學(xué)會與會學(xué)的辯證

蔡永強：漢族，中共黨員，現(xiàn)任北京第二實驗小學(xué)蘭州分校教研室主任。第十屆區(qū)級小學(xué)教學(xué)新秀，十一屆市級教學(xué)新秀，參與編寫蘭州市校本教材《我們愛數(shù)學(xué)》，多次承擔送教下鄉(xiāng)現(xiàn)場課，兩次參加京隴名師面對面現(xiàn)場課，多次比賽獲獎、多篇論文發(fā)表。

學(xué)會和會學(xué)是學(xué)習(xí)王國里的一對孿生姊妹，雖然在很長的一段時間里，很多人認為，學(xué)會和會學(xué)本來就是兩位一體：能學(xué)會的必定會學(xué)，會學(xué)的一定能學(xué)會?！皩W(xué)會”就好像人挑水一樣，數(shù)量總是有限的，不可能隨時滿足對知識的需求；“會學(xué)”則像用自來水一樣，可以隨時打開水龍頭唯我所用，這樣才能從根本上解決“不知”的問題。

學(xué)會是暫時的，會學(xué)是永恒的?！皩W(xué)會”多為“應(yīng)試教育”模式對學(xué)生的必然要求，“會學(xué)”則是“素質(zhì)教育”對學(xué)生的必然要求?！皩W(xué)會”者重視書本理論知識的記憶掌握，學(xué)得比較死板、被動，知識應(yīng)用意識差，解決實際問題的能力較低，缺乏靈活性和創(chuàng)新精神?！皶W(xué)”者重視知識的理解和應(yīng)用，追求知識的廣度和深度，學(xué)得靈活、主動，善于接受新知識，善于把書本知識同生活實際相結(jié)合，分析解決實際問題的能力較強，善于創(chuàng)新，敢于競爭。因此，“會學(xué)”本身就是人的一種能力?！皩W(xué)會”是“會學(xué)”的前提和基礎(chǔ)，“學(xué)會”是對知識掌握的量的積累。“會學(xué)”必須先經(jīng)過“學(xué)會”的準備，“會學(xué)”是“學(xué)會”的發(fā)展和升華?！皩W(xué)會”的最終目的不僅僅是要由少到多，由淺入深地掌握更多更深的知識，更重要的是要促成“學(xué)會”的升華，達到“會學(xué)”。

“學(xué)會”是結(jié)果狀態(tài)，“會學(xué)”是過程境界?！皩W(xué)會”強調(diào)的是知識掌握的結(jié)果——學(xué)會了什么，“會學(xué)”強調(diào)的是掌握知識的過程——怎么學(xué)。它重視客觀規(guī)律，講求學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，善于研究怎樣學(xué)得輕松愉快。會學(xué)的孩子有一種潛力和潛能，有一種積極向上的態(tài)勢。會學(xué)的孩子，把生活看作一種學(xué)習(xí)，把應(yīng)用看作是一種課堂學(xué)習(xí)的延伸。即使在沒有作業(yè)的情況下，也會在社會和書本集結(jié)成的知識海洋中遨游。以學(xué)會為目的的孩子，認為除了寫作業(yè)和完成老師需要檢查的背誦之外無事可做；遇到困難和挫折，他們往往一蹶不振，容易氣餒。

學(xué)會是前提基礎(chǔ)，會學(xué)是發(fā)展升華。學(xué)會重在接受和積累知識，以提高解決當前問題的能力，是一種適應(yīng)性學(xué)習(xí)；會學(xué)重在掌握方法、主動探求知識，目的在于發(fā)現(xiàn)新知識、新信息以及提出新問題、解決新問題，是一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)?！皩W(xué)會”者不一定會學(xué)，因為“學(xué)會”者往往是在被動地接受教育，缺乏自主性和獨立性，掌握知識的依賴性強；“會學(xué)”是以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育的客觀要求，是現(xiàn)代人“終身學(xué)習(xí)”必須具備的基本能力。因此，教師教學(xué)還要注重學(xué)法、指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生成為“會學(xué)”者，會聽、會問、會練，真正實現(xiàn)著名教育家葉圣陶提出的“教最終都是為了不教”的目的。

學(xué)會是生存的需要，會學(xué)是時代的要求?！皩W(xué)會”是一個人生存所必須的要求。也許有些人沒上過學(xué)，沒有學(xué)習(xí)書本上的知識，但是依然生活得很好，那是因為他在另外的一個方面學(xué)會一技之長。生存技能不光是來自書本上的，但一定是要必須學(xué)會的。世界是進步的，社會是發(fā)展的，一個人所擁有的知識永遠跟不上社會發(fā)展的節(jié)奏。所以，人們必須不斷豐富自己，以適應(yīng)時代的進步。教育的現(xiàn)狀也要求教育者改變以傳授知識為主的教育觀念，改革一切不利于學(xué)會學(xué)習(xí)，不適應(yīng)自身持續(xù)生存與發(fā)展需要的做法，而這就注定所有人都要“會學(xué)”?！皩W(xué)會”與“會學(xué)”，看似只是一個詞語交換了順序而已，但其中蘊涵的質(zhì)與量的變換卻是需要很多時間去轉(zhuǎn)化的。