“中國夢”正能量塑造大學生健全人格

【摘 要】“中國夢”是中華兒女偉大復興的夢想，是中華民族前行的方向，是鼓舞華夏兒女前行的正能量。大學生是祖國的未來、民族的希望，大學生的未來決定著中華民族的未來。人格健全是時代發(fā)展對大學生的新需求，只有人格健全的大學生，才能真正成為祖國的棟梁之材。實現“中國夢”是當代大學生的歷史使命、奮斗目標，以先進的、偉大的理想引領，塑造大學生健全人格，為大學生的人格塑造注入正能量。

【關鍵詞】中國夢 正能量 塑造 健全人格

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）28-0001-02

2012年10月，中共中央總書記習近平在參觀中國國家博物館“復興之路”展覽時，提出了：實現中華民族偉大復興就是中華民族近代最偉大的“中國夢”。同為這個夢，它凝聚和寄托了幾代中國人的一種夙愿，它體現了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的共同期盼。實現中華民族偉大復興是1840年以來，中華兒女努力奮斗的目標。要實現“中國夢”，就需要每個人不斷地努力，大學生是實現“中國夢”的生力軍，承擔建設“中國夢”的重任。時代的責任要求大學生勇于擔當，歷史的使命要求大學生敢于奮斗?！爸袊鴫簟笔谴髮W生奮斗的目標，幾代青年人秉承“為中華之崛起而讀書”的理念，為民族復興而奉獻自己的青春。

塑造人格健全的大學生。健全人格要求大學生具備崇高的理想信念、和諧的人際關系、良好的社會適應能力及積極向上的生活態(tài)度、正確的自我認識。面對多元開放的社會，大學生要成長為真正的棟梁之材，自身的綜合素養(yǎng)顯得尤為重要，“打鐵還需自身硬”，沒有過硬的本領，無法適應當前偉大變革的時代。“中國夢”是引領社會進步的精神力量，指引社會前行的明確方向，實現中華民族復興的偉大理想。大學生是實現“中國夢”的生力軍，“中國夢”是引領大學生實現“人生夢”的重要力量支撐。“中國夢”的正能量，為大學生的健康成長、人格塑造、道德培養(yǎng)注入了新的力量。

一 “中國夢”確立崇高的理想信念

“中國夢”是中華民族的理想信念，是引領中華民族前進的核心力量。大學生作為民族的希望和未來，理應樹立崇高的理想信念。堅定馬克思主義的指導思想，以中國特色社會主義共同理想作為奮斗目標。大學生自覺以中華民族復興為己任，勇于承擔歷史的重任，自覺以實現“中國夢”作為自己的奮斗目標。大學生應把個人夢想、個人的理想信念以“中國夢”為基礎，只有建立在“中國夢”基礎上的個人夢，才是有本之源，才具備實現的可能。要實現偉大復興的中國夢，大學生必須樹立崇高的理想信念。

理想信念是大學生成長成才的靈魂，是大學生健全人格的重要組成部分，喪失理想是對歷史的背叛，大學生作為歷史使命的承擔著，沒有崇高的理想信念，中華民族的復興夢想難以實現。人格健全才能更好地服務社會主義現代化建設，大學生主動樹立崇高的理想信念，用更高的要求提升自己的人格修養(yǎng)，鍛煉自己適應社會主義發(fā)展建設的需求?！爸袊鴫簟笔谴龠M時代前進的正能量，大學生作為時代的弄潮兒，深受這股正向能量的鼓舞，用自己的實際行動實現自己的人生夢。

二 “中國夢”促進和諧的人際關系

和諧的人際關系是大學生成長重要的基礎，只有和諧人際關系，才能促進大學生健康成長?！爸袊鴫簟笔侵腥A民族的復興夢，是每個中華兒女的共同夢想，是集體智慧的結晶，是全民奮斗的目標。在同一個“中國夢”的引領下，為了共同的理想奮斗，為了共同的目標努力，向著同樣的方向前行。雖然個人夢有差異，但是“中國夢”沒有差別，同樣方向、同樣目標，志同者道合。在這樣的環(huán)境下，實現“中國夢”的共同目標，為大學生建立和諧的人際關系提供了現實基礎，創(chuàng)造了實現的條件。“君子和而不同，小人同而不和”，是大學生處理人際關系的

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* 江西省高校人文社會科學研究資助項目（編號：MKS1352）

關鍵，同學們來自五湖四海，每個人有不同的特點，所以需要和諧相處，和諧的關鍵是要能求同存異，接受別人不同的觀點，“中國夢”也是千萬個不同的個人夢所組成的，只有千萬個和諧的個人夢，才能創(chuàng)造偉大復興的“中國夢”。

要塑造大學生的健全人格，和諧的人際關系是大學生健全人格的重要組成部分。和諧的人際關系是大學生適應社會發(fā)展的前提，只有適應環(huán)境才能團結協(xié)作，只有融入社會才能更好地服務社會。面對紛繁復雜的社會環(huán)境，大學生只有確立共同的奮斗目標，心往一處想，勁往一處使，人際關系才能和諧。“中國夢”是社會主義的和諧夢，大學生要以和諧夢為基礎，學習和培養(yǎng)自己建立和諧人際關系的能力。

三 “中國夢”塑造良好的適應能力

良好的社會適應能力，是大學生適應社會發(fā)展的必備條件。在多元化的歷史背景下，如何面對多元的文化，適應社會的發(fā)展成為大學生健全人格塑造的重要課題?！爸袊鴫簟辈皇呛唵蔚拇髧绕?，而是以中華民族與其他民族包容共生的民族文化為基礎。“中國夢”是包容的夢，是實現人類共同發(fā)展的夢想。大學生具備包容的心理，面對多元文化的沖擊，才能保持清醒的頭腦。在吸收精華的同時，剔除糟粕。這樣才能樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，具備良好社會適應能力，為實現“中國夢”貢獻自己的力量。包容是適應社會的前提，沒有包容的心態(tài)，無法接受更多的理念和新的事物。社會的發(fā)展日新月異，大學生要想屹立潮頭，只有包容才能適應，才能融會貫通，真正成為新時代的弄潮兒。健全人格就是要求大學生具備各項才能，復合型的人才是當代社會的需求，這也是包容和適應能力的體現。

四 “中國夢”確立積極向上的人生態(tài)度

積極向上的人生態(tài)度，是認真、樂觀進取和務實的人生觀的體現。積極向上的人生態(tài)度是促進自我發(fā)展的重要力量?！爸袊鴫簟笔且詫崿F中華民族的偉大復興作為最終的目標，無論是過去、現在還是將來，“中國夢”都催人奮進；無論中國的革命、建設和改革，“中國夢”一直都是重要的目標。要實現這一目標，必須確立積極的人生態(tài)度。消極的、投降的、頹廢的態(tài)度是無法實現這些目標的。把實現“中國夢”作為努力奮斗目標的大學生，更應該具備積極向上的生活態(tài)度和積極樂觀的人生觀。充滿活力是青年一代的特點，朝氣蓬勃是青年的標志。中國夢的實現需要活力，中華民族的偉大復興需要朝氣。充滿活力、朝氣蓬勃的大學生能給中華民族的發(fā)展帶來希望，老氣橫秋、未老先衰的大學生群體只會讓這個民族走向衰落。

五 “中國夢”樹立正確的自我認識

“中國夢”是適合于中華民族的復興夢，“中國夢”的提出就是在中國共產黨的領導集體正確判斷黨情、國情和世情的綜合下，所確立的適合于這個國家和民族發(fā)展的偉大目標。實現“中國夢”需要正確認識自己實際，大學生要實現自己的夢想，需要正確的自我認識，確立自己的位置，找準適合自己的方向，這樣才能完成自己的奮斗目標。自我的認識，是大學生正確認識自己、調節(jié)自己、適應社會的重要能力。人格健全的大學生具備正確的自我認識，只有正確的自我認識才能確立適合于自我的目標定位?！爸袊鴫簟背蔀槿澜珀P注的話題，“中國夢”深深地植入中華兒女的靈魂深處。大學生在實現“中國夢”的民族復興歷史背景下，正確認識自己，客觀地對自己定位，選擇適合自己的準確定位，更好地發(fā)揮自己的才能，塑造自己的人格。

綜上，“中國夢”為大學生的健全人格塑造創(chuàng)造了有利的條件和基礎，大學生的人格塑造為“中國夢”的實現提供智力支持。兩者之間是相輔相成、辯證統(tǒng)一的關系?！爸袊鴫簟睙o疑成為當下全世界最受關注的話題，“中國夢”的實現，事關一個民族的復興和未來世界的發(fā)展格局?！爸袊鴫簟表槕獣r代發(fā)展，應運而生；“中國夢”緊跟時代步伐，與時俱進。作為時代寵兒的青年一代，我們沒有理由不為這偉大的時代而努力奮斗。這樣的時代，需要的人才是德才兼?zhèn)?、人格健全、心理健康的。為了更好地服務“中國夢”的實現，時刻準備著，主動學習，不斷積累，積極實踐，在人格塑造方面，不斷地完善自己。實現中華民族偉大復興的“中國夢”，是華夏兒女的復興夢，是中國特色社會主義事業(yè)不斷向前的正能量，是中國改革不斷深化的正能量，是凝聚全民族力量進行社會建設的正能量，大學生的人格培養(yǎng)需要“中國夢”的正能量。

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〔責任編輯：林勁〕