廣西教育·A版
前沿視角
理論博覽
- 將紅色基因融入師生血脈
- 道德與法治學科“文化課堂”的構(gòu)建策略
- 在小學道德與法治教學中培養(yǎng)學生規(guī)則意識的策略
- “三全育人”理念下的初中德育主題活動實踐
- 基于學生核心素養(yǎng)提升的德育文化構(gòu)建實踐
- 利用導學案打造高效道德與法治課堂
- “社會參與”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 將時事政治融入道德與法治教育的實踐探索
- 在小學數(shù)學教學中滲透德育的策略
- 大語文背景下小學中年級課外閱讀拓展教學探究
- 在實踐活動中培養(yǎng)一年級學生口述日記能力
- “六義四動”背景下小學低年級閱讀教學探究
- “六義四動”數(shù)學智慧課堂教學初探
- 躍過數(shù)學錯誤頻發(fā)這道“坎”
- 特級教師工作室團隊建設策略
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育教學資源優(yōu)化學科教學的探究
- “三量三有效”引導下的小學中高年級數(shù)學情境教學探究
- 信息技術(shù)與農(nóng)村初中數(shù)學深度融合探究
- 基于課本實驗及其創(chuàng)新培養(yǎng)初中生化學學習興趣
- 統(tǒng)編語文教材精讀課教學設計
- 小學陽光體育大課間活動探析
- 統(tǒng)編語文教材實踐課教學設計
- 統(tǒng)編語文教材總結(jié)課教學設計
- 新課標背景下學齡孤獨癥兒童《生活適應》校本教材使用效果分析
課堂參考
教學創(chuàng)新
- 小學中高年級作文評改能力培養(yǎng)初探
- 提高小學寫景作文教學質(zhì)量的措施
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生語感的途徑
- 在小學語文課堂中培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的策略
- 提高小學中年級語文閱讀教學效率的途徑
- 培養(yǎng)小學生創(chuàng)造性閱讀能力的嘗試
- 在閱讀教學中營造“書香味”的策略分析
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 關(guān)注語言建構(gòu)與運用 提升語文核心素養(yǎng)
- 提升學生表達能力的教學嘗試
- 利用班級閱讀場域培養(yǎng)閱讀習慣的策略
- 初中語文作業(yè)設計的問題及優(yōu)化策略
- 基于語境的初中英語教學策略
- 基于信息技術(shù)手段的英語自主閱讀訓練初探
- 統(tǒng)編小學語文教材閱讀策略單元編排特點及教學建議
- 在初中歷史教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略
- 解答分數(shù)、百分數(shù)問題的教學策略
- 指向空間觀念培養(yǎng)的小學數(shù)學教學實踐
- 在小學數(shù)學課堂培養(yǎng)學生數(shù)感的教學實踐
- 提升初中生數(shù)學邏輯推理能力的教學策略
- 基于兒童角度的科學課教學探究
- 體育游戲在初中籃球教學中的應用
- 唱響民族歌曲 增強文化自信
- 在勞動課堂融入“低碳生活”理念的教學實踐
- 信息技術(shù)在幼兒園音樂活動中的應用探析
- 實施“一線三段”式主題活動培養(yǎng)幼兒的科學探究能力
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒語言教學活動策略
- 信息技術(shù)在幼兒園教學活動中的應用
- 將京族優(yōu)秀民俗文化融入幼兒園教育的探究