多媒體輔助中職英語課堂教學分析

◆張海霞

(甘肅省水利水電學校)

21 世紀信息技術(shù)和科學技術(shù)發(fā)展突飛猛進，信息技術(shù)和科學技術(shù)在教育領(lǐng)域深入發(fā)展，為傳統(tǒng)教育模式提供了新型教育工具，多媒體輔助教學已經(jīng)成為教育發(fā)展的主要趨勢。課堂教育是我國的基礎(chǔ)教學組織模式，充分發(fā)揮多媒體輔助課堂教學的積極作用，應(yīng)該全面結(jié)合學生的學習特點、多媒體輔助的特點和課堂教育的特點，多媒體輔助教學立足課堂，提高課堂教學的質(zhì)量，實現(xiàn)課堂教學目標。

一、多媒體輔助英語課堂教學的作用

(一)有效提高學生的英語學習積極性和學習效率

傳統(tǒng)英語課堂教學模式主要是教師利用課本、板書等進行英語知識的講授，教學效果較差，容易導(dǎo)致學生失去英語學習的興趣。多媒體輔助英語課堂教學通過圖像、聲音、動畫等多種形式，提高了英語教學的趣味性和靈活性，可以通過計算機技術(shù)充分表現(xiàn)出英語教學課件的豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生英語學習的積極性，有效提高了學生對于英語知識的感知能力，大大增強了英語學習的效率。

(二)提高了英語課堂教學的互動性

傳統(tǒng)英語課堂教學模式的主體是教師，教師需要綜合考慮英語課堂教學中的教材內(nèi)容、課堂進度等方面，屬于填鴨式的教學模式。多媒體輔助教學改變了以教師為中心的傳統(tǒng)英語教學模式，突出學生的主導(dǎo)地位，提高英語課堂教學模式的科學化和合理化，教師能夠及時掌握學生的學習進度，引導(dǎo)學生進行英語學習，激發(fā)學生參與英語學習的興趣，提高了教師與學生之間的互動性，大大提高了英語課堂教學的質(zhì)量。

(三)能夠儲存信息，促進教學資源共享

多媒體輔助教學能夠儲存教學資源，實現(xiàn)英語教學資源的有效共享，減輕了英語教師備課的壓力，提高了英語教學的課堂效果。實現(xiàn)英語教學資源共享有利于教師之間進行交流探討，實現(xiàn)集體備課、集體討論、集體創(chuàng)作的教學模式，有利于英語教師取長補短，充分發(fā)揮集體的力量，共同提高英語課堂的教學效果。多媒體輔助教學增加了學生和教師的交流機會，有利于學生課后進行鞏固和學習，促進學生對英語課堂知識點的全面掌握。

二、多媒體輔助英語課堂教學中存在的問題和改善措施

(一)存在的問題

多媒體輔助教學的程序性和預(yù)設(shè)性較強，教師嚴格按照可見的順序結(jié)構(gòu)進行教學，導(dǎo)致教學模式和教學內(nèi)容比較形式化，加劇了課堂教學中教師的主動性，使學生處于被動學習的狀態(tài)。在制作多媒體教學課件時，過于強調(diào)表現(xiàn)形式，容易分散學生的學習集中性，導(dǎo)致主次混亂，課件內(nèi)容比較膚淺，單純注重聲音、動畫、色彩等方面，嚴重影響了課件中正常教學內(nèi)容的傳遞，制約了學生對英語知識的掌握程度。多媒體輔助教學操作簡單，容易引起教師的依賴性，降低了教師的創(chuàng)新思想，不重視教學規(guī)律的研究，嚴重影響了英語課堂教學效果。單純重視多媒體課件的制作，忽略了課堂氛圍、教學節(jié)奏、師生交流等方面的內(nèi)容。

(二)改善措施

在多媒體輔助英語教學過程中，教師應(yīng)該明確多媒體的輔助性作用，應(yīng)該注意因材施教，制作多媒體課件時應(yīng)該堅持操作簡單的原則，明確英語教學目標和教學方法，設(shè)置好不同內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制，嚴格調(diào)控課件播放速度，符合學生的課堂學習進度。應(yīng)該堅持教育學為主要思想，心理學作為設(shè)計指導(dǎo)，根據(jù)學生自身的學習特點和實際教學需求進行設(shè)計制作，突出教學重點和主要教學目標。同時應(yīng)該根據(jù)學生的認知學習規(guī)律，按照教學參與者的心理活動，進行換位思考，科學設(shè)計多媒體課件的教學內(nèi)容和教學方法，提高語言交際水平。

三、結(jié)論

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)和科學技術(shù)發(fā)展為中職英語課堂教學提高了理想的學習環(huán)境，多媒體輔助英語課堂教學的主要目標是通過各種類型的不同表現(xiàn)形式，在有效傳遞課堂教學內(nèi)容的同時，刺激學生對英語知識的感知能力，提高英語課堂教學的趣味性，增加學生參與英語學習的積極主動性，提高學生的記憶能力，有利于學生更好地掌握英語知識和技能。同時應(yīng)該采取有效措施避免出現(xiàn)教師過分依賴多媒體輔助教學，缺乏創(chuàng)新能力，多媒體課件制作太過花哨，分散學生的注意力，降低英語課堂教學效果。因此大力發(fā)展多媒體輔助英語課堂教學技術(shù)，充分發(fā)揮多媒體教學的重要作用，是未來中職英語教學的主要發(fā)展目標和發(fā)展趨勢。

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