水平超過800元的學(xué)生主要為體院學(xué)生，他們光學(xué)習(xí)所練專項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用就超過了一般學(xué)生的年均體育消費(fèi)水平。從總體來看，湖北文理學(xué)院學(xué)生的體育年均消費(fèi)水平還是較合理的。

5.湖北文理學(xué)院學(xué)生參與體育消費(fèi)的影響因素

在對(duì)學(xué)生的走訪調(diào)查中，了解到影響學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的具體因素，大致可以歸納為六個(gè)方面，分別是：（1）體育商品價(jià)格；（2）個(gè)人經(jīng)濟(jì)情況；（3）個(gè)人生活環(huán)境；（4）體育運(yùn)動(dòng)興趣；（5）體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材設(shè)施；（6）個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)能力。具體情況如圖2所示：

在這些因素中個(gè)人經(jīng)濟(jì)情況是主要因素，占33%，體育運(yùn)動(dòng)興趣次之，占25%，體育商品價(jià)格占16%，個(gè)人生活環(huán)境占14%，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材設(shè)施和個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)能力影響不大，分別占7%和5%，因此在研究如何提高學(xué)生體育消費(fèi)水平時(shí)應(yīng)著重考慮如何提高學(xué)生的個(gè)人經(jīng)濟(jì)水平和體育運(yùn)動(dòng)興趣。

三 提高學(xué)生體育消費(fèi)水平的對(duì)策

第一，積極建設(shè)校園體育文化，充分發(fā)揮學(xué)校職能，培養(yǎng)學(xué)生的健身技能，高校學(xué)生必須是在掌握某種健身技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行體育消費(fèi)。

第二，學(xué)校應(yīng)深入了解學(xué)生的體育消費(fèi)心理和消費(fèi)方式，湖北文理學(xué)院體育教師在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在強(qiáng)調(diào)掌握技能的同時(shí)將各種體育信息與知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行傳達(dá)，讓其從心理上接受體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到體育消費(fèi)的必要性。

第三，學(xué)校應(yīng)將所處地理位置特點(diǎn)與學(xué)生的身心特點(diǎn)相結(jié)合，制訂出相應(yīng)的計(jì)劃、方案，將體育文化融入學(xué)生的校園生活之中，創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)校園，促進(jìn)體育消費(fèi)的發(fā)展。

第四，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)學(xué)校周圍商家的監(jiān)管力度，提高體育消費(fèi)品的水平和質(zhì)量。只有保證大學(xué)生在體育消費(fèi)時(shí)能夠獲得保障，才能提高大學(xué)生的體育消費(fèi)信心。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕