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      淺談素質(zhì)教育中語文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

      2012-08-15 00:51:35羅麗玲
      中國校外教育 2012年29期
      關(guān)鍵詞:會學(xué)語文課程素質(zhì)教育

      ◆羅麗玲

      (東方市港務(wù)中學(xué))

      素質(zhì)教育是針對應(yīng)試教育的弊端而提出來的一種教育思想,同時也是我們國家為迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才及提高整個國民素質(zhì)而提出的一項戰(zhàn)略措施。語文教學(xué)中教師要敢于解放自我,學(xué)會換一種方式教語文,把提高自身的語文素養(yǎng)放在首位,把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

      一、變“學(xué)會”為“會學(xué)”

      古人云:“授人以魚,只提供一飯之需;授人以漁,終身受用不盡?!边@句富有哲理的話,正反映了“學(xué)會”與“會學(xué)”的作用。“學(xué)會”,重在接受知識,積累知識,以提高解決當(dāng)前問題的能力,是一種適應(yīng)性學(xué)習(xí);“會學(xué)”,重在掌握方法,主動探求知識,目的在于發(fā)現(xiàn)新知識、新信息以及提出新問題,是一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。因此,“教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)”,成了當(dāng)前語文教學(xué)的重中之重,特別是當(dāng)今社會已進(jìn)入學(xué)習(xí)化時代,學(xué)生在學(xué)校獲得的知識到社會上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用,學(xué)會學(xué)習(xí)是每一個社會成員生存、發(fā)展的第一需要,每一個人都必須具備一定的學(xué)習(xí)能力。主動學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要使學(xué)生主動學(xué)習(xí),必須讓學(xué)生感到學(xué)語文是一種內(nèi)在的需要。一方面表現(xiàn)為學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)活動就不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受和一種愉快的體驗。另一方面表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的責(zé)任,讓學(xué)生懂得語文學(xué)習(xí)是跟自己的生活、成長、發(fā)展緊密聯(lián)系的。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)就有了動力,學(xué)習(xí)效果就會事半功倍。

      二、改“重知識傳授”為“重語文實踐”

      以往的語文教學(xué),注重的是知識的傳授,而忽視語文實踐,特別是忽視聯(lián)系生活的語文實踐活動,把自己封閉起來。此外,由于受應(yīng)試教育的影響,學(xué)生的學(xué)習(xí)被各種功課塞得滿滿的,供學(xué)生自由支配的學(xué)習(xí)、思考時間太少,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間難以保證。語文教師應(yīng)積極開發(fā)利用取之不盡的語文課程資源,讓學(xué)生走進(jìn)社會,走進(jìn)自然,積極參與形式多樣的課外活動。這樣有助于開闊學(xué)生的視野,增強他們對世界的整體認(rèn)識能力,使學(xué)生學(xué)會主動求知方法,并促進(jìn)知識的遷移。

      三、改“重教學(xué)效果”為“重教學(xué)過程”

      以往語文教學(xué)強調(diào)的是學(xué)習(xí)結(jié)果,過于偏重結(jié)果性目標(biāo)而忽視體驗性目標(biāo),致使語文教學(xué)偏離了正確的方向。這種重結(jié)論、輕過程的傾向,也就是前面已提到的重學(xué)會,輕會學(xué)?,F(xiàn)代教育心理學(xué)研究指出,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,不僅是一個接受知識的過程,而且也是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。這個過程是彰顯學(xué)生聰明才智,獨特個性,創(chuàng)新成果的過程。正因為如此,語文教學(xué)中更應(yīng)強調(diào)重視學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)探究過程是鍛煉思維、展現(xiàn)個性和磨煉意志的過程。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

      總之,素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的,以提高國民的綜合素質(zhì)為宗旨。語文教師一定要適應(yīng)時代發(fā)展的要求,適應(yīng)目前課改的要求,積極投身到正推行的語文課程改革實驗中去,致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)語文的能力,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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