2012年29期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國(guó)校外教育
課堂教學(xué)
- 淺談如何提高閱讀教學(xué)的有效性
- 高中化學(xué)的教學(xué)改革實(shí)踐與思考
- 淺談素質(zhì)教育中語文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的“以問促教”
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)
- 淺談?wù)Z文課堂學(xué)法指導(dǎo)
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史觀的研究和討論
- 精彩結(jié)尾，余味無窮
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生喜歡作文
- 怎樣上好一堂課
- 分飾多種角色，提高管理效率——接手高三畢業(yè)班的工作紀(jì)實(shí)
- 小學(xué)語文“樂學(xué)教學(xué)模式”探索與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂因勢(shì)利導(dǎo)教學(xué)方法的研究
- 錯(cuò)誤，也是課堂上一道亮麗的風(fēng)景
- 淺談如何化解數(shù)學(xué)題中的“長(zhǎng)篇大論”
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“語境”與“語感”
- 有效導(dǎo)入助益高效課堂——以《東南西北》一課為例談低段美術(shù)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 語文教學(xué)的反思
- 淺談高三生物教學(xué)
- 淺談化學(xué)課堂教學(xué)中的“挫折教育”
- 淺論初中化學(xué)情感教學(xué)
- 充分利用多媒體技術(shù)，大力提高課堂效率
- 淺談數(shù)學(xué)課中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有效結(jié)合
新課程實(shí)施
英語天地
- 倡導(dǎo)“形散而神不散”的初中英語課堂教學(xué)活動(dòng)
- 基于中職英語教學(xué)的拋錨式教學(xué)模式探究
- 分層閱讀，獲取信息——英語語篇教學(xué)讀中教學(xué)活動(dòng)的高效策略
- 高中英語學(xué)困生的實(shí)際情況與相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談基于應(yīng)用性的中職英語對(duì)話式教學(xué)
- 合作:讓英語課堂綻放生命活力
- 淺談如何有效進(jìn)行初中英語詞匯教學(xué)
- 試論初中英語課堂如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談人本教學(xué)理念在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息時(shí)代中學(xué)英語的多媒體教學(xué)嘗試
課程探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓自主學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中語文教學(xué)中“扎根開花”
- 關(guān)于職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考
- 謹(jǐn)防“尊重”和“游離”間的主體失衡——基于數(shù)學(xué)教學(xué)中“教材”主體視角解讀
- 對(duì)一元一次方程部分內(nèi)容編排體系的反思
- 小學(xué)中高年級(jí)閱讀教學(xué)方法初探
- 打開數(shù)學(xué)與生活之間的那扇窗
- 提高初中生寫作水平之我見
- 巧用插圖讓低段語文教學(xué)活起來
- 淺談高中現(xiàn)代文教學(xué)
- 淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 唱好小學(xué)作文“打樁歌”——小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)策略研究
- 中學(xué)政治教學(xué)中“總體性思維方式”的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 讓數(shù)感變成“美感”
- 論小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 通用技術(shù)教學(xué)中實(shí)踐載體選擇的探索與思考
- 兩節(jié)化學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 激發(fā)探究，提高課堂教學(xué)的實(shí)效——《種子萌發(fā)的過程》教學(xué)反思
- 淺談如何做好班級(jí)管理工作
- 淺談信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文教學(xué)技巧
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)
- 淺談高效課堂中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談如何上好初中美術(shù)課
- 淺談如何打造中職政治課“高效課堂”
- 堅(jiān)持兒童立場(chǎng)的小學(xué)語文教材典范——以《開明國(guó)語課本》為例
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)與活
- 淺談初中數(shù)學(xué)教具與學(xué)具的制作、應(yīng)用及其意義
- 高中有效課堂教學(xué)淺析
- 探討歷史教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 積極情感有助于數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 巧用課堂中的“錯(cuò)誤”資源
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“過程化”初探
- 淺談如何上好化學(xué)實(shí)驗(yàn)課
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題設(shè)計(jì)
- 勇于質(zhì)疑，開拓思維
- 淺談化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)的作用
- 尊重學(xué)生的個(gè)性感悟和理解與語文教學(xué)
- 開發(fā)原動(dòng)力，提高教學(xué)效率
- 談體育教學(xué)的說課
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)與思想品德學(xué)科整合的幾點(diǎn)看法
- 多媒體在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
職教幼教
- 略談中職生情感心理偏差及其應(yīng)對(duì)策略
- 中職化學(xué)氧族元素項(xiàng)目教學(xué)之項(xiàng)目分析
- 基于空杯心態(tài)的中職衛(wèi)校班級(jí)管理方法研究
- 淺談PP－R塑鋁穩(wěn)態(tài)管在中央空調(diào)管路系統(tǒng)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)
- 通過技能大賽探討中職生執(zhí)業(yè)能力教學(xué)模式
- 基于有效性的中職課堂教學(xué)思考與實(shí)踐探析
- 淺談中職語文教學(xué)中實(shí)施人文教育的途徑與方法
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)類專業(yè)教育教學(xué)改革
- 基于希望教育的中職問題學(xué)生轉(zhuǎn)化策略
- 中職生自主提問下中職政治教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 淺談如何在中職語文課中滲透禮儀教育
- 論中職教育中的美術(shù)欣賞
- 尊重幼兒生長(zhǎng)規(guī)律，用專業(yè)知識(shí)為教育教學(xué)保駕護(hù)航
- 淺談?dòng)變簣@、家庭對(duì)幼兒社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)