2015年29期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)專刊。
中國校外教育
教研視點
教師經(jīng)驗談
- 高中政治教學中如何發(fā)揮教師的課堂主導(dǎo)作用
- 要加大改革小學語文作業(yè)的力度
- 談歷史教學中對學生記憶能力的培養(yǎng)
- 談如何培養(yǎng)學生的健康心理素質(zhì)
- 探討如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 培養(yǎng)學生的獨立人格意識
- 芻議如何讓學生喜歡上音樂課
- 談新課標下的演示實驗
- 創(chuàng)新為槳 和諧為舟
- 淺談?wù)Z文教學人文關(guān)懷
- 當前時期如何做好小學班主任工作
- 在課堂教學中要調(diào)控好學生學習心理
- 探析歷史學科對學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 談如何培養(yǎng)學生的數(shù)學意識
- 讓學生感受生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系
- 淺談培智教學的生活化
- 玩出來的抽象畫——以《摸一摸 畫一畫》一課為例談有效教學
- 以人為本，全力做好特教學校平安校園建設(shè)——以吉林省四平盲童學校為例
- 小學課外閱讀成效不佳的原因和解決辦法初探
- 從生活中來，到生活中去——如何培養(yǎng)小學生運用數(shù)學知識解決實際問題
- 師愛點燃希望 花兒快樂綻放
- 芻議數(shù)學教學中發(fā)揮學生的主體作用
- 小學數(shù)學有效教學策略的幾點嘗試與思考
- 充分發(fā)揮學生主體作用 正確引導(dǎo)學生主動學習
- 課前預(yù)習指導(dǎo)“五字訣”
- 站在名師肩上 乘著書的翅膀——談如何提高中學語文課堂教學質(zhì)量
課堂教學
- 淺談小學語文課堂教學中的有效互動
- 小議小學語文課堂教學存在的誤區(qū)及解決對策
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習模式的開展實踐
- 自主合作探究式物理課堂教學
- 淺談小學數(shù)學課堂提問的有效策略
- 淺議數(shù)學課堂教學評價
- 如何創(chuàng)建高效的生本教育課堂——引導(dǎo)學生主動學習數(shù)學的策略
- 高中數(shù)學課堂如何開展設(shè)問教學
- 談如何活躍小學語文課堂氣氛輕松進行教學
- 語文課堂教學的低效化分析及對策
- 怎樣使數(shù)學課堂充滿生活的氣息
- 初中物理“自主導(dǎo)學陽光課堂”探析
- 初中化學課堂教學有效性的策略探討
- 論小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 小學語文課堂對聯(lián)教學的現(xiàn)狀及教學策略嘗試芻議
- 有關(guān)醫(yī)學教學中課堂互動策略的研究
英語天地
新課程實施
課程探索
- 病例教學法在婦產(chǎn)科護理教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導(dǎo)”策略及其運用初探
- 臨床護理路徑在腦出血患者護理中的應(yīng)用效果
- 談?wù)Z文閱讀教學
- 初中思想品德教學經(jīng)驗略談
- 小學數(shù)學探究性學習探析
- 生本理念下的中學數(shù)學教學分析
- 淺談初中物理教學中的實驗教學
- 小學語文閱讀教學中找重點的策略研究
- 淺論數(shù)學學習中兩種思維的關(guān)系
- 如何在語文課堂中實現(xiàn)有效互動
- 論有“尊嚴”地虛擲生命和“世俗”地投入生活——讀海明威《一個干凈、明亮的地方》
- 獨辟蹊徑提高小學信息技術(shù)教學效率
- 小學數(shù)學教育中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 探究當前初中階段信息技術(shù)特色教育教學
- 淺析語文課程資源的開發(fā)與利用
- 探討提高課本劇表演的實效性——《皇帝的新裝》教學案例
- 提高初中政治課學習效果的措施
- 探索有效開展小學低年級語文教學的途徑
- 小學數(shù)學的“數(shù)學建?！苯虒W策略
- 經(jīng)典誦讀在語文教學中的實施策略
- 論如何在小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣
- 試論“導(dǎo)學案”在小學教學中的應(yīng)用
- 如何優(yōu)化高中政治課教學流程
- 鄧小平馬克思主義理論教育思想的當代啟示
- 中學語文教學探析
- 開展農(nóng)耕文化教育 提升學生德育素養(yǎng)
- 以人為本下的高中政治教學分析
- 初中思想品德課教學的現(xiàn)狀及思考